为了培养幼儿良好的生活习惯，教师和保育员会共同讨论配合和分工事宜，逐步引导幼儿养成良好的进餐、午睡等生活习惯。

我们的教师会认真教新生学习早操，并充分利用场地开展游戏活动，以激发孩子们参与体育活动的兴趣。

为了鼓励孩子们愿意上幼儿园，并在活动中熟悉同伴和遵守活动规则，我们会开展丰富的主题活动，例如“高高兴兴上幼儿园”等。

此外，我们还会带领幼儿观看中大班幼儿做早操，以激发幼儿参与体育活动的兴趣。

教育工作

为了让孩子们体验创编诗歌的快乐，我们会让他们感受树叶飘落的情景，并可以替换诗歌中的个别词语。

为了让孩子们了解常见的几种车辆及其用途，我们会教他们说出车辆的名字，并让他们知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则，听从红绿灯的指挥。

为了培养孩子们良好的倾听习惯，我们会继续进行常规教育，并特别提醒他们在别人讲话时要用耳朵仔细听，并等别人讲完了再发表自己的意见。

为了鼓励孩子们不怕冷，坚持上幼儿园，我们会在天气渐冷时给予他们鼓励和支持。

为了让孩子们了解秋天的美丽和变化，我们会鼓励他们对周围环境产生兴趣，并通过观察比较、讨论来了解树木、花草等在秋天的变化。

在自主性游戏中，我们会加强孩子们整理玩具的意识，并提醒他们按照物品的种类有序地进行整理。

利用晨间谈话和午间散步的机会，我们会与孩子们一起讨论各种车辆的用途。

家长工作

为了向家长介绍本学期的工作重点和幼儿的发展目标，我们会召开学期家长会。

在学期初，我们会帮助家长准备好学习用具，以便孩子能更好地投入学习。

通过接送时的交谈等形式，我们了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。

为了让家长了解幼儿在园的活动内容和一些育儿方法，我们会创设一个“共育幼苗”家园栏。

幼儿园中班教学计划下学期7

《纲要》中提到了幼儿园与家庭、社区以及小学之间的紧密合作，以及共同为幼儿的发展创造良好条件的理念。为了进一步贯彻这些理念，幼儿园应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和积极参与。幼儿园还应积极支持和帮助家长提高教育能力，树立正确的早教意识，与家长共同构建教育合力，让幼儿在充满良好教育氛围的环境中茁壮成长。

幼儿园和家庭常常被比喻为车子的两个轮子。古人说过：“养不教，父之过；教不严，师之惰。”对于幼儿的成长发展来说，这两者都是必不可少的。教育好幼儿不仅是幼儿园的任务，也是家庭的责任。而幼儿园教育的成功与否，在很大程度上取决于幼儿园与家庭的联系，取决于家庭能否与幼儿园配合共同教育好幼儿。

因此，我们班级努力做好家长工作，争取家长的密切配合。本学期我们制定了以下家长工作计划：

1、邀请家长来园参与半日活动，让他们亲身感受教育的过程。

2、每天与部分家长进行口头交流，及时了解孩子在家的表现和学习生活情况。

3、每周更换家长园地资料，提供有关育儿知识和幼教新书推荐，促进家长之间的学习和相互沟通。

4、在家园联系中开设“保育知识”专栏，定期分享家长的育儿经验，并向家长推荐有关的幼教书籍，帮助家长树立正确的教育观念。

5、鼓励家长协助孩子收集与主题相关的资讯、图片、书籍、物品和知识。

6、综合运用多种方法，如家园联系、电话交流和家访等，加强与家长的联系。

具体工作安排如下：

(1)、家园联系要让家长及时了解孩子在幼儿园的生活、学习和健康状况，也让教师及时了解孩子在家的表现，了解家长的意见和建议。通过家园栏、宣传窗等形式，让家长了解每个阶段幼儿园和班级对孩子的教育要求，以及对家长配合幼儿园的期望。

(2)、利用家长平时接送孩子的时间，及时让他们了解孩子的学习生活情况，与家长共同探讨一致的教育方法，共同教育孩子。对于两天不来的幼儿，要及时进行电话家访。

总之，家长活动的形式是多样的，资料是丰富的，只要我们全体教师共同配合和努力，就能创造出更多样化的家长工作形式，不断丰富并发展实践，让幼儿的身心得到更好的发展。

幼儿园中班教学计划下学期8

在经过中班第一学期的学习、生活后，我们一起迎来新的学期。根据本班实际情况我们拟定了本学期的班级计划。

一、班级情况

通过一年来师生家园的共同努力，绝大部分幼儿养成了较好的生活自理能力，均能自己穿衣、进餐，已初步具备了生活卫生习惯，进餐习惯较稳定，都能做到饭前洗手、便后洗手、饭后自己整理桌面以及餐具;同时都能积极参与到体育活动中，身体情况都较好。孩子们兴趣较广泛、思维灵活、对事物充满好奇心与学习欲望，活动中能积极发言。存在问题;由于班中幼儿部分幼儿年龄偏小，因此还有出现比较自私、任性，特别是个别男孩虽然思维较敏捷，但是行为习惯方面还存在着不良倾向;有部分幼儿自控能力较弱，注意力容易分散，遵守集体规则意识较薄弱;尊重他人的意识较薄弱。

个别幼儿：平时有些懒，在家包办过多，造成孩子动手能力弱一些，缺乏主动性需要教师、同伴更多的关心与关注以帮助他们更好的进步、提高各方面的能力。

二、班级工作总目标

针对上学期幼儿出现的问题，并围绕幼儿园工作总目标“精心精细”，本班特提出以下一些工作目标：

规范幼儿一日常规，学习常规：在组织幼儿的一日活动过程中，老师要不断更新教育观念，把更多的自由权还给幼儿，把活动常规要求与幼儿的相对自由相结合，尤其是在集体活动中，允许幼儿自由发表意见，鼓励幼儿大胆、自愿、主动地表达自己的想法，为幼儿创设和谐、宽松、平等、自由的氛围，使幼儿敢说、愿说。生活常规：良好生活常规的形成能促进幼儿的身体正常发育，心理健康成长。因此，规范幼儿的生活常规，也是进行教育工作的前提。对于大班幼儿来说，一些良好习惯、自理能力已经形成，现在的目标是要再深入。在日常生活中，老师要做到眼到、手到、心到。

如：洗手、进餐等虽是一件小事，老师仍要抓住每一个机会，及时对幼儿进行经常性地教育，以利于良好习惯的形成。