- 大教研组全体教师参加，围绕幼儿园特色，开展新健康教育研究和主题背景下的陶艺教育研究。目的是提高教师基本技能素养，形成新的教学模式，为完善园本课程积累素材和资料。

3、落实骨干教师责任制，完善骨干教师考核机制，通过优秀教研组的评比，激发教师学会研究、学会思考、学会理论和实践的结合。

（二）加强培训，全面提高教师素质

1、利用每周一、二的进室学习，加强师德教育和专业理论学习，转变教育观念。

2、结合幼儿园教师职业技能要求，加强全园教师的教育教学基本功培训与提高。鼓励教师自学自练，并举行一些教学基本功竞赛，提高能力。班级之间进行互相听课评课活动。教师制定专题研究题目，观察与探索，并写一篇有质量的专题总结并进行交流。并尽可能提供机会让教师外出观摩、听课、听讲座、借班上课等，丰富经验，提高教育教学能力。

3、增强教研活动的实效性，教研活动要紧紧围绕问题的产生、解决和活动过程中的反思展开。内容上要形成专题化、系列化；形式上要推动全员参与和全员轮流主讲制。每两周一次，每次有一个主题，展开讨论。本学期将进行优秀教研组的评比。

4、在学习、吸收和实践新《纲要》思想时，经常反思自己的备课、上课、听课等教育行为，改进教育教学方法，从孩子的角度出发。

5、有计划地开展青年教师的业务指导和培养，对三年以内的新教师实施跟踪听课，指导教学常规工作；对五年以上的青年教师进行分层次培养。

6、重视常规教学管理，深入班级，了解幼儿发展和表现，观察教师的活动组织和指导，给予建议，帮助教师专业成长。

（三）开展课题研究，做好科研工作

结合园课题研究的开展，加大学习力度，组织教师对当前幼教改革的热点问题进行学习研究。同时结合学习活动的深入实施，进行读书心得、教育随笔交流活动，为科研工作的深入开展奠定理论基础。

本学期，我园将根据实际情况，做好新健康教育课题的研究，着力做好课题实施阶段的工作。组织教师外出参观学习，确保课题运行的规范性和科学性。教师围绕本园科研课题确立教研的重点，以教研活动为基础，抓好课题研究，及时调整研究方案和计划，总结经验。教师要多看、多说、多写、多思，提高科研水平。

（四）树立全心全意为家长服务的意识，切实做好家长工作

根据新《纲要》的要求，我们应本着尊重、平等、合作的原则，与家长合作，争取家长的理解、支持与参与。教师应以平等的态度唤醒家长的主人翁意识，激发家长主动参与、积极合作的热情，为幼儿园献计献策，实现幼儿园与家庭的融合。

具体措施如下：

1、开学初，各班设计精美的家长园地版面，填写“家园联系手册”。本学期继续举办好家长学校，召开家长座谈会，向家长开放半日活动，设立“家长信箱”，并通过电话、家访、网络等方式与家长沟通。各班出刊好家长园地，加强家长对孩子情况和园里工作的了解。

2、继续创设适宜的环境，让幼儿在关怀、接纳、关爱和支持的良好环境中学习和生活。发动家长为幼儿自制足够数量的体育玩具，开展丰富多彩的体育活动，培养幼儿参与的兴趣。同时密切注意幼儿在活动中的安全，培养幼儿活泼开朗的性格。

3、通过多种形式的家园合作和联系，沟通家园的教育信息，达成家园合力的教育效果。本学期末将进行家长问卷调查，了解我们工作的不足和优势，更好地为孩子服务。

我们愿在上级领导的指导和帮助下，团结全体教职员工，齐心协力，以提高教育教学质量为中心，以加强师资队伍建设为重点，以深化幼儿园内部体制改革为动力，以全面推行新课改教育理念为契机，为清幼的明天不断努力。

六、每月工作安排：

九月份：

1、各班进行主题墙面的环境布置更新，创设良好的教学环境。

2、教师制定班级工作计划、课题研究阶段计划、专题计划，开展课题实践活动。

3、随堂听课。

4、召开幼儿园教科研会议、拜师结对会议。

十月份：

1、主题环境创设、区域材料投放评比活动。

2、各课题承担者围绕阶段计划扎实开展课题研究活动。

3、随堂听课。

4、教学案例反思。

5、师徒结对老师相互听课评课。

十一月份：

1、教学常规抽查。

2、教师基本功比赛。

3、家长开放日活动。

4、骨干教师专题讲座。

5、与牵手园互动研讨。

十二月份：

1、优秀教研组评比活动。

2、家长园地和信息平台建设评比。