幼儿园中班教师个人总结下学期10

炎炎的夏日已经来临，暑假即将到来，这使得每个人都充满期待。一个繁忙而紧张的学期即将结束，经历了美丽的春天，孩子们像春天里的小树苗一样长高了，长大了，也更加懂事了，因为他们知道自己即将成为大班的哥哥姐姐了。回顾这个学期的工作，回顾与孩子们相处的每一天，有辛勤付出的汗水，也有成功欣慰的快乐。现在，让我们总结一下这些点滴，反思不足，并展望未来。

一、树立正确的健康观念，重点关注幼儿保育工作，促进幼儿身心和谐健康的发展。

进入中班下学期后，大部分幼儿已经有了相当好的生活自理能力。特别是过了新年，他们喜欢自己完成自己的事情，以此来向大家证明他们已经长大一岁了，更加能干了。我们抓住了幼儿渴望长大的机会，在一日生活的各个环节中改变了以往的指导帮助方式，更多地是通过观察引导和鼓励，让幼儿在日常生活中学习锻炼，不断提高，体验自己的能力，对自己有自信。针对孩子们表现出的年龄特点，我们经常组织一些小小的比赛，例如在午睡起床时，我们开展穿衣服、叠被子的比赛，在放学前十分钟，我们经常开展整理衣服的比赛，孩子们非常有兴趣，在参与中不断提高能力。在一个班级中，孩子们的发展总是有很大的差异，我们班级也是如此。由于家长过分溺爱，少数幼儿习惯了衣来伸手、饭来张口，依赖性很强，在活动中往往与其他孩子有一定的差距。对于这些孩子，我们两位老师和阿姨付出了更多的关心，重点培养他们的能力，让他们也有所发展。

班级中大部分孩子的体质很好，但也有个别幼儿是过敏性体质，经常感冒咳嗽。邓涵是个生理发育不完善的孩子，经常会尿床，午睡时，保育员张老师时刻注意他，同时也向其他孩子们说明，让他们有一份同情心，一起来帮助关心他。马晓宇是过敏性体质，并且有轻微哮喘，在生活和学习上也给予了特殊的照顾，经常留意他在进餐、午睡时的表现，注意他不能吃什么菜。在面向全体幼儿的同时，对于这些体弱多病的特殊幼儿，我们总是给予特殊的照顾。

在日常生活中，我们也重视提高幼儿的身体素质，积极为幼儿提供户外活动的机会和空间，鼓励他们积极参与体育锻炼。我们利用每天的晨锻时间，组织丰富多彩的集体游戏，有计划地锻炼各种基本动作，有目的地训练幼儿的一些基本技能。我们与幼儿一起追逐奔跑，拍球扔飞盘，与幼儿一起跳舞、玩耍。我们的热情和投入感染了每个幼儿，大家都能积极愉快地参加户外活动，幼儿的动作也变得更加协调和灵敏。对于一些新的玩具玩法，我们老师总是带头先学，以此带动幼儿学习的积极性。我们还经常组织孩子们开展集体游戏活动和小组竞赛游戏，让幼儿在参与中学习各种技能，学会遵守规则，锻炼身体，提高体质。

二、以幼儿生活为背景，预设、生成主题，有声有色地开展主题教育活动。

1、确立适合幼儿发展的主题活动。

学期初，我们根据幼儿的兴趣和年龄特点，以《幼儿园和谐发展课程》一书为主，制定了本学期的主题内容。本学期，我们从幼儿感兴趣的话题、游戏活动、生活环节和自然现象中开展了一系列的活动，积极引导幼儿置身于能产生探索行为的环境中，及时提供丰富的、操作性强、符合幼儿探索需要的区域材料，支持和引发幼儿积极主动地与材料相互作用，从中体验发现的乐趣，使幼儿的探索活动更加丰富和深入。

2、主题游戏活动使幼儿各方面的能力有了提高。

在开展主题活动时，我们总是与孩子们一起生成与主题相关的游戏，为幼儿提供丰富有效的材料，并经常更新活动内容和材料，引导幼儿在自由、宽松的氛围中主动探索、学习。幼儿每天都有活动的机会和充裕的时间，我们注重引导，不断增添相关内容，鼓励幼儿探索、发现，引导幼儿动手动脑积极地与材料相互作用，幼儿对活动的兴趣很高。

3、结合主题，利用有价值的社区资源。

幼儿可以通过与周围环境的相互作用来建构他们的知识和经验。因此，周围环境对幼儿的影响是巨大的。在开展主题活动时，充分挖掘和利用社区资源，是幼儿获得丰富知识和经验的重要途径。

三、家园合作，拓展教育资源，让每个家庭都成为幼儿园的合作伙伴。

1、切实做好常规性的家长工作，积极争取家长资源，丰富主题活动。

为了使家长了解我们的工作，争取家长的理解和信任，使家长能经常性地了解孩子在幼儿园的情况，我们利用早晚接送的时间与每位家长进行沟通。对于班级里需要家长配合的重大活动，我们都以书面形式通知家长，让家长了解各个活动的目的、任务及需要配合的事项。

2、半日公开活动，拉近家园距离，增进亲子感情。

本学期，我们举行了向家长开放的半日活动，邀请全体家长参与其中，观摩孩子们在幼儿园的半日活动，使家长直观地了解孩子在幼儿园的生活、学习和游戏情况。我们还组织了亲子游戏活动，家长们和孩子们一起参加活动和游戏，大家玩得非常开心，不仅锻炼了身体，还加深了亲子之间的感情。许多家长都表示，这半天的时间过得太快了，没想到孩子在幼儿园的活动是如此丰富多彩，他们在游戏学习中掌握了各种技能，锻炼了身体，让家长非常放心。也有一些家长通过观摩了解到自己孩子在班级中的发展水平，取长补短，更好地配合老师教育孩子。

