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教师工作总结不足之处1

本学期我们的工作已经结束了。在这段时间里，我们深刻地感受到教研组以团队协作的方式进行活动的重要性。组员是教研活动的基本元素之一，他们的精神、行为、态度以及团队氛围对活动的开展和成员的成长起着重要作用。因此，我们的宗旨和价值方向就是注重团队精神，与组员一起进步。接下来，我们将总结本学期的工作，总结经验，并为后续的工作打下基础。

首先，我们面临了一些问题。在开学时，我们迎来了市一级一类幼儿园的复验工作，这给大班组带来了更多的任务和挑战。我们发现了一些需要解决的问题，比如新教材集体活动设计的有效性、个别化学习活动材料的丰富性和层次性、混龄角色游戏中幼儿的游戏水平和交往水平、区域运动中材料的多样性和挑战性等等。

其次，我们采取了一些做法来解决这些问题。我们将问题细化成专题，逐一进行研讨。我们将学到的理论和观摩、剖析组长的活动相结合。由于组内教师的专业水平不同，有些老师在教研活动中往往是沉默的角色，或者停留在表面。为了形成一种人人参与研讨的氛围，每次活动前，组长会事先将本次活动的研讨问题细化，并以文本的方式发放给大家。这样，教师们可以在研讨前以班级为单位进行自学，以理论联系实际的方式准备好下次研讨活动。我们还注重共同研读、共同碰撞、共同提高，走近幼儿，解读幼儿的能力。尤其是通过讲幼儿的案例，分析幼儿的行为，揣摩幼儿的需要，形成教师多个回应策略。

每次活动以组长开头进行现场实践，然后组员再结合小步递进的方式进行模仿。这样，教师们减轻了压力，将问题集中在一个点上，容易找到和解决实际问题。但我们发现，借鉴和模仿以及组长相对强势的方式让教师们产生了依赖，有想法却不敢说。针对这种情况，我们采取了集体备课的方式进行实践活动。我们以新教材为基础，关注集体教学点的准确性和活动环节设计的巧妙性。我们不断调整有益于幼儿发展的教育教学行为。教师们更加明确了活动目标是否适合幼儿的发展区域，活动材料是否便于幼儿操作，是否为幼儿提供了支持的学习环境，活动环节是否能激发幼儿参与活动的主动性、积极性和创造性。在新教材使用背景下，这些理念逐渐清晰起来。

通过这些做法，我们看到了一些效果。在教研组活动展开的初始阶段，我们发现教研组长承担了较多的工作，组员的积极性不高。为了让全组的成员都参与进来，我们根据组内教师的特长进行有针对性的分工。每次活动中，让每位教师的特长得以展示。我们建立了教研组长轮流主持制度，让教研组成员根据自选的专题轮流主持活动。具体的活动内容和方式由轮值主持人决定，教研组长予以辅助，教研组成员相互支持，共同完成任务。教研组长轮流主持制度使教师们从以往的“旁听者”转变成了“参与者”和“领导者”。教师们不得不对所研究的专题进行思考，主动收集资料，构思活动过程，整理主持思路。通过一次次的轮流主持，教师们被推到了台前。我们发现，许多以往默默无闻的教师开始展露光芒。教师们反映，他们不是没有能力，而是缺乏展示的机会。现在，他们有了机会，不仅有干劲，而且知道如何去做了。通过这样的活动，调动了大家参与活动的热情，每个人都成了教研活动的主人。当教师们建立了主人翁意识后，引导他们相互学习、互换角色，逐渐从教师中出现了担当教研活动主持人的人选。这样既减轻了组长的工作负担，又提高了教师们参与教研的能力。我们还坚持“能者为师”，挖掘每个教师身上的特长，以此为节点不断发散。通过师徒结对、教师制作教玩具比赛、研讨活动展示、教学活动比武、区域观摩、多媒体制作等方式，我们积极为青年教师提供平台，鼓励并支持组员积极承担各项工作和任务。我们形成了协作、互助的良好氛围。这种做法使我们的教研组拥有了一支具备实际研究能力的梯队。我们试图在教师群体智慧碰撞的基础上，共同建构教师学习研讨的场所——教研组建设。

我们出色地完成了验收工作，这给我们积累了自信，为我们不断前进提供了动力。要打造一支优秀的班组队伍，我们还需要不断努力，进行教研创新，协作前进，使我们的组在精神文明和业务能力上更上一个台阶。我们相信付出就会有回报，努力就一定会有收获！

教师工作总结不足之处2

尊敬的领导：

回顾这一学期，有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个述职报告，借以促进我今后工作的进一步提高。

一、加强学习，不断提高思想业务素质

这一学期，在教育教学工作中，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。我在思想上严于律己，热爱教育事业。时时以一个好教师的身份来约束自己，鞭策自己，力争在思想上、工作上取得进步，得到提高，使自己能顺应社会发展的需要，适应岗位竞聘的需要。一学期来，我还积极参加各类学习，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己与其他教师间的差距，写出心得体会，努力提高自己的政治水平和理论修养。同时，服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。“学海无涯，教无止境”，作为一名教师，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。

