(三)组织形式多样的教学活动，促进幼儿和谐发展

1.要求各班结合幼儿园工作计划制定科学合理的班级工作计划，注重计划的可操作性和实用性。

2.通过每学期一次的教学评优和日常的有效教研，加强教学研究力度，增加领导推门听课次数，逐步提升日常教育教学质量。

3.深入开展早期阅读和诵读古诗活动，鼓励师幼读经典读好书，提高师幼文化素养，促进幼儿语言能力的提高。

4.结合全运会在xx召开的大好形势，组织各班开展“我运动我健康”的传统体育游戏，鼓励每位幼儿参加运动会，为其提供展示自我和健康成长的机会。

(四)密切家园联系，形成有效教育合力

1.更新幼儿园家长委员会成员，积极听取家长委员会成员对幼儿园各方面工作的意见和建议，不断改善办园条件。

2.组织家长和幼儿开展安全童谣的创编和朗诵活动，丰富幼儿安全的相关知识，提高家长和幼儿的安全意识。

3.通过家长学校和家长会的专题内容，与家长探讨教育话题，形成教育合力，达成教育共识。

4.利用“家园直通车”“撷海拾贝”“家园共育”等多种形式，对家长进行育儿指导和培训，加强沟通与交流。

5.增设园长信箱，充分发挥家长的监督作用，加大家园交流力度，不断规范教育行为。

幼儿园教研工作计划10

一、指导思想

新学期的到来，对于家长来说，代表着新的希望；对于老师来说，则意味着面临新的挑战。随着时代的进步和发展，幼儿的社会教育也发生了变化。在新的学期里，我将严格要求自己，认真总结上学期的工作，吸取经验教训，在新的《纲要》和《学校幼儿园教研计划》的指导下，以儿童为中心，促进每个幼儿个性的全面发展。

二、学期教学目标

1、帮助幼儿认识自己的生活环境和事物，让他们学会关爱他人、关爱周围环境和事物，认识那些对我们有帮助的人，并了解他们的劳动。

2、引导幼儿学会关心社会事物，对社会怀有感情，在力所能及的范围内承担社会责任。

3、激发幼儿对升入小学的向往之情，培养他们的自理意识和任务意识，为顺利进入小学奠定良好的基础。

三、具体教学安排

本学期，每一节课都将初步安排一次社会领域活动。

四、具体措施

1、教师要增强社会性教育的意识，关注幼儿的日常生活，观察、了解和掌握幼儿的行为，随时捕捉到有利的教育契机，建立有机整合的渠道。

2、抓住时机，创造条件，对幼儿施加有效而有益的影响，将社会教育和谐地渗透到他们的日常生活中。

五、情况分析：

本学期大班幼儿面临即将进入小学的挑战，为了帮助他们适应小学生活并做好准备，我们应注重培养幼儿的实践能力，提高他们的主动交流和实际交往能力。他们开始意识到自己作为“主人翁”对待身边的人和事的责任感，从而形成完整健全的人格。为幼儿提供适宜的环境和氛围将有利于培养他们的亲社会行为。

六、日常社会教学计划：

(一)、培养爱心，让幼儿能够关心同伴、家人以及周围需要帮助的人。

(二)、鼓励幼儿勇于面对自己的缺点和错误，并有改正的愿望和行动。

(三)、在面对困难和挫折时，引导幼儿不气馁，敢于不断尝试。

(四)、使幼儿熟悉有关安全、交通和环保的标志，愿意按照标志的提示行动。

(五)、培养环境保护意识，当发现不当的行为时，引导幼儿勇敢地劝阻。

幼儿园教研工作计划11

一、指导思想：

在贯彻《纲要》的精神中，我们要加强对《纲要》各领域的学习和研究，不断更新教育观念。我们的目标是为幼儿创设良好的师幼互动环境，并树立“一切为了孩子，为了孩子一切”的教育思想。我们会根据各领域的目标合理地制定教育教学计划，让幼儿在不同水平上得到提高。

二、情况分析：

通过平时的学习和生活，我们的幼儿在自己原有的基础上都有了不同程度的进步。我们注重培养每个幼儿的生活能力，例如系鞋带、扣扣子、整理床铺等。同时，我们也在逐渐培养幼儿能够简单为他人服务的能力，这在班级中已经形成了较好的发展特点。我们的班级有以下几个方面的优势和弱势因素：

优势表现：

1、活跃好动，喜欢参与体育活动。大部分幼儿的身体动作较为协调和灵活。幼儿的整体体质水平也有了较大的提高。

2、好奇心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们常常表现出浓厚的兴趣，并且积极参与讨论。

弱势因素分析：