五、家长工作

1、向家长介绍班务工作计划，取得家长对班级工作的理解和支持，为更好的实施幼小衔接方案打下基础。

2、要求家长配合幼儿园，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯，为入小学打好基础。

3、每月定期填写好幼儿在园情景报告册。

4、坚持每月及时更换“家长园地”，向家长供给幼儿生活、教育常识给予指导，定期了解幼儿在家里的各种行为习惯，并鼓励家长参与班级教学。

5、继续对新生家访、旧生约访，加强平时电话联系，主动及时地与家长沟通，交流幼儿在园内、园外的各种表现，取得家园教育的一致性。

6、鼓励家长进取参加各种班级活动：“三、八节”爱妈妈活动；与主题相关的亲子活动等。

六、每月工作安排

三月份

1、收取各类费用，幼儿注册，对新生和部分幼儿进行一次家访。

2、进行变化位置、队伍等工作，做好幼儿的常规管理。

3、在班级内开展“各行各业”的主题活动。

4、正常开展各类教学活动，尝试特色教育。

5、社区活动——让幼儿对学校附近的消防队的人员进行采访，了解他们的工作。

四月份

1、继续加强幼儿的常规训练。

2、开展“相反国”的主题活动，经过观察，动手操作，使幼儿感受春天给人们带来的景象。

3、社区活动，春游，引导走进自然，理解自然，明白春天的一些特征。

4、发动家长收集有关主题的资料。

5、设立种植地、种子发芽观察点，学习种植管理“小菜地”，观察植物生长状况。

五月份

1、庆祝“5.1”劳动节，明白这是全世界劳动人民的节日，爸爸妈妈和教师都是劳动人民，培养幼儿对劳动人民的情感。

2、培养幼儿的生活处理本事，并能帮忙同伴。

3、社区活动“旋转乐园”，利用周围的大自然、科技馆、工厂，图书馆等引导幼儿进行科学探索活动。

4、注意天气的变化，活动后及时提醒幼儿脱衣服，休息后及时穿上衣服。

做好个别儿童教育的计划与修订措施，针对不一样的小朋友实施不一样的教学方法。

5、开展亲子小制作活动（提倡利用废旧材料）。

六月份

1、开展“再见了幼儿园”的主题活动，带领幼儿参观小学，做好幼小衔接工作。

2、开展“六一”儿童节的庆祝活动。

3、开展“大班幼儿毕业典礼”活动。

4、做好毕业班的工作：毕业生名单填写、毕业照的拍摄等一系列工作。

5、做好期末的各类总结工作，填写好《幼儿发展册》并发放，做好退费工作。

总之，我们期望本学期的工作能给孩子能留下对幼儿园的完美回忆，我们将以进取的心态迎接新的挑战，为先进班级而努力！

幼儿园中班下学期教学计划10

让每一个孩子健康、愉快地生活，全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。我们以“尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作。

首先，班级情况分析及工作重点。本学期我们班有34名幼儿，其中男孩19名，女孩13名。个别幼儿以前上过幼儿园或托儿所，在生活自理能力、语言交往能力及其它能力都有一定基础，但大部分幼儿在常规习惯、自理能力、适应性、语言发展等方面较弱。针对以上情况，本学期我们将重点培养幼儿良好的常规习惯，增强幼儿的语言能力、生活自理能力，培养幼儿的社会交往能力和音乐素质。我们还将加强个别幼儿的指导，通过将主题探究活动与日常保教工作结合起来，让幼儿得到全方位的发展。

其次，我们为幼儿设定了发展目标。在健康领域，我们希望幼儿能逐步适应幼儿园的集体生活，情绪基本愉快；在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、上厕所，学习穿脱简单的衣裤和鞋子；了解简单的卫生知识，愿意接受健康检查，认识五官并懂得保护；愿意和同伴参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。在语言领域，我们希望幼儿能学习普通话，乐意运用语言表达自己的喜好和需求，并用普通话与人交流；学习安静地听他人讲话，能听懂简单的语言指令并按照行动；喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等，学习表达自己的认识和感受。在社会领域，我们希望幼儿愿意上幼儿园，能参加幼儿园的活动，愿意亲近老师或熟悉的成人；乐意和同伴一起游戏，尝试学习分享等待，体验其中的快乐；在成人启发下学习关注他人明显的情绪表现，学习关心他人；乐意招呼熟悉的人，学习求助和感谢；学习在性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同；学习接受老师的建议和批评，学习在集体生活中遵守基本规则。在科学领域，我们希望幼儿在成人引导下，学习发现周围环境中有趣的事物；乐意用多种感官感知周围的物品、现象，了解物品颜色、大小、形状等明显特征；喜欢操作、摆弄；亲近大自然，喜爱并学习爱护周围的植物。在艺术领域，我们希望幼儿在成人引导下，能逐渐注意和亲近周围环境中熟悉的事物，如花草树木、小动物等，并产生愉悦的情绪；喜欢听音乐，能借助动作、语言等表达对艺术作品的感受；尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动，学习用画、剪、贴、撕、提等技能；学习用自然的声音唱歌，学习用身体动作自由地进行歌表演、做律动，喜欢打击乐活动，学习和老师、同伴一起做音乐游戏。

教育教学工作方面，我们首先要做好新生入园的情绪安抚工作。由于大部分孩子是第一次入园，他们可能会产生哭闹、不愿来园的情绪，所以我们教师应做好以下几方面的工作：开学前做好家园联系工作，接待孩子入园，召开家长会，介绍班级情况，让家长填写一份幼儿家庭生活调查表，使家长、教师、孩子三者之间能尽快熟悉，减轻孩子来园的消极情绪；给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境；教师要以亲切、温和的态度对待孩子，消除他们的陌生感。

其次，我们要培养幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活有序。这包括认识自己的标记，学会正确的洗手方法，能安静午睡，不吵醒别人，培养良好的进餐习惯，能学习自己吃饭等。