3、纠正不良的睡眠习惯。

4、逐步让幼儿学会独立进餐和上厕所，在成人的帮助下学习洗脸、刷牙、穿脱简单的衣服、裤子和鞋子，学习坐、站、行的正确姿势。

5、教导幼儿不大声叫喊，不把手指、不干净的东西放进嘴里，不抠鼻子。

6、根据季节变化和运动量的大小增减衣物。

7、教导幼儿正确的洗手方法，知道饭前和便后要洗手。

8、教导幼儿使用毛巾擦脸和擦嘴。

9、培养幼儿爱吃多种食物，养成喝水的习惯，注意个人卫生，爱干净。

措施：

1、开展“笑脸娃娃”活动，鼓励幼儿高高兴兴地来幼儿园。给予个别幼儿更多的关爱，并与家长及时沟通，指导家长正确配合老师做好幼儿的保育工作。

2、利用儿歌、游戏、故事等形式教导幼儿正确洗手、吃饭、睡觉、刷牙、穿脱衣服等生活常规，培养幼儿良好的生活习惯。

3、在学习性游戏中提供一些生活材料，如小被子、袜子、毛巾等，给幼儿锻炼的机会。

4、在分组教学中进行个别幼儿的教育。

5、班级的三位老师要保持一致的规则，共同管理好班级工作。

（二）、运动活动

目标：

1、在体育锻炼中，让幼儿学会保护自己，不去危险的地方玩耍。

2、在老师的鼓励下，让幼儿愿意参加各类活动。

3、让幼儿能够自然地走路，在直线和曲线上行走，用双足交替上下楼梯，能轻轻地跳跃。

4、让幼儿学会玩中型运动器具。

5、教导幼儿学习幼儿园的新操。

措施：

1、开展区域性体育活动，培养幼儿的参与性和兴趣，促进肌体的协调发展。

2、在天气良好的情况下，保证每天有两个小时的户外锻炼时间。

3、教导幼儿几个简单的器械操。

4、制作并提供多种运动小器具，丰富幼儿的体育锻炼活动内容。

（三）、学习活动

目标：

1、培养幼儿爱祖国、爱家乡的意识，让他们知道自己是中国人，喜欢老师，爱爷爷奶奶，愿意上幼儿园。

2、在老师的引导下，让幼儿产生对周围事物的兴趣。教导他们用各种感官感知周围的事物，感知它们明显的特征。

3、鼓励幼儿尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动，教导他们用画、折、剪、贴、撕、揉、捏等技能，自由大胆地表现熟悉物体的粗略特征。

4、让幼儿乐意用各种感官感知周围的物品和现象，了解物品的颜色、大小、形状、数量和方位等明显特征，尝试进行简单的比较和分类。

5、教导幼儿学习用正确的姿势和自然的声音唱歌。让他们喜欢用身体动作自由地进行歌表演和做律动。鼓励他们参与打击乐活动，学习简单的节奏。教导幼儿和老师、同伴一起玩音乐游戏，感受音乐的旋律、节奏和情绪。

6、教导幼儿学说普通话，让他们能够与同伴一起安静地听老师讲话。让他们学会讲故事中的简单短句，愿意用普通话回答别人的问题。

7、让幼儿能够从性别、外形等特征上比较自己与别人的不同。

8、让幼儿喜欢和同伴一起游戏，学习分享、等待和轮流，体验与教师和同伴共处的快乐。

9、逐渐让幼儿接受老师的建议和指示，知道遵守集体生活中的基本规则。

10、在成人的启发下，教导幼儿关注他人的情绪表现，并展示安慰、关心和助人等简单的行为。鼓励他们礼貌地向熟人打招呼，学习礼貌地求助和感谢他人的帮助。

措施：

1、创设符合小班幼儿年龄的环境，体现以幼儿为主的指导思想。根据主题活动布置环境，让幼儿和家长参与环境布置，做到师生互动，例如举办“水果娃娃展览”和“爷爷奶奶照片展”等。

2、每天安排涂色活动，并定期展示幼儿的作品，让每个幼儿都能体验到成就感。