所以，本学期，除了积极参加政治理论学习外，我还积极进行业务学习，提高自己的工作能力和业务素养，使自己能够更好的胜任自己的教师工作。结合课程改革利用书籍、网络，认真学习课程改革相关理论，学习他人在教育教学中好的经验、方法等。通过学习，让自己树立了先进的教学理念，也明确了今后教育教学要努力的方向。

二、求实创新，认真开展教学、教研工作，教育教学是我们教师工作的首要任务

我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，应该尽力去作好本职工作，特别是教学工作。课前，我认真钻研教材、教参，课程标准，认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。并虚心向有经验的老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。课堂上，我努力将所学的课程理念应用到课堂教学与教育实践中，积极利用远程教育资源，运用课件，运用多种教学方法，精讲精练，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，力求用活教材，实践新理念，增加课堂教学的吸引力，增强学生学习的兴趣和学习主动性。力求让我的数学教学更具特色，形成自己独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高教学质量。总之，不管在课堂教学中，还是在课外辅导中，我都以培养学生能力，提高学生的成绩与素质为目标，力求让数学教学对学生的成长和发展起到更大的作用。

三、任劳任怨，完成学校其他工作

我在工作之余，把自己在教学中反思、案例、收获等收集起来，并记录一些自己的工作过程、生活故事、思想历程，精选和积累了自己最为需要的信息资源，并积极与其他教师在研究上进行交流、讨论在教学中存在的问题。

四、加强反思，及时总结教学得失

反思本学期的工作，在取得成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点：

(1)对数学教学的理论学习还不够深入，需要进行反思，教学水平提高速度缓慢。

(2)教育科研在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标。

(3)数学教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些自己在数学教学的特色点。

(4)工作的积极性不够高，主动性不够强，有惰性思想。这也有待于今后工作中的进一步改正和加强。

五、继往开来，开创新的天地

鉴于自己在本学期的各方面表现以及在工作中存在的诸多不足，我今后的努力方向是：

1、加强自身基本功的训练，特别是课堂教学能力的训练。做到精讲精练，注重对学生能力的培养。

2、对后进生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。

3、加强学生行为习惯方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要能严格约束自己。

4、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。一份春华，一份秋实，在本学期的工作中，我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，沉甸甸的情感。

此致

敬礼!

述职人：___

20xx年_月_日

教师工作总结不足之处3

一学期来，我充分认识到了提高教学质量的重要性，因此我在备课、上课、听课、评课等方面都非常认真。我及时批改作业、讲评作业，并且做好了课后辅导工作。我广泛涉猎各种知识，形成了一套比较完整的知识结构。在教学中，我严格要求学生，尊重他们的个性，发扬教学民主，使学生能够学有所得。通过这些努力，我不断提高自己的教学水平和思想觉悟，也顺利完成了教育教学任务。下面是我在教学中的一些经验和体会：

首先，要提高教学质量，上好课是关键。为了上好课，我做了以下几个方面的工作。首先，我在课前做了充分的准备。我认真钻研教材，对教材中的每个概念和每句话都进行了深入理解，了解了教材的结构，掌握了知识的逻辑，能够灵活运用。我还了解了学生的原有知识和技能的质量，以及他们的兴趣、需要、方法和习惯。这样我就能预测到学生在学习新知识时可能会遇到的困难，并采取相应的预防措施。同时，我还考虑了教学方法，思考如何将已经掌握的知识传递给学生，包括如何组织教材和安排每节课的活动。

其次，我注重课堂教学的组织。我关注全体学生，重视信息反馈，调动学生的有意注意，使他们能够保持相对稳定的学习状态。同时，我还激发学生的情感，创造愉悦的学习氛围。我的课堂语言简洁明了，避免了以前的重复毛病。我提问的对象面向全体学生，注重引发学生对数学的兴趣。在课堂上，我注重讲练结合，布置少而精的家庭作业，以减轻学生的负担。

此外，我还非常重视课后辅导工作。小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常常不能按时完成作业，有的甚至会抄袭作业。针对这些问题，我不仅抓好了学生的思想教育，而且将这一工作融入到学生的学习指导中。我还做好了学生学习的辅导和帮助工作，特别是在帮助后进生转化方面。对于后进生，我始终从友善的角度出发，比如握握他们的手，摸摸他们的头，或者帮助整理他们的衣服。我始终以赞美为起点，因为每个人都渴望得到别人的理解和尊重。所以在和差生交谈时，我会对他们的处境和想法表示深刻的理解和尊重。在批评学生之前，我也会先谈谈自己工作的不足。

另外，我积极参与听课和评课，虚心向同行学习教学方法，汲取众多的长处，不断提高自己的教学水平。