3、能够清楚连贯地讲述一件事情或图片，并能自编儿歌和故事。

4、对文字有兴趣，积极学认常见的文字，知道书写的字形、笔顺、空间位置以及握笔姿势上的要求。

数学：

1、认识常见的几何形体，并能在生活中找出与之相似的物品。

2、能够将一个实物和形体进行二等分和四等分，理解整体和部分的包含关系。

3、能够以自身为中心区分左右。

4、认识并会兑换10元以内的纸币。

5、能够在老师的提示下，对感性经验进行归纳和概括，从不同角度不同方面进行综合分析，提高思考和解决问题的能力。

科学：

1、探索生活中常见的各种科学现象，获取有关的科学经验，形成正确的对人、对事物以及对物的态度。

2、能够运用简单的工具和科学材料进行各种小制作活动，会根据需要选择合适的物品或资源，不断调整自己的活动，具有一定的创造性。

3、具有良好的观察记录习惯，尝试用自己喜欢的方式记录探索发现的过程和现象，形成一定的科学严谨的态度。

音乐：

1、积极主动地参与音乐作品，辨别音乐中明显的乐句或乐段。

2、欣赏形式多样的音乐作品、美术和喜剧性表演活动，从中获得快乐和美感。

3、愿意尝试使用某种乐器。

健康：

1、了解生活中一些特殊的电话号码和解决意外突发事件的方法。

2、能够从较高处向下跳，学习助跑跨越。

3、能够轻松自然地绕障碍曲线走或跑。

4、培养勇敢、不怕困难的良好品质。

美术：

1、愿意参加各种美术活动，并在活动中展现一定的创造性。

2、能够正确运用多种绘画工具和材料进行自由创作，表现出一定的独特性。

3、能够比较熟练地使用剪刀，剪贴比较复杂的平面图案。

六、游戏

1、角色游戏：娃娃家、亲亲休闲吧、超市、银行、亲亲花房

1)幼儿邀请其他活动区的好朋友来做客，"爸爸"、"妈妈"提醒与幼儿一同接待小客人。

2)鼓励幼儿在与人交往中连贯地陈述自己的要求与愿望，不啰嗦。

3)重点培养幼儿在购买过程中使用礼貌用语的能力，增加幼儿动手的机会，如自制部分食品。

4)熟悉全班小朋友的姓名和文字，设立姓名卡，及时填写每次存取款的具体数字，+表示存款，_表示取款。

5)引导与启发幼儿解决无人看病时的问题，学习在空闲时间整理用具。

6)初步了解并掌握理发的工作程序，正确使用游戏材料，制定游戏规则。

2、建构游戏：建筑角

1)学习对称的方法，整齐地建造游戏。

2)用积木搭建楼房，辅助材料合理使用。

3)学习用积塑拼搭小动物表现明显特征。

3、表演游戏：小舞台

1)能够随音乐的节拍和伴奏表演，表现出一定的节奏感。

2)能够与同伴商量节目内容和角色，不争抢。