(3)对幼儿园安全工作进行随机定期的检查，及时发现问题并排除，避免意外事故发生。

(4)加强门卫职能，严格执行门卫制度，严守岗位，按时关锁大门，做好来访者的登记和通报工作，并在幼儿离园期间对幼儿园进行巡视检查。严格执行幼儿接送制度，行政人员每天加强巡视检查，以保证幼儿离园的安全。

(5)加强食堂的卫生和安全管理，严格把关验收工作，采购时要求有合格证和防伪标志，并做好食品留样工作，以确保饮食卫生的安全。

(6)定期组织后勤人员参加体检，确保持证上岗。

(7)强化全体师生的安全意识，制定计划，经常开展防震、防火、防电、防烫、交通安全、饮食卫生等安全教育活动，预防潜在危险的发生。定期组织全园教职工进行安全知识的培训，组织全园幼儿开展防震演练，以提高幼儿的逃生技能。

3、提高保健质量，促进幼儿健康成长。

提高卫生保健工作的质量是后勤管理工作的重要组成部分，也是促进幼儿健康成长的重要保证。为此，我们将严格按照省优的标准进行实际操作，并在实践中不断探索、进步和提高卫生保健工作的质量，以促进幼儿健康成长。

(1)健康检查

我们将认真做好晨检工作，建立幼儿健康档案，并做好儿童的体格发育测量、评价和管理工作，加强对体弱儿的管理和患病儿童的全日观察工作和矫治工作，以及各种疫苗的接种工作。

(2)清洁消毒

我们将加强学习、检查、评比等活动，确保清洁消毒工作落实到位。每月我们将组织保育员学习常用物品的清洁和消毒常规知识，并督促各部门按要求对物品进行清洁和消毒，并进行检查、记录、反馈和整改工作。我们将把卫生消毒工作责任落实到人，并有效防止消毒后再次污染。在传染病流行季节，我们将加强各种物品的消毒和空气的消毒。

(3)膳食管理

我们将管理好幼儿膳食，每周制定带量食谱，并每月进行一次营养计算和分析，并向家长公开每周的食谱。我们的食堂从业人员都持有健康证，并按照食品卫生法进行烹饪，确保食物煮熟煮透、生熟分开，做到生进熟出互不交叉。在操作时，我们将注意保持食品的营养素，制作食品的色、香、味俱全，并严格分开师生伙食，实现专款专用。

(4)卫生习惯

幼儿阶段是培养幼儿各种良好习惯的黄金时期，因此我们将注重培养幼儿卫生习惯。

我们将加强午餐习惯的培养，教育幼儿不能挑食，以确保营养的合理吸收。饭后我们将组织幼儿散步，保证幼儿午睡的作息时间。饭前和便后要求幼儿洗手，以养成良好的卫生习惯。我们要掌握好幼儿看电视的时间，让幼儿注意坐姿和距离，并注意幼儿用眼卫生，定期调换幼儿座位。

(5)健康宣传

幼儿园健康宣传的对象不仅有幼儿和教师，还包括幼儿家长。我们将充分利用家长这个有效的教育资源，促进儿童的全面发展。我们要定期更换家长宣传栏，向家长宣传幼儿保健知识。我们还将召开健康讲座，向教职工和家长宣传健康知识。同时，我们要科学地运用信息技术，不断更新幼儿园网站和校信通中的健康教育内容，以保证及时和有针对性。