四、巩固优势，找出不足，明确方向。

在我们两位老师和保育员的共同努力下，孩子们取得了一定的成绩。回顾整个学期，我们发现孩子在以下几个方面取得了可喜的进步：

1、午餐方面取得了较大的进步。在老师的引导下，孩子们基本上能做到不掉饭菜在桌上和地上，用餐环境得到了很大的改善。

2、在行为方面，我们重点关注了几位攻击性较强的幼儿。通过与家长的密切配合和联系，这些幼儿在不同程度上取得了进步。阮国豪取得了最大的进步，现在基本上改掉了打人推人的习惯，上课也进步很大，非常积极。邹顺天在这方面也取得了很大的进步。

3、几位胆小、动手能力差的幼儿，如沈洁、谢良嘉、张泽诚等，在老师和家长共同关心鼓励下，有了很大的进步，建立了自信心，与其他孩子之间的差距越来越小了。

4、在游戏方面，由于我们开展了主题游戏，随着主题的开展，游戏内容和提供的材料不断更新，许多游戏都来源于幼儿日常的活动，使他们更积极地参与其中。通过主题游戏，幼儿在各方面的能力都得到了很大的提高。

然而，我们也发现了班级中许多不足之处。在继续前进之前，我们有必要发现问题，找到更好的前进目标：

1、在学习习惯方面，仍有少数幼儿注意力不易集中，有的幼儿乐意发言，但不爱动脑筋，依样画葫芦；还有的幼儿爱插嘴，回答问题声音不够响亮等。例如，黄博、柯涵、朱明德、张子航几位孩子上课时注意力不集中，做作业时需要老师反复教导。陈彬彬、刘俊璋等几位幼儿虽然理解能力较好，但上课坐不住，经常影响课堂纪律。

2、在课间或户外活动时，有些孩子自我保护能力差，过于调皮，存在很大的安全隐患。

3、不少幼儿阅读习惯差，不爱护图书，图书角的图书破损较严重。因此，下学期我们要加强阅读习惯的培养。

我们将在今后的工作中发挥优势，重点关注不足之处，不断反思。相信通过我们的共同努力，孩子们会在大班更上一个台阶。

幼儿园中班教师个人总结下学期11

转眼一学年已经结束了，为了更好地以后的工作，我现在对本学期的工作进行总结如下：

作为教师，我们被称为人类灵魂的工程师，我们的政治思想直接影响到孩子们。我对自己在思想上有着高标准的严格要求。我积极参加园内的各项活动，并认真记录。我努力做到不迟到、不早退，树立起为人师表的形象。

在本学年，我担任了幼儿小中班的班主任，承担了一年级数学、幼儿大班美工、社会健康、音乐、科学、小中班语言、科学和音乐等课程的教学，每周共授课23节。

一、在教学方面，我认真备课，不仅备学生也备教材和教法。根据教材内容和学生的实际情况，我设计了不同类型的课程，并制定了采用的教学方法，并对教学过程的程序和时间安排进行了详细记录，认真书写了教案。每一节课我都做到了“有备而来”，每堂课之前我都做好了充分的准备，并制作了各种有趣的教具来吸引学生的注意力。课后，我及时对该课进行了总结，并写下了教学反馈，认真收集了每节课的知识要点。

二、在教学方面，我努力提高了上课技能，提高了教学质量，使讲解更加清晰，条理更加明确，准确性更高，情感更加丰富，生动性更强。在课堂上，我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主导作用，让学生更容易、轻松、愉快地学习。我注重精讲精练，在课堂上我尽量少讲，让学生更多地动口动手动脑。同时，我在每一堂课上都充分考虑了不同层次学生的学习需求和能力，让每个层次的学生都得到了提高。

从本班幼儿的实际情况出发，我精心安排了每周的活动内容，并认真组织了每节活动。在活动中，我让幼儿在实际操作中学习，使他们真正成为学习的主人。在课前，我充分准备了教具，内容丰富、生动、新颖，并具有较强的操作性。在教态上，我与幼儿化为一体，形象生动，为他们创设了一个轻松、愉快的学习环境。我让幼儿学会在游戏中寻找问题并解决问题。

三、在班级常规教育方面，我注重培养幼儿的礼貌。我首先以自身为榜样，对领导、同事和家长都面带微笑地主动问好。我给幼儿树立了一个好榜样，并严格要求自己的言行举止。同时，我培养幼儿成为尊老爱幼、讲礼貌、讲文明的好孩子，能够友好地与他人相处。

在课堂活动纪律方面，我从生活中抓起，培养幼儿良好的常规习惯。我正确引导幼儿在课堂上的坐姿，培养良好的课堂纪律。我要求他们不随便下座，回答问题时要举手，并学会尊重他人，安静地倾听别人的发言，养成不随便打断别人讲话的习惯。

在卫生习惯方面，我每天都保持幼儿户外体育活动时间，带领幼儿认真开展各项体育活动，锻炼他们的身体。在每周的计划活动中，我根据幼儿的实际情况合理设计了每日的户外体育活动内容和运动量，让他们了解卫生的重要性。我加强了幼儿便后洗手的习惯，并教导他们在餐前、餐后洗手，餐后能主动漱口、擦嘴巴，能整理好自己的餐具和被褥衣物。

四、在业务学习方面，我深刻认识到时代在发展，社会在进步，教育教学观念也在不断更新和变革。因此，我非常注重业务学习，不断充实自己，分析自己，正视自己。我不断为自己充电，提高自身素质，提高文化专业知识水平。