其次，我们注重英语教学。我们组织教师参加了吉得堡英语教学培训，并首次在大班实行了英语和珠心算教师分科教学的方式。我们还引进了专业的英语教师来给幼儿园的英语教学带来新的动力。在培训期间，我们组织了英语教师进行观摩课，提高了他们的教学水平。在学期末的教学效果检查中，我们发现幼儿对英语非常感兴趣。在50名参加抽查的幼儿中，有40名幼儿掌握了字母朗诵和情景对话，只有10名幼儿因为不经常来园而掌握得不是很好。可以说，我们的英语教学已经初见成效。

此外，我们还注重提高教师的素质。首先是教师的技能和技巧。在8月份，我们组织了教师技能和技巧比赛，包括自编舞蹈、边弹边唱、美术和演讲等项目。在比赛中，教师们展示了自己的才艺，其中郑老师的《大家来做广播操》被选为幼儿园的课间操，何老师以细腻的感情和深情的演讲获得了演讲比赛的第一名，孙老师编排的舞蹈《小和尚》活灵活现。11月份，我们还组织了钢琴比赛，有6位教师成功地演奏了《蓝花花的故事》等曲目。这些成功背后是教师们付出的艰辛努力，他们每天晚上都练琴到10点左右，周末还带孩子到幼儿园继续练琴。正是因为教师们的努力，才取得了钢琴比赛的成功。

其次是教师的理论水平和授课能力。教师的观念对教育的成败有直接影响。因此，我们将更新教师的观念作为头等大事来抓。我们组织教师学习理论文章，分析教学实例，并组织了全园的电脑公开课。在公开课上，我们现场评述教学理念和环节安排。在12月份市教科所举行的公开课评比中，我们的教师参与了评课并取得了很好的成绩。

另外，我们还注重幼儿的活动。在10月份，我们举办了全园的幼儿体操比赛。美术班的8位小朋友的作品分别获得了全国第几届“星光杯”一、二、三等奖。

最后是家长工作。今年，我们加大了对家长工作的力度。学期初，我们按照平行班的单位召开了家长会，向家长们公布了本学期的教学计划和事务。在学期中，我们进行了家长开放日活动，并得到了家长们的好评。我们还聘请了专业人士为幼儿家长进行了“赏识教育”的讲座。在学期末，我们组织了家园同欢的“圣诞活动”。

以上是我们今年取得的一些成绩，但还存在一些不足之处。明年，我们将从教育主题活动和家长委员会等方面进行改进。

教师工作总结收获与不足11

尊敬的领导：

这学期已悄然已过，一学期来，本人担任_年级_至_个班历史教学。认真执行学校教育教学工作计划，积极探索教学方法，在实施高效课堂教学模式中，把新课程标准的思想、理念和课堂教学的新思路结合起来，充分调动学生的主动性，收到很好的效果。现将一学期的历史教学工作述职如下：

一、加强学习，提高改进教学的手段

我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育、教学资源，大胆改革课堂教学。抓实常规，保证教育教学任务全面完成。尝试利用多媒体辅助教学，坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。

从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，确有所得，向__分钟要效益。分层设计内容丰富的课外作业，教法切磋，学情分析，让学生进行学法交流，切实抓好单元过关及期中质量检测，班上抓单元验收把学生分层联包，优生每人跟踪一名差生督促完成学习任务。强调学生的历史基础知识，发展学生的空间观念以及应用意识与推理能力。优化题目的设计，真正将考试作为促进学生全面发展、促进教师提高改进教学的手段，及时查漏补缺，培优辅差，立足课堂，夯实双基。

二、落实基础知识，重视改进教学方法

由于学生在知识、技能方面的发展和兴趣、特长等不尽相同，所以要因材施教。在组织教学时，应从大多数学生的实际出发，并兼顾学习有困难的和学有余力的学生。对学习有困难的学生，要特别予以关心，及时采取有效措施，激发他们学习数学的兴趣，指导他们改进学习方法。帮助他们解决学习中的困难，使他们经过努力，能够达到大纲中规定的基本要求，对学有余力的学生，要通过讲授选学内容和组织课外活动等多种形式，满足他们的学习愿望，发展他们的历史才能。尝试新教学方法，实施三步式教学步骤。

第一步，教师在课前先布置学生预习，同时要指导学生预习，提出预习要求，并布置与课本内容相关、难度适中的尝试题材由学生先自学完成。第二步，教学中教师帮助学生梳理新课知识，指出重点和易错点，解答学生预习时遇到的问题，再设计提高题由学生进行尝试，使学生在学习中体会成功，调动学习积极性，同时也可激励学生自我编题。努力培养学生发现、得出、分析、解决问题的能力，包括将实际问题上升为历史模型的能力，注意激励学生的创新意识。第三步，课后复习，及时查漏补缺，加强辅导。

三、做好培优补差的辅导工作

辅导的主要目的是为了全面了解学生的历史学习历程，激励学生的学习和改进教师的教学，帮助学生查漏补缺，树立学生的自信心，关注学生学习的结果，关注他们学习的过程，关注学生学习的水平，要关注他们在历史课中所表现出来的情感与态度，帮助学生认识自我。致力于改变学生的学习方式，使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的历史学习中去。我先培优，以优帮差，层层辅导，起到了良好的效果。

一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴。在以后的教学工作中，我要不断总结经验，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获!

此致

敬礼!

述职人：___

20xx年_月_日

教师工作总结收获与不足12

这学期，我们大班组经过几次提议，最终实现了轮番教学。这对我们来说是一个探索，也是一个挑战。原因是我们大班里面除了我之外，其他四位男教师都不是幼教专业毕业的，但每位教师都各怀特色，并且也都在幼儿园有两年以上的带班经验。唯一的问题是，每位教师都有自己的特色和特点，但由于身兼多个课程，每位教师的特长都没有得到充分的展示，要么就是资源没有得到充分的利用。比如，吴昊教师是美术专业背景，他们班总有好玩有趣的美术作品，其他班级的孩子们都很羡慕。但吴昊教师在音乐教学方面相对薄弱，而音乐专业出身的冯教师则在美术方面薄弱，这两位教师正好可以相互补充。在这样的背景下，我们大班组经过几次讨论和课程安排，最终决定以轮番教学的形式开展我们的教学活动。

与其他教师不同，我是一名地地道道的幼师专业毕业生，我能够胜任任何课程，但却没有展现出作为男幼师的优势。在实施轮番教学模式后，吴昊教师负责美术课，吴炜教师负责乐器课，冯伟伟教师负责音乐课，最初全茂教师负责体育课，而我则负责科学课。但经过一番思考，我觉得负责科学课也不错，因为这样我能够展现出男教师在科学方面独特的方式。不过，我个人更喜欢体育活动，之前一直想在体育方面有所研究，但由于各种原因一直没有实现。现在有了这个机会，我应该争取一下。经过和级组长以及全体教师的商讨，最终决定我和全体教师平分科学和体育课程，每人负责十周的科学课和十周的体育课。

很开心我先担任了前十周的体育课程，至今我已经上了四周的体育课，感觉越来越好，证明轮番教学的方式是值得推广的。以下是我对这四周体育课程的个人反思。

对于体育课来说，先天条件也是很重要的。其他教师体型壮硕，给人一种体育教师的感觉。虽然我没有他们在这方面的优势，但我擅长与孩子们打成一片，以活泼的方式引起他们对体育活动的兴趣。例如，在这四周里，我习惯在课前让孩子们分成两队绕操场跑圈进行热身。但第一周还好，第二周孩子们就不太愿意那么规矩地跟着我跑了。我想了一下，每次都这么跑，我自己都觉得有点枯燥无味，何况孩子们呢？于是我第二周开始告诉他们，我们今天还是要分成两队跑步，但前提是你们必须遵守规则，一个跟着一个，不推不挤，教师要能让你们跑出看得见的形状。于是我第一圈还是绕圈跑，看孩子们还是遵守规则的，于是我开始带他们绕城市S型跑，有个孩子说：“老师，好像在舞龙呢！”我一看还真有点像，于是我加大难度，跑得形状越来越弯曲，越来越像舞龙，孩子们都很喜欢，几乎都能站在两队伍上。不过，每个班级总有几个小朋友一兴奋就乱跑，我一般先和他们沟通，如果实在不行，我就让他们站在最后。我抓住了孩子们不愿意站在最后的心理，认真地实行了一两次，效果还不错。态度要强硬，规则必须遵守，但课程内容还是要有趣味性。此外，在跑步热身时，我还加入了一些器械，比如纸箱、哑铃和负重跑等。每隔一段时间引入一些新的元素，孩子们就会很有兴趣。

其实，课程内容和以前差不多，只不过现在每周都上同样的一节课，并且上的是不同的班级。这样就给了我很好的机会来磨课，每次上完课后发现不足的地方，第二天就能够进行改进，在教学方法和课程内容上做一些调整。虽然目前只上了短短的四周，但我觉得在体育教学方面已经有了一些经验，相信再过半年我会在体育活动方面取得突破，甚至创新。

我对这次轮番教学的体验非常满意。不仅让每位教师都能够充分发挥自己的特长，也给了孩子们更多的机会接触不同的教学风格和内容。我希望我们能够继续探索和推广这种教学模式，为孩子们提供更丰富多样的学习体验。