4、规范财务管理，做好后勤保障工作。

按照精细化管理的要求，各后勤部门要有计划地对幼儿园的财务进行管理。

(1)严格按照上级规定的收费标准进行收费，并将收费标准向教师、家长和社会进行公布，每月将财务收支单张贴在校务公开栏内，以增强透明度。

(2)定期召开伙委会，坚持收支两条线，确保师生帐目分开。每月将收费项目向家长公布。

(3)严格执行请购、审批、验收、入库、报销、保管、损坏赔偿、领用等制度。充分发挥常用教具、学具和现代教学设备的作用。

(4)加强用电、用水和日常检修的管理，坚持勤俭节约，爱护公物，避免浪费和无意义的损耗。

(5)加强电教设备的日常维护和管理，充分发挥实效。

(6)做好财产清点工作，健全并执行损坏公物的赔偿制度。

(7)做好分园物品的采购、登记和管理等工作。

5、提高信息技术，发挥档案的实效。

后勤工作要将信息技术运用到档案资料管理中，有效地帮助开展后勤工作。

(1)完善各种台帐，确保资料齐全和正确，并注意平时的积累，及时填写。

(2)做好幼儿卫生保健软件的输入和后勤档案的微机管理工作。

(3)按照《xx省优质幼儿园评估标准》的要求整理各部门的资料，及时对不足之处进行整改，发挥档案的实效，以迎接区省优督导回访。

幼儿园中班第二学期班务计划5

时间总是在不经意间悄然流逝，很快又是新的一学期伊始。经过上学期完成了老园搬迁入新园的工作后，本学期，我园将要迎来创建省优质园最重要的一个阶段，虽然辛苦是在所难免，但每每看到孩子们天真无邪笑脸时，一切付出都将是值得的。在新的学期当然要有新的气象，只有缜密的计划，才能带来园所教学的有序进行，园所水平的持续发展。

本学期坚持以《纲要》和《指南》为工作准则。根据区教育局的精神指示，把握好创建省优质园的关键期，在实践中思考，在思考中探索，加大师资培训力度，优化幼儿一日活动，提高幼儿园保教质量，加强教科研力度，全面推进幼儿素质教育。

本学期的主要保教目标是落实新的保教常规制度，注重考核的量化;规范一日保教活动，坚持保教并重;围绕实际问题开展教研，加强教研工作的引领性;密切家园联系，共育幼儿;加大对外宣传力度;提高教师综合能力，培养一专多能的教师;培养幼儿富有个性的发展，稳定教师队伍。

本学期的保教工作重点包括抓好创建省优质园的契机，规范幼儿园的保教管理，落实各类保教制度，并做好每月的量化考核；在教师已经学习《纲要》的基础上，全面推开、落实《3—6岁儿童学习与发展指南》，通过多种培训的方式，做好教师的园本培训；园内各教研组分工明确，充分发挥教研组主阵地作用，通过每月召开教研组长例会，行政蹲点参与教研活动、交流讨论教研组管理工作中的问题，提高教研组长的管理能力；做好幼儿园的主题性教研活动，把日常教育教学过程中存在的困惑和不足加以捕捉；坚持科研并进，围绕园级课题，要求教师把个人专题研究做真做实；办好家长学校，开展丰富多彩的家长开放日活动，提高家长育儿水平，密切家园联系，开展好各项家长工作；不断完善幼儿的发展水平评价体系，将量化的评估细根据《指南》和《纲要》精神进行调整；开辟班级种植园地，老师们带着孩子亲身参与到种植活动中，把种植活动作为日常教学活动中的常规工作。

具体的工作措施包括落实规范的保教常规制度，保证保教工作务实到位；以“丝绸”作为文化元素注入，构建适宜的、凸显地域文化的园本课程；以游戏精神贯穿幼儿生活，创设主题背景下的幼儿游戏资源库；开展多种形式的家长工作，拓展家、园、社区的联系，构建良性的家园共育网络；结合《指南》设计适宜的各领域幼儿发展评价体系，科学、全面地评价幼儿。

为了保证保教工作的有序进行，我们将实行较为完善的保教常规制度，以进一步落实和促进幼儿园保教工作。保教制度力求将关注的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环节，如幼儿来园活动、幼儿户外体煅、集体教育活动、区角游戏活动等各个常规方面。幼儿园期望通过这种常规制度的导向引导大家注重落实一日保教规范，注重提高教育教学能力，注重幼儿的游戏教学，使幼儿园的保教工作真正落到实处。在做好保育的前提下，提高教育能力才能促进幼儿的全面发展。因此，老师们要结合自己所任教领域，自觉主动找时间加强学习，树立和落实正确的教育观、儿童观、发展观，不断反思，这样才能从根本上保证教育教学能力的提高，培养好幼儿。各班级教师要重视幼儿园全园性工作与本班工作的结合，重视本班保教的衔接工作，教师与教师之间的交接工作，对幼儿的保教要求，本班教师要经常沟通交流，注重教育的一致性。

在园本课程的建设过程中，我们必须以《纲要》和《3—6岁幼儿学习和发展指南》为指导，加强幼儿园课程及相关的理论的学习，树立正确的儿童观、教育观和发展观，尝试建立适合本园，适合本年龄段孩子的园本课程。我们注重班本文化环境创设的隐性教育价值。通过理论学习为抓手，促进教师吸纳、反思水平的整体提高；也可以通过教学案例为载体，营造积极互动的探讨氛围，群策群力，通过丰富多彩的活动方式把园本教研工作落到实处，切实提升教师的教学素养和教学研究水平。