根据指南要求，我们将整合幼儿园现有资源，切实开展好儿童的户外体能运动活动，促进儿童的身心健康发展。本学期，我们将结合《指南》中各年龄段幼儿健康领域的发展目标，制定初步的户外体育运动计划，有目的、有计划地对每个幼儿进行精准、细致的评价，真正促进各年龄段幼儿的体能得到更好的发展。

5、加强园本研修。

本学期，我们要求教师阅读指定书目《学前儿童数学学习与发展核心经验》，继续督促教师多读书、读好书，提高理论知识水平。同时，教师要进行学习和反思，联系自己的工作实践进行读书交流，将读书的知识指导到实际工作中。我们还要加强教学研讨，如主题墙、区域游戏环境的创设、游戏的更新等。只有通过不断的研讨活动，教师的业务素质和能力才能得到提升。本学期，我们将进一步常态化园长室的蹲班活动，通过蹲班，全面了解教师对各个活动环节的组织情况，幼儿良好习惯的养成情况，课程游戏化精神的落实情况，并针对性地指导教师科学、合理地组织幼儿的一日活动。

6、加强对青年教师及男幼师的培养。

根据县教研工作计划，本学期将开展青年教师基本功比赛活动，要求教师利用寒假和业余时间进行基本功训练，提升教育教学基本功。本学期，我们还鼓励男幼师张冬松积极参加如东县男幼师专场展示活动，争取在县第_届课程游戏化推进会中取得优异成绩。

7、结合节日开展丰富多彩的主题活动。

本学期，我们将结合“元宵节”、“三八妇女节”、“植树节”、“清明节”、“端午节”、“五一劳动节”以及“六一儿童节”等节日开展相关主题教育活动，让孩子们进一步了解这些节日，获得相关经验，更好地感受节日活动带来的乐趣。

三、逐月安排：

二月份：

1、参加县业务园长会议，学习20_上半年县教研工作计划。

2、制定幼儿园教研工作计划。

3、制定疫情期间“教师居家作息时间表”、“教师居家工作活动安排表”。

4、各年级开展“疫情班本空中课程”。

三月份（疫情期间，教师居家线上网络教研）：

第一周：

1、共读《学前儿童数学学习与发展核心经验》第三章~第五章，交流研讨。

2、班本课程审议：讨论疫情居家课程实施方向。

3、班本课程审议：各班制订疫情居家课程网络图。

4、学习六大支架，交流研讨，撰写学习体会。

5、学习五大行动，交流研讨，撰写学习体会。

6、观看一节教学活动视频《大班数学：有趣的模式游戏》，交流研讨，撰写评课体会。

第二周：

1、共读《学前儿童数学学习与发展核心经验》第五章~第七章，交流研讨。

2、学习唐科讲座：《视觉化学习在幼儿园主题环境中的应用与思考》，交流研讨。

3、学习新店幼儿园王迎老师的大班升班课程，交流研讨。

第三周：

1、共读《学前儿童数学学习与发展核心经验》第八章~第十章，交流研讨。

2、学习周特讲座：《读懂孩子支持孩子——区域活动中幼儿行为解读与支持》，交流研讨。

3、观看一节教学活动视频《大班绘本：寻找消失的爸爸》，交流研讨，撰写评课体会。

4、针对班级主题、区域环境，思考如何创设更适宜、更符合幼儿发展需要，交流研讨。

第四周：

1、共读《学前儿童数学学习与发展核心经验》第一章~第二章，交流研讨。

2、学习游戏案例（如皋）：《“娃娃家”里的小世界》，交流研讨。

3、学习游戏案例（如东孙窑）：《田园里的“探秘者”》，交流研讨。

4、疫情班本课程审议（中期），交流研讨。

5、观看一节教学活动视频《大班绘本：啊哈！小彩线》，交流研讨，撰写评课体会。

6、商讨早操编排及音乐准备，符合各年龄段幼儿发展需要，体现游戏性、趣味性、挑战性等。

第五周：

共读《学前儿童数学学习与发展核心经验》第三章~第十二章，交流研讨。

四月份：