20__年幼儿园下半年大班迎来新的学期，本学期大班的班务也将迎来新的工作，作为大x班的班主任，我将为这个班级制定一份新的班务计划，以方便这个班级发展。大班上学期的班务计划如下：

一、幼儿教学工作

每天早上都会让幼儿进行课文朗读，进行情景对话，培养孩子阅读的习惯。我们还会在平时购买一些适合幼儿读的书籍，帮助幼儿从小建立阅读的意识。根据幼儿不同的兴趣，我们将开展不同的教学活动。例如，对于喜欢绘画的幼儿，我们将组织绘画学习，邀请美术老师进行辅导。对于对数学和语文感兴趣的幼儿，我们将开展相应的教学活动，让幼儿在园里充分发展个人的兴趣。我们将每天有计划地进行教学，开展更多丰富有趣的教学活动，以确保幼儿在园里得到良好的教育。

二、幼儿卫生保健工作

幼儿进入幼儿园后，我们要保证他们的卫生和健康。我会监督幼儿勤洗手，特别是在玩游戏前和饭前。这样可以避免他们用手触摸嘴巴和脸，减少细菌进入身体造成的健康问题。此外，我还会与保育老师配合，定期对大班教室进行消毒清理，对幼儿玩具进行消毒，为幼儿提供一个健康的学习和生活环境。尤其是幼儿喝水的杯子，我会进行高温消毒，以确保幼儿喝到健康的水。在本学期，我们将教育幼儿注意个人卫生，不要在地上打滚，避免疾病通过口腔进入体内。

三、幼儿安全工作

幼儿的安全至关重要，只有保证他们的安全，才能更好地成长。因此，在园里，我将对所有可能伤害幼儿的物品进行更换。比如，尖状物品将全部用布进行包裹，或者更换为圆头物品。我还将教育幼儿不要打架，玩耍时要注意安全。放学时，我将亲自陪同幼儿回家，全程维护幼儿的安全，确保他们安全到家。同时，我还会提醒家长注意幼儿在外的安全，防止他们进行危险的活动，如玩水、爬树等。

本学期大班的班务工作，我一定会做好，让幼儿过上一个完整的大班生活。我将用心呵护他们，帮助他们健康成长。我将为幼儿提供更好的保障，不辜负家长对幼儿园和我个人的期望。我将与所有老师积极配合工作，做好班务管理，让幼儿在园里学习舒适，生活美好。我相信自己能够做到，与大班幼儿一起迎接更美好的明天。

最新幼儿园新学期工作计划安排3

上学期，我们班通过学习、反思和总结经验，有效地开展了一系列工作。本学期，我们将继续努力，在深入学习贯彻《新纲要》和《课程改革》精神的同时，确立新的发展目标，并在幼小衔接工作中做好实际工作。对于大班的孩子来说，在幼儿园的生活只剩下短短一学期的时间，作为老师我们应充分利用这段时间，为幼儿提供多元的学习环境，注重多元智能的开发教育，积极为入小学打好基础。家长们也需要根据幼儿的实际情况进行有针对性的培养，以便孩子能顺利地进入小学学习。只有在良好的家园对话沟通形式下，我们才能有效地展开以下探究工作。

一、本班情况分析

通过在幼儿园二、三年的生活和学习，孩子们升入了大班，即将成为小学生，自豪感、责任感、荣誉感均较强，各方面的进步也特别快。我们班级的孩子思维活跃，接受能力强，性格开朗、活泼、自主，富有个性。整体上看，他们在人际交往能力及独立解决问题方面有突出进步。但个别幼儿在常规方面还存在一些问题，如进餐时爱说话、上课注意力不集中、爱说小话、插嘴等，他们的倾听习惯需要加强。此外，孩子们之间相互学习、自主性、决策能力等方面有待进一步培养。部分幼儿的动作发展和动手能力需要个别辅导，自我反省的智能还需巩固。数学逻辑智能和推理运算能力方面也需要多加培养。尽管存在一些问题，但整个班级的幼儿风貌积极向上、有礼貌、有爱心，特别在开学时的大带小活动中表现出色，为弟弟妹妹做出了好榜样。

二、班级管理

(一)班级管理氛围：真诚、尊重、关爱、合作

(二)班级管理目标：

1、培养孩子间的相互学习、自主性和决策能力，建立一个共同探讨的团体。

2、营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培养幼儿的责任感，并形成初步升小学的意识。

3、继续认真学习新《纲要》，树立正确的教育观，统一教育思想，并转化为教育行为。

4、帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观，明确幼儿期教育重心是个性能力的培养，使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式，并支持参与幼儿园的教育活动，形成良好的“家园对话”。

三、本学期幼儿重点能力的培养

(一)培养幼儿的责任心

责任心是一个人从事任何工作必备的态度和品质，尤其是在幼儿阶段更为重要。我们将通过分配任务和指导幼儿按要求完成任务的过程来培养他们的责任心。例如，让幼儿整理自己的床铺、帮助老师修补图书、整理玩具柜、担任值日生等。

(二)幼小衔接、培养幼儿良好的学习习惯

1、注重培养幼儿的倾听习惯。

倾听是一个人不可缺少的修养，学会倾听不但能正确完整地听取所要的信息，而且会给人留下认真、踏实、尊重的印象。因此，良好的倾听习惯的培养非常重要。我们将采取以下措施：多与孩子交谈，让他们学会如何倾听对方的话，弄清要了解的情况，清楚自己的说话时机。多开展谈话活动和游戏，教师创造机会与孩子进行有效的个别谈话，并在交谈的过程中用自己的倾听行为去影响、引导孩子。提供倾听的机会，给幼儿播放音像作品，让孩子学会安静地听，并开辟倾听角，提供倾听机会，在活动中巩固。

2、培养规则意识与执行规则的能力。

培养幼儿认识、理解教育环境中的有关规则，养成按规则进行活动的习惯，养成认真做事的习惯，学会正确看待自己的能力，做事有信心、有毅力。

四、具体措施

1、在计算课上注意让幼儿真正理解数概念，多让幼儿进行口头计算游戏。

2、在读写方面注意训练幼儿书写的技能，逐渐掌握握笔姿势和书写速度。

3、做好每天的晨谈工作，并选择幼儿喜欢的话题，与同伴共同分享自己的欢乐与喜悦。

4、给幼儿在离园前的时间进行小结，回到家后回忆在幼儿园所发生的事情，讲述给父母听，并记成日记。长期的坚持不仅能提高孩子的注意力、记忆力和口语表达能力，同时也增进了家长与孩子们之间的情感交流。

5、充分利用教室的墙壁和空间，为幼儿创设环境，使他们每天都能接触一些新的汉字，潜移默化地获取知识，培养幼儿的早期阅读能力。

6、开展“我要上小学了”的一系列主题活动，如参观小学、请小学老师进班当助教、邀请小学生进班活动。

五、卫生保健工作

做好班级的卫生保健和生活常规工作是一切工作的前提。幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心健康的发展。结合我们班级的特点，我们将做好以下几方面的工作：

1、合理安排幼儿户外活动的时间和内容，保证每天有2小时的户外活动时间。

2、努力创造条件，利用社区及家长资源，采用阳光、空气、水等自然因素，开展丰富多彩的户外体育游戏活动，如跳绳、传统民间游戏等。

3、进行安全防范教育，时刻提醒幼儿意外就在身边，结合幼儿自身的生活经验进行安全、营养的保健教育，提高幼儿的自我保护意识和能力。例如，通过牙齿主题的活动让幼儿探索保护牙齿的秘密。

4、定期在家长园地上宣传卫生保健知识，家园共同做好卫生保健。