2、教育教学

本学期，我们将通过五大领域来开发幼儿的智力，教学内容将贴近幼儿的生活。我们将运用游戏形式，让幼儿在教师的引导下，主动探究学习，使他们乐意参与集体活动。

具体做法：

①健康领域：保持身体健康，在集体生活中保持情绪稳定和愉快；养成良好的生活卫生习惯，具备基本的生活自理能力；喜欢参加体育活动，动作协调、灵敏。

②语言领域：乐意与人交谈，讲话有礼貌；注意倾听他人讲话，能理解日常用语；能清楚地表达自己的想法；喜欢听故事、看图书；能听懂并使用普通话。

③社会领域：爱护父母、长辈、老师和同伴，热爱集体、家乡和祖国；能主动参与各项活动，具备自信心；愿意与人交往，学会互助、合作和分享，具备同情心；能够努力完成自己力所能及的事情，不怕困难，具备初步的责任感。

④科学领域：对周围的事物和现象感兴趣，具备好奇心和求知欲；能够动手动脑，运用各种器官探究问题；能够用适当的方式表达和交流自己的探索过程和结果；能够从生活和游戏中感受事物的数量关系，并体验到数学的重要性和趣味性；热爱动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，具备初步的环保意识。

⑤艺术领域：能够初步感受并欣赏环境、生活和艺术中的美；喜欢参与艺术活动，并能大胆地表达自己的情感和体验；能够用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。

三、家长工作

教师利用早送晚接时间主动与家长加强沟通，及时交流孩子的健康状况、睡眠情况、饮水饮食状况等。召开家长会，向家长公布班务计划，征求家长的意见和建议，取得家长的配合与支持：请家长帮助孩子调整好作息时间，养成按时起床去幼儿园的习惯，不要迟到。培养孩子饭前、便后洗手的习惯，养成坐姿端正、正确使用餐具、细嚼慢咽的进餐习惯，以及每天定时大便的习惯。请家长定期为孩子剪指甲，教孩子学习穿脱外套和鞋子、整理玩具等，逐步培养孩子的生活自理能力。教育孩子上幼儿园不带零食和玩具。提醒家长每天在门口查看家园栏，以便了解孩子的情况、学习内容、需要家长配合的事项，回家后要与孩子主动交谈幼儿园的事情，引导幼儿尽量用复合句完整表述。为孩子提供交往的机会，关心孩子结交新朋友的情况，鼓励孩子独立解决问题。带孩子参与一些社会活动，给予孩子一些自主的空间，保护孩子的自主性。提醒家长周末带孩子去郊游注意保证孩子足量饮水，合理搭配饮食，及时增减衣物，以便保证正常的生活和学习。

幼儿园大班第二学期工作计划5

20__年幼儿园下半年大班迎来新的学期，本学期大班的班务也将迎来新的工作，作为大x班的班主任，我将为这个班级制定一份全新的班务计划，以促进这个班级的发展。大班上学期的班务计划如下：

一、幼儿教学工作

每天早上，我们将让幼儿进行课文朗读和情景对话，以培养孩子们的阅读习惯。平时我们也会购买适合幼儿阅读的书籍，帮助他们从小树立阅读意识。根据幼儿的兴趣爱好，我们将开展不同的教学活动。例如，针对喜欢绘画的幼儿，我们将组织绘画学习小组，并邀请美术老师进行指导；对于对数学和语文感兴趣的幼儿，我们将开展相应的教学活动，让他们在园里充分发展个人兴趣。我们将制定每日的教学计划，开展更多丰富有趣的教学活动，让幼儿在园里获得优质的教育。

二、幼儿卫生保健工作

幼儿进入幼儿园后，我们将确保他们的卫生和健康。我会监督幼儿勤洗手，要求他们在玩游戏和用餐前都要洗手，以避免细菌进入口腔和脸部，对健康造成危害。我们将与保育老师合作，定期对大班教室进行消毒清理，并对幼儿玩具进行消毒，为幼儿提供一个健康的学习和生活环境。特别是对于幼儿使用的水杯，我将进行高温消毒，确保幼儿喝到健康的水。本学期，我们将教育幼儿注意个人卫生，不要随意在地上打滚，以免疾病通过口腔传染。

