为了树立人水和谐的节水理念，努力提高师生节水意识和学校用水管理，学校开展了一系列的节水教育教学工作。为了进一步增强小学生的节约用水意识，学校做了很多准备工作。

首先，学校精心准备了节水活动的计划、安排、组织和实施。班主任负责具体的宣传活动，确保活动的有效进行。为了提高师生的节水意识，学生发出了“珍惜水资源，共同创建节水型校园”的倡议。

其次，学校组织了校园小小节水宣传员，他们在校内的楼梯走道、水房等地张贴了50多张节水宣传画和标语，发放了100多份倡议书。他们还利用红领巾广播的时间对师生进行了节水宣传。同时，学校鼓励学生将节水宣传活动带到家庭和社会中，向家长和社会各个层面传播节水知识。为了监督节水情况，各班设立了红领巾节水岗，由小队员负责监督、检查并记录。周末，学校对各班的节水情况进行总结，并颁发节水优胜班级的奖项。这样，学校成功地营造了节水宣传的良好氛围。

此外，学校通过班队会、少先队活动、绘画等形式，让学生从内心深处认识到节水的深远意义和创建节水型校园的必要性。在班队会上，同学们相互交流了很多有关节水的好方法。他们还将所学的节水知识传播给家人和朋友，纠正了父母错误的用水习惯。

为了进一步提高学生的节水意识，各班还组织了以节水为主题的黑板报，宣传我国水资源状况以及家乡水资源现状等相关知识。课后，学生积极发出倡议，要求随手关紧水龙头，充分挖掘水的利用价值，养成一水多用的良好习惯。此外，学校还举办了多期以节水为主要内容的手抄报和板报，共计二十多份。每期手抄报都有特色，集中反映了学生们对节水的认识和积极参与节水活动的决心。

为了了解学校宣传情况和教育教学特点，学校组织了为期一周的节水活动调查。每班学生分小组、分项目进行调查。在调查过程中，学生参与面广，积极性高。他们从自己家庭用水情况出发，深入细致地进行调查。学生还根据家庭用水情况提出了许多有价值的节水意见和建议。通过这些活动，学生们了解了世界和我国水资源的现状，认识到节水的重要意义，并提高了节水意识。

为了让学生真正认识到节水的必要性，学校还组织了“争做节水小公民，我为节水想点子”的节水金点子征集活动。学生不仅在校要做节水巡查员，还要在家做节水好孩子。通过这些活动，学生们发挥了聪明才智，提出了许多有意义的节水建议，如综合利用水，在校要随手关紧水龙头，校园浇花收集雨水等。在家庭中，他们建议用洗衣服的水涮拖把，用洗菜的水冲厕所，用养鱼的水浇花，用淘米的水擦家具等。

通过以上的活动，学生们的节水意识得到了大大的加强。他们从自身做起，从小事做起，为创建节水型校园做出了贡献。同时，他们还带动了家庭积极投身节水行动，真正起到了教育一个学生、带动一个家庭、辐射整个社会的作用。