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幼儿园大班第二学期工作计划1
一、指导思想
《纲要》明确要求:“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”这一指导思想强调了保护幼儿的生命的重要性。因为幼儿的身心发展特点决定了保护他们的生命至关重要。幼儿的生长发育迅速但不完善,他们的可塑性强却缺乏知识和经验,活动欲望强烈但自我保护意识薄弱,心灵稚嫩纯洁但容易受伤。因此,保护幼儿的生命是幼儿园的首要任务。
现在的孩子大多是独生子女,他们成为家庭中的中心,他们的健康和安全成为教师、父母和祖辈们关注的焦点。为了保证幼儿的身体健康和生命安全,确保他们能够顺利成长,有必要制定一个安全计划,提高幼儿的安全意识,加强他们的自我保护能力。
二、具体措施
1、增强幼儿的自我保护意识。
由于幼儿的生活经验和阅历都比较少,他们充满好奇心,喜欢探索一切。他们想要动一动、摸一摸、尝一尝,但却无法预测自己的行为可能带来的危险性。因此,事故经常会发生。作为教师,我们应该从防拐骗、防摔伤、防吞塞异物、防电、防交通事故等多个方面进行教育,不断提高幼儿的自我保护意识和能力。
2、加强晨检力度,消除事故隐患。
教师应该加强晨间检查,教育幼儿不要携带危险品(如别针、纽扣、尖针、小刀等)到幼儿园,防止异物进入鼻腔、口腔等。每天晨检时要注意幼儿携带的物品。定期检查和消毒玩具,如发现损坏及时修补或更换。
3、加强身体锻炼,增强孩子的体能。
在日常生活中,我们经常会发现这样的情况:一些体弱的孩子在参加活动时容易受伤,而平时好动、身体健壮的孩子却很少发生意外伤害。分析原因,我们可以发现,体弱的幼儿不喜欢活动,导致自身动作的平衡和协调能力差,对情况的反应较慢,容易受伤。因此,教师应该加强幼儿的体能训练,提高他们的自我保护能力。
4、家园联系共同进行安全教育。
通过家园联系册、家长园地以及家长接送孩子的时间,向家长宣传幼儿安全教育的重要性,使家长也能重视幼儿的安全问题。对于一些好动、行为散漫的幼儿,更应该加强家园之间的联系。
幼儿园大班第二学期工作计划2
“一年之际在于春”,当春天缓缓向我们走来的时候,我们和孩子们一起又迎来了新的学期。这是幼儿们在学前班的最后一个学期,也是入小学前最关键的一学期。本学期,我们将一如既往地认真开展工作,针对上学期工作中出现的不足进行调整,使每一位幼儿能够得到更全面的发展。
一、班级情况分析:
经过上学期的学习,本班的幼儿总的来看,在学习习惯方面有了较大的进步。其次,在自律方面有所提高,全体幼儿的出勤率也很高。但是由于幼儿的能力发展水平不平衡,普遍还存在一些问题:
1、幼儿常规时好时坏,良好的常规尚未形成。
2、幼儿的创造力、想象力还不够,表现方法和手段单一。
3、幼儿倾听习惯较差,特别是幼儿语言的完整性、逻辑性和连贯性还需加强。
4、个别幼儿内向,胆量小,在自我保护方面较弱。
鉴于以上不足,本学期我们在把幼儿入学准备工作作为本学期的工作重点的同时,要不断加强幼儿前阅读和前书写的训练,以及幼儿良好行为品德的训练。将学前的准备工作和班级特色教学、各学科教学有机结合起来,为幼儿进入小学打好坚实的基础。
二、班级日常工作
1、本学期,我们将继续根据幼儿的意愿进行主题活动,并及时抓住幼儿的兴趣点,为下一步的活动提供依据。主题的展示、活动设计和材料调整要适合学前班幼儿的特点,更多地体现幼儿的参与性和主体地位,培养幼儿的主动性学习和探究性学习。
2、配合组上开展音乐和体育学科的研究。我们将从提高幼儿的音乐素质入手,提高活动组织的艺术性。通过与同事间的互相学习与反思,我们将使这两门学科在原有基础上获得更好的发展。
3、在活动区的组织设置中积极向其他幼儿园区学习,做到符合学前班幼儿的年龄特征。根据本班幼儿的发展水平及时更换区域工作材料,做到与主题相结合。
4、在显现班级教育教学特色的同时,做好各项常规工作和大型活动:新学期新操排练与评比;音乐、体育学科的观摩及评比;“三八妇女节”的亲子活动;组织班级幼儿参加小学部组织的运动会;积极准备五一活动、故事展示会;做好庆“六一”演出工作。
三、卫生保健工作:
1、做好卫生消毒工作,防止传染病流行。
2、对幼儿进行安全教育,掌握一些基本的安全常识,避免出现安全事故。
3、做好日常保健工作,保证幼儿健康成长,加强对个别体弱易病的幼儿的照顾。
四、本期教育教学目标与要求。
语言:
1、主动、乐意、礼貌地与人交谈,能根据语言交际环境的变化,调整自己说话的内容。
2、能认真、有礼貌地倾听别人说话,掌握并理解其说话的内容。
3、能用比较连贯、规范的语言清楚地表达自己想说的事。
4、喜欢欣赏不同形式的儿童文学作品,初步学习评价作品,归纳作品的主要内容。能根据教师提供的条件编构故事,仿编散文、诗歌。能有表情地朗诵诗歌,复述故事。
5、对阅读和书写有浓厚的兴趣,能专注地阅读,会独立讲述书中故事,积极学习常见文字。坚持在日常生活中说普通话,做到发音和声调基本正确。
常识: