我注重言行举止，努力树立良好的形象。我相信以理服人，以情感人。我每天都努力维持自己的操守，让自己成为学生们的榜样。我期望我的学生都是优秀的学生。我相信没有规矩不成方圆。因此，纪律是成功的保证，纪律一旦成为习惯，行动就不再别扭，自然而然就能成功。为了给学生一个好的表率，同时也是为了陶冶自己的情操，提高自己的修养，我努力了解学生的心理，把握好对学生的教育和对后进生的转化力度。

其次，对于教育教学方面，新老师面临的最大问题是不熟悉教材，不了解重点和难点，也不清楚应该如何上课。对此，我一开始就感到非常焦虑，生怕因为上课不好而影响学生对知识的掌握和对体育课的兴趣。但是，我也相信“万事开头难，境由心造，事在人为。”因此，我每次都认真备课，查阅相关资料，制定好教案。我尽力做到“三备”，即备齐教材，研读教材资料，根据教辅充实教材，同时根据学生情况备好学生。我相信有备无患，写好教案是上好课的前提，我自己也身体力行。

我很幸运能够得到一位教学经验丰富的张兴老师的指导，他给了我很多宝贵的建议。由于自己的教学经验不足，有时在教学过程中会遇到各种问题，不知如何处理。因此，我虚心向老师学习，力争尽快积累宝贵的教学经验。这些经验使我更加有信心应对和处理课堂上的各种问题。为了提高自己的教学水平，我经常上网查找优秀的教案和课件进行学习，还争取机会多听其他教师的课，从中学习他们的优点，领悟其中的教学艺术。

此外，我还在课余时间阅读了大量的教育学理论和教学参考书籍，尤其是关于体育教学方法的书籍。我希望能够借鉴各家之长，将先进的理论指导应用到我的教学实践中，同时通过不断的实践来验证和发展这些理论。

"路漫漫其修远兮，吾将上下求索"。教学的道路不可能一帆风顺，也不可能一劳永逸。作为一名新教师，我只有以永远学习者的心态和行动，才能迎接新的挑战，实现真正的自我。我相信通过不断学习和努力，我能够成为一名更好的教师，为学生的成长和发展贡献更多。

教师个人工作总结收获及不足4

本学期，我们实验幼儿园的中心工作，以“乐观敬业、感恩激励、创新务实、科学发展”为抓手，以加强教学常规管理、促进保教质量为重点，全面提高教师的整体素质，取得了必须的成绩，迎接了20__年秀丽校园建设暨学前教育规范化管理年现场会。现总结如下：

一、抓教研促教学

我们充分发挥教师的主观能动性，继续认真学习《幼儿园指导纲要》，深入领会《纲要》精神，认真钻研《教学用书》，分析、领悟教材内涵，逐步培养驾驭教材的潜力。我们在园内用心营造良好的学习氛围，每周一、三定时定点开展业务学习和教科研学习，遵循互动式原则，鼓励教师主动参与学习活动，由旁听式学习变为互动式学习，鼓励老师结合自己的实际工作，就讨论的主题充分发表自己的见解，交流看法，最后构成共识；鼓励教师认真钻研《综合活动丛书》，分析、领悟教材内涵，综合思考教学资料在各个活动环节中的合理呈现。我们用心为每一位教师创造各种培训的机会，虽然外出参观学习的机会不是人人均等，但外出学习的教师务必及时反馈所学经验，利用介绍、照片、录像等方法，让教师们从中受到启发，获得感性和理性的认识。同时开展赛教、听评课活动，一个个青年新秀从那里起飞。

二、重视培训.促教改。

1.由教研组长组织，利用每周二下午群众备课，鼓励教师分析教材，挖掘教材，根据幼儿的不同发展水平，设计不同的教学形式。针对不明确的，有异议的地方，分析教材，改变教学策略。

2.以“抓骨干，带一片”的工作策略，用心进行课堂教学改革，鼓励青年教师争当教学典型，用心创新，以榜样、模范的教学行为带动幼儿园整体业务水平的提高。我们园蒙亚宁和张丹两名青年教师作为骨干力量，以塌实认真的工作态度、较好的教学潜力赢得了全园教师的好评，我们就以身边的教师作为榜样，动员其他教师向他们学习，采取随机听课的方法，从身边学起，比较和检验自己的教学工作，同时也是对青年教师工作的一种鞭策。教师们都能用心参与，精心准备，观摩后的互动也使教师进一步提高了教育评价潜力，同时也帮忙教师认清自身的不足，取长补短。

3.正副园长深入教学一线，带教促教，努力提高课堂教学水平。本学期，张丹副园长兼中班音乐、美术两节活动。在课堂中，透过和老师相互观摩的形式，虚心听取一线教师的评析、深刻解剖自己的教学行为，以优质的教学质量带动全园的教学水平，帮忙教师理清思路，学会听课评课，学会归纳总结。

4.为探索美劳课活动方式的多样化，培养孩子对美劳课的兴趣，并逐步构成我园美老课的特色。本学期，各班根据班级的实际状况和自身的特点，制定班级美劳特色活动计划。结合主题活动资料，以区域活动的形式带给给幼儿操作，并逐步构成班级特色。废旧物粘贴、喷刷画、刮画、撕贴、折剪等美术、美劳形式将出此刻各班的区域活动中。给幼儿创造自由表现的机会和场所，鼓励幼儿用不同的美术形式，大胆表达自己的情感、理解和想象。

5.本学期我园开展教学评比活动，在观摩、反思、群众评课的过程中，教师们的分析总结潜力、反思潜力、写作潜力得到了提高，并且透过对教育目标的解读，探讨教学策略，帮忙教师领会学科领域的内涵及教学中重点难点的把握。

6.结合“教师教学工作考核细则”用自查、园评的方式，对幼儿园一日常规教学活动进行科学管理，及时发现问题，及时寻找解决问题的对策。

7我园组织教师外出培训、园长出外考察。提高保教管理水平，使幼儿在那里快乐成长。

三、加强研究，突显特色

我园《手指算》、舞蹈课实施一年来。科学、规范课题研究工作，并加强教师对儿童个案的观察研究，为行动研究带给科学的依据，研究工作初显实效，孩子们在那里手脑全面得到健康发展。我们将继续以观察研究幼儿生活中的事物和现象为突破口，培养幼儿自主探索、自主学习的潜力，激发幼儿对自然、社会的兴趣和爱科学的情感、培养幼儿主动学习，敢于探索，大胆尝试的精神，塑造幼儿活泼开朗的性格、锻炼与人合作的情感和意识，促进幼儿全面和谐发展，为我园构成独特的办园特色，打下基础。

四、家、园互动，共建保教平台。

本学期，我园不定期的开展家长校园活动。如：开学家长会、家长半日活动、亲子游戏、健康教育讲座、兴趣班成果展示等活动。让家长了解幼儿园的教育形式与方法，向家长介绍、汇报孩子在幼儿园的成长过程及先进的育儿经验。大部分家长能在百忙中抽空前来参加，每次活动均受到了家长们的好评，并期望以后多举办类似活动。而且，透过家长校园活动也规范教师教学行为，强化幼儿一日生活常规，提高幼儿在园活动质量，赢得了家长的赞誉。透过开放活动，我们教师也或多或少获得了一些启示：教师要学会倾听、观察幼儿；为开展顺利，教师务必与家长有更密切的沟通；教师在整个过程中不仅仅是合作者、支持者、引导者还是欣赏者等等。

五、节日共庆、礼貌发展

我园利用清明、母亲、端午、父亲节召开庆祝会。为母亲献上自己小手制作的精美礼物，一个个小小的礼物得到了家长的赞美。我园六一儿童节组织了大型文艺汇报演出，领袖儿童的主持，孩子们精彩的表演、优美的舞姿迎来了阵阵掌声。舞蹈班孩子的形体操，展现给家长的是心灵的震撼，孩子就像一个个舞蹈演员。服装秀更是展示了教师的风采，教师亲手制作的服装，把孩子打扮的更加漂亮。获的了服装设计优秀奖。蒙亚宁、王妮获的了团体操组织奖。

一学期紧张而又忙碌，愉快而又充实，幼儿园的各项保教工作，在教师们的辛勤努力、勤恳工作下，取得了可喜的成绩，但还有不足之处，我们必须在今后工作中，不断探索，不断提高，不断进取，争取在工作中再创辉煌。

教师个人工作总结收获及不足5

在孩子们欢声笑语的陪伴下，一个学期的学习生活又走到了尾声。回顾这个学期，孩子们在各个方面的能力都有了较大的提高。我们的工作也有了一些收获，但也存在一些不足之处。

首先，我们采用了多种方法来加强班级的常规管理。对于我们来说，良好的班级常规能够事半功倍。在学期初，我们发现班上的一些孩子上课不安静，喜欢讲悄悄话，无法认真听讲，有时还会影响其他同学。因此，建立良好的常规工作对我们来说非常重要和必要。

首先，我们发现孩子们身上的闪光点，并及时给予鼓励，以增强他们的自信心。由于每个孩子的个体差异和家庭教养环境的不同，他们的发展水平也有所不同。我们积极关注孩子们的每一个举动，发现他们身上的闪光点。例如，我们班上的唐瑞虽然调皮，但她富有爱心，经常主动帮助有困难的同学；徐辉在数数方面的能力较弱，但他的自理能力很强；时晨敏平常不善言语，但她的动作发展得很好，自理能力也很强。针对这些孩子的闪光点，我们经常表扬他们，并鼓励其他孩子向他们学习。在得到老师和同伴的肯定后，他们的自信心得到了增强。同时，他们在其他方面也有了进步，比如杨越以前吃饭桌子上和地上都很脏，也吃得很慢，但现在已经有所改善了。

其次，我们通过表扬和奖励来加强对孩子们各方面常规的教育。表扬是一种很有效的方法。我们结合孩子们的特点，及时给予他们进步和好表现的表扬和奖励。每周我们进行红花找朋友的评比，表现好的孩子会得到一朵大红花的奖励，没有评到的孩子则会被鼓励下周努力。平时在上课、做作业和进行游戏活动时，表现好的孩子和午睡时表现安静的孩子也会得到小金花的奖励。这样，孩子们在老师的鼓励下逐渐养成了良好的习惯，懂得遵守班级规则。

此外，我们及时与家长取得联系，共同促进孩子良好常规的教育。养成良好的常规不仅仅依靠幼儿园的教育，还需要在日常生活中逐步培养。大部分孩子的习惯都是在家庭中养成的。因此，与家长的合作对于我们的常规工作管理非常重要。当我们发现孩子在某个方面存在较大问题时，我们会及时与家长取得联系。平时利用休息时间上网和发短信与家长聊聊孩子的事情，并与他们共同探讨和商讨解决方法。例如，我们班上的杨越，在吃饭方面一开始桌子上和地上都很脏。我在和他妈妈聊天时提到了这个问题，他妈妈说在家里也是这样，而且他只肯让奶奶喂饭，否则就不肯吃。我们商讨了解决方法，让他改掉依赖奶奶喂饭的习惯。经过一个学期的努力，他在吃饭方面有了很大的进步。

通过我们的努力，孩子们的常规行为得到了一定的提高，但还有个别孩子需要我们在以后的教育活动中继续加强引导。

其次，我们创设了良好的环境，促进了孩子们各方面能力的发展。本学期，我们开展了《快乐手工》、《趣味数学》、《有趣的植物》、《一轮又一轮》等8个主题活动。在区域的材料投放和墙面的设计上，我们结合主题内容，让孩子们参与设计和制作。当孩子们看到自己的作品出现在墙上时，都表现出无比的兴奋和高兴。

此外，我们还开展了各类活动，以提高孩子们的积极性。为了让孩子们了解妈妈和奶奶的节日，我们在3月8日开展了庆祝“三八”亲子游戏活动，从小培养孩子尊敬和孝敬长辈的情感。为了提高孩子们的动手操作能力，我们组织了擦桌子、穿衣服和叠被子等活动，让孩子们不仅提高了自理能力，也体验到了活动带来的成功感。我们相信，只要我们放手让孩子们自己做，他们就会变得更加勤劳。为了让孩子们体验劳动的辛苦，我们还在五一劳动节前组织了劳动真快乐的活动，让孩子们为班级打扫卫生。通过这些活动，孩子们明白了劳动的辛苦，也学会了珍惜劳动果实。此外，我们还开展了爱耳日、植树节、清明节、汶川地震纪念日、母亲节、父亲节等节日教育活动，让孩子们了解节日的意义。

在日常活动中，我们始终把安全工作放在首位，加强了安全管理。我们重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理，如晨间安全检查、自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视，确保孩子们的活动不脱离老师的视线。我们还在日常活动中穿插安全教育，加强幼儿的安全意识，帮助他们掌握一些自我保护技能，提高责任心，排除一切不安全因素。对于上铺的孩子，我们加强管理，有次序地帮助他们上下铺，不允许他们嬉戏，让孩子们在安全的环境中健康成长。

最后，我们与家长进行了密切的合作，共同促进孩子的发展。在与家长交流过程中，我们始终以微笑对待，耐心听取家长的询问，并及时回应。这给家长留下了一个良好的印象，为我们顺利进行家园互动打下了基础。在日常生活中，我们利用幼儿来园和离园的时间与家长交流教育的经验和体会。为了让家长更好地了解孩子在幼儿园的情况，每个月我都认真填写“家园互动”手册，使家长及时了解孩子的情况。同时，家长也会将孩子在家的情况反馈给我们。我们还在家园栏写下每周的儿歌歌曲，让家长和孩子一起复习。当孩子们之间发生矛盾时，我们也会耐心地向家长讲述情况，确保公平对待每个孩子和家长。

总结起来，这个学期我们做了一些工作，取得了一些成绩。然而，离家长和领导的要求还有一定的距离。因此，我们决心在今后的工作中继续努力，认真踏实地做好班级工作，以不辜负家长和领导对我们的期望。

教师个人工作总结收获及不足6

尊敬的领导：

不知不觉，一年的工作时间已经过去了。在这段充实而辛勤的岁月中，我经历了得失、成功与失败、辛酸与欢笑。与可爱的学生们相处期间，我得到了极大的满足。现在，我将总结过去一年的学习和工作情况，以便反思自己的经验教训，不断改进和完善自己。

一、德方面