三、幼儿安全工作

幼儿的安全至关重要，只有保证他们的安全，才能更好地成长。因此，在园里，我们将对可能伤害幼儿的物品进行更换，例如将尖锐物品用布包裹或更换成圆头物品。我们将教育幼儿不要打架，玩耍时要注意安全。放学时，老师会亲自护送幼儿回家，全程维护幼儿的安全，确保他们安全到达家中。同时，我们也会提醒家长注意幼儿在外的安全，防止幼儿进行危险的活动，如玩水和爬树。

本学期，我将全力以赴，做好大班的班务工作，让幼儿度过一个充实的大班生活。我将用心呵护他们，帮助他们健康成长。为幼儿在园里提供更好的保障，不辜负家长对幼儿园和对我的期望。我将努力与各位老师配合工作，做好班务管理，让幼儿在园里学习舒适，生活美好。我相信自己能够做到，与大班幼儿一起迎接更美好的明天。

幼儿园大班第二学期工作计划6

一、班级情况分析：

本学期我班共有56名幼儿，其中男生32名，女生24名。大部分幼儿在上学期的集体生活中表现出较稳定的情绪，但也有个别幼儿，尤其是新入园的孩子，情绪冲动和不稳定性突出。这些孩子年龄较小，自控能力较差，在与同伴交往时经常表现出攻击性行为。在本学期，我们将更加关注这些孩子与同伴友好相处的能力，引导他们乐意与同伴分享，不再以自我为中心。

在上学期中，根据幼儿的兴趣、发展和需求，我班通过各种活动促进了幼儿的自主性和创造性发展，促进了他们身心全面、和谐、健康的发展，也促进了每个幼儿个性的发展。特别是在语言方面，许多幼儿能用普通话主动、清晰、连贯地表达自己的愿望和请求。幼儿的表现欲增强了，在教学活动中的互动性也得到了提升。尤其是几个平时不爱说话的孩子，通过一个学期的活动开展，取得了很大的进步。

孩子们的自理能力也有了明显的提高，大部分幼儿能够自己进餐、上厕所，并学会穿脱一些简单的衣物和鞋袜。他们增强了为自己服务的意识，也产生了为集体服务的意识。许多孩子都非常乐意为集体做出贡献。

在家长工作方面，我们深入细致地与家长沟通，处处为了孩子，时时考虑家长的需求。家长对我们上学期的工作给予了较大的支持和好评。随着孩子们年龄的增长，他们的自控能力也有所增强，对班级的常规也能够有意识地遵守，比如课后将小椅子插进桌子里、有序排队喝水、下课不乱追跑等。他们学会了使用礼貌用语等。在一些活动区域，孩子们抢夺的现象比以前要少了，更多的孩子能够通过协商解决问题，活动变得更加有秩序。

然而，本班幼儿的发展仍存在较大的个别差异，上学期出现了一些不足之处：例如体育活动开展得不够丰富，个别指导不够到位，导致幼儿的身体动作发展不均衡。一些体质较弱的孩子来园较少，还有一些自控能力较差、交往和学习困难的幼儿。因此，本学期我们将特别关注并帮助这些孩子。我们将制定一系列措施，进一步培养幼儿，发挥幼儿园的特色，对幼儿进行全方位的教育，以促进我班幼儿的进步。

二、本学期教育总目标：

根据本学期园务计划，结合本班的实际情况，以科研特色为抓手，在促进师幼全面和谐发展的同时，根据幼儿的实际情况、年龄特点和个性差异，有针对性地开展各种主题活动，以增强幼儿的合作意识、自控能力和班级凝聚力，丰富幼儿的各方面经验，提高他们的各方面能力。我们将帮助每个孩子顺利适应集体生活，并为他们提供充分展示自己发展水平和特点的机会。我们将观察、了解每个孩子各方面的发展情况，创设适合的活动情境，有针对性地组织各种活动，引导孩子积极地与周围的事物和人物进行互动，促进他们身心和谐地发展。

三、具体要求：

（一）健康：

1、逐渐适应集体生活，对幼儿园生活有安全感。

2、愿意参加多种活动，情绪稳定、快乐。

3、养成初步的进餐、睡眠、洗漱、上厕所等生活习惯。

4、能接受预防接种和健康检查。

5、在日常生活中，能根据成人的提醒注意安全。

6、愿意参加体育活动。

（二）语言：

1、愿意与老师和同伴交谈，能够使用常用的礼貌用语。

2、能安静地倾听老师和同伴讲话，能理解日常用语。

3、能用简短的语言回答问题，表达自己的要求和想法。