(2)幼儿每天午餐做到热菜热饭，做到营养搭配，价廉物美，让幼儿吃饱、吃好，使家长放心。

我们要确保幼儿每天的午餐都能做到热菜热饭，做到营养搭配。同时，我们也要确保食堂的价廉物美，让幼儿吃饱、吃好，让家长放心。

(3)做好开水的供应工作，充分利用各班的茶水桶，让幼儿随时喝水。

我们要做好开水的供应工作，充分利用各班的茶水桶，确保幼儿随时都能喝到清洁的水。

(4)搞好食堂的卫生工作，生熟分开，杜绝一切不卫生因素，培养幼儿良好的进餐习惯。

我们要搞好食堂的卫生工作，确保生熟分开，杜绝一切不卫生因素。同时，我们也要培养幼儿良好的进餐习惯。

三、搞好园舍建设，创设优美环境

1、管理好花木、草坪、果园。在草坪成长期，要保护好草坪，让其生长好，同时要加强施肥，增加部分花木，做到四季常青，四季花香，美化校园。教育幼儿爱护幼儿园的一草一木。园内无杂物，各种玩具摆放合理，活动室内外布置美观，做到美化、绿化、净化，富有童趣。

我们要管理好幼儿园的花木、草坪和果园。在草坪成长期，我们要保护好草坪，让其生长良好。同时，我们还要加强施肥，增加一些花木，使园区四季常青，四季花香，为校园增添美丽的景色。我们也要教育幼儿爱护幼儿园的一草一木。园区内不允许杂物的存在，各种玩具要摆放整齐合理，活动室内外的布置要美观，使园区既美化又绿化，让幼儿感到愉悦。

2、加强幼儿园的卫生环境管理。整个校园内外分工到人，各活动室由班主任教师负责，做到一日一小扫，一周一大扫，保证整洁干净，窗明几净，室内外无纸屑、无痰迹、无杂物，各种用具摆放整齐，保洁区无杂草。

我们要加强幼儿园的卫生环境管理。整个校园内外的卫生工作要分工到人，各个活动室由班主任教师负责。我们要做到一日一小扫，一周一大扫，保证整个园区的整洁干净，窗明几净，室内外没有纸屑、痰迹和杂物。各种用具要摆放整齐，保洁区要没有杂草。只有这样，才能给幼儿一个良好的学习和生活环境。

幼儿园创意主题计划怎么写汇总3

进入大班最后一个学期，孩子们的学习更加强烈了。为了帮助幼儿顺利渡过幼儿园与小学的衔接过渡时期，顺利进入小学做好准备，我们大班组特制定了由幼儿园、家庭、小学多方互动的幼小衔接计划，尽可能地缩小幼小衔接的缝隙。

首先，我们注重师幼互动衔接。在幼儿入学的心理准备方面，我们创设了一个良好的心理氛围，建立了融洽的师生关系和宽松愉快的学习气氛。这样的环境让幼儿感到在一个文明、安全、和谐、愉快充满爱与尊重的良好精神环境中生活，对幼儿的发展起到积极的作用。同时，我们也改变了教学环境的布局，让幼儿在幼儿园里感受到小学班级式教学环境，促进幼儿身心的发展。

其次，我们注重幼儿入学的学习准备。在注意力的衔接方面，我们重视培养幼儿的自我控制能力，提高幼儿的注意水平。我们逐渐减少教学活动的游戏成分，让幼儿的无意注意逐渐发展为有意注意。在各项能力的衔接方面，我们注重培养幼儿的独立意识、自我管理能力和学习兴趣。我们教给孩子有关学校生活的常规知识，要求孩子爱护和整理书包、课本、画册、文具等。我们也提高幼儿的观察能力、表达能力和思维能力，让他们在教育活动中进行独立思考和解决问题。最后，我们加强纪律教育，让孩子养成上课不做小动作、坚持完成规定任务的好习惯。

在知识点的衔接方面，我们通过创设良好的阅读、书写环境和数学活动的渗透，帮助幼儿提前接触小学的学习内容。我们在活动室的物品上注上汉字，布置环境时注重图文结合，还提供有关读写方面的材料供幼儿操作。同时，通过数学活动和游戏，培养幼儿的分类、统计、简单运算和逻辑思维能力。在日常活动中，我们引导幼儿学习运用数学经验解决问题，提高幼儿的独立思考能力。

为了更好地进行幼小互动衔接，我们与小学密切联系，定期带领幼儿参观小学一年级的教学活动。通过参观，幼儿能够了解小学生的学习模式和一些活动，激发他们对小学生活的兴趣和求学愿望。同时，我们邀请小学老师来园介绍，给幼儿介绍小学生的生活与学习，也给家长们开展知识讲座，让他们更全面地了解幼小衔接的重要性，为孩子入学做好准备。

此外，家园互动衔接也是非常重要的。我们通过家长会、校讯通互动平台、家园联系册等方式向家长宣传和教育幼小衔接工作的重要性。我们鼓励家长与孩子一起购买学习用品，培养孩子按时进餐和良好的作息习惯。我们也帮助家长及时了解和掌握孩子在幼小衔接方面存在的问题，为孩子提供合适的教育和训练。

通过师幼互动衔接、幼小互动衔接和家园互动衔接的努力，我们希望能够为每一个孩子顺利过渡到小学的学习与生活做好充分的准备。让他们能够在幼儿园与小学之间顺利衔接，迎接新的学习挑战。

幼儿园创意主题计划怎么写汇总4

在深入贯彻《规程》和落实《xx市幼儿园教育纲要》的过程中，我园教师根据幼儿的身心发展规律，进一步改善了幼儿的游戏环境，使孩子们在愉快的游戏活动中，体验社会生活，锻炼交往能力，培养合作精神。生机勃勃的各项游戏活动从不同层面促进了幼儿的全面发展。

一.上学期工作成绩

1.参加《三岁前幼儿教养大纲》的验证工作，取得了阶段性科研成果。《托班教育指导手册》一书，将在二月份出版。

2.通过几年的科学汉字实验，我园被教育部"科学教育"总课题组授予，科学教育--汉语文创新教育研究实验基地。

3.我园参加xx市幼儿园活动环境内容摄像评比，荣获xx市一等奖。

4.我园青年教师参加东城区幼儿教师"健美操"比赛活动，获得优秀创编奖，及表演奖。孙砚宾老师被东城区委，区政府授予"教育新秀"光荣称号。

5.我园青年教师参加创编的幼儿《游戏185例丛书》，其中有我园教师创编的游戏规则62篇。

6.我园在注重为幼儿创设物质环境的同时，更注重为幼儿创设良好的精神环境。优质教育和优质服务思想深入人心，保教质量不断提高，得到家长普遍好评。

7.通过锻炼，青年教师在工作中有了一定的进步。能够大胆独立的去完成各项工作。

二.存在的问题

1.理论联系实际不够，有轻理论学习，而重实际工作的倾向。表现在教研中理论指导比较被动。

2.教师队伍发展不平衡，思想教育和教育教学能力应继续抓紧。

3.进一步提高教研工作质量，提高对教师的实践指导能力。

4.进一步提高教师观察了解幼儿活动水平，发展需要等方面的能力，促进幼儿在原有水平上的主动发展。

三.学习工作指导思想

坚持保教结合的原则，通过各种渠道促进幼儿身心和谐发展。

四.本学期的工作与措施

(一)加强理论学习，转变轻理论重实际的倾向。坚持用新的教育理论指导工作。

1.认真学习《规程》与《纲要》中相关的幼儿心理、生理特点，对照本班幼儿的具体情况，制定出实施计划。

2.继续学习《幼儿教师工作评价》手册中的"教师指导游戏工作评价"一文，规范教师的游戏指导，提高教师指导游戏的能力和水平。