二、管理的大体计划和目标

1、快速进入学习生活，养成良好的学习习惯

暑假给学生以充分的休息时间，但也让很多学生放松了对自己的要求。因此，要让学生尽快进入学习状态。学生刚升上高中，对于高中的科目、知识内容与学习方法还很陌生。因此，首先要让学生了解初、高中的学习差异，明确自我管理与自主学习的重要性与必要性，逐步引导他们根据自己的情况和高一课程合理安排时间，科学制定适合自己的学习计划。好的学习习惯的养成对学生是终生受益的，所以在开学初期要督促他们充分利用好早读、晚读、下午自修、晚修的时间。同时，大力提倡多思考、多讨论、多问老师、敢于创新、敢于提出自己观点的精神，营造互助共进、勤学爱问的学习氛围。

2、建立得力的班委、团支部，尽量让更多的学生发挥自主性自我管理

首先根据学生的意愿调查表及我在军训期间的观察取舍，产生第_届班委、团支部，然后集中对班委会成员进行培训。培训的内容包括各个职位的责任，将责任落实到个人。在班级管理上尽量放手，让同学们自主管理，包括建立每周班委例会制度、舍长总结汇报宿舍的情况，制定详尽的请假制度和卫生检查制度，实行班干部值周制和值日班长制。

3、营造团结、友爱、进取的和谐班风

营造和谐的班风对于一个新建立的班级来说尤为重要。因此，我首先从教室的环境布置开始，利用班干部和全班同学的力量，确定属于高一18班的班训“做最好的自己，创出色的班级”。在教室两旁挂上励志警句，尽快制定为全班同学所接受的班规，规划好课室的图书角“藏经阁”等等。通过这些举措，让学生能在一个温馨、和谐的班级里学习、生活，强化每一个人作为集体一份子的幸福感和归属感。

4、继续培养集体主义观念

开展一到两次的相关主题班会，增强我们班的凝聚力。另外，提议体育委员举行一些与其他班的友谊竞技比赛，如篮球、足球、排球比赛等。

5、加强学生心理辅导

高一新生初来莞中，无论生活环境还是学习环境都发生了很大的改变，难免会产生不适应的情绪，这提醒我更加关注学生的心理健康。好的心态是成功的一半，只有让他们有一个乐观向上的好的心态，才能尽快适应莞中的高中生活。因此，我会经常向学生灌输“在优越的环境里，要允许别人比自己优秀，但要要求今天的自己比昨天的自己优秀”的思想，让他们调整心态，重新定位，以积极的心态面对生活和学习上所遇到的问题。

6.加强与学生家长的联系，共同落实、管理好孩子

针对班上个别同学的家里管理太严，要求太高，给学生压力过大的情况，个别学生回家对父母不尊敬、做事没有交代等情况，每周尽量跟几位学生家长通通电话，汇报一下学生在校的情况，了解一下他们周六日在家里的情况，外宿生晚上学习安排的情况。另外，多向学生家长宣传学校的办学理念、规章制度，尽量实现家校共同管理孩子的目标。

以上是我对高一(18)班本学期管理工作的计划和目标，希望通过这些措施能够更好地促进班级的发展和学生的成长。

新学期学校工作计划模板范文9

防患于未然，捉矢于未发，疫情当前，不改教育初心。为了确保新学期开学课程能够如期如常开展，2月17日下午，菅庄幼儿园进行了第一次网络集体教研活动。在赵园长的带领下，以线上视频的形式围绕“新学期计划”为主题开展了新学期第一次教研活动。

今年的寒假有些漫长！我国正面临着新型冠状病毒感染疫情的严重影响。面对当前紧张的形势，菅庄幼儿园根据xx市东城区教育局的要求，制定了相关的教学方案，在假期期间要求全体教师、幼儿和家长开展线上教学和学习活动，并为每位幼儿的假期生活、学习和游戏运动制定了详细的安排和指导，始终以幼儿为本，围绕《3~6岁儿童发展指南》展开五大领域的线上学习计划。

一、认真开展教学培训活动。

从2月17日开始，全体教职员工进入了线上工作状态，不停地开展了第一周的工作和学习。园领导分别与各班班主任老师进行了网络视频会议，对疫情期间的教学计划进行了讨论，并明确分工，组织大家进一步研讨，确保每位老师都能心中有数，让“停课不停学”真正落到实处。

二、有序进行家园互动。

各班教师通过视频教学、微信群等方式，开展了线上宅家小课堂、亲子阅读、手工制作、亲子游戏等活动，让孩子们在家的日子变得丰富多彩。

三、经验分享，互学互鉴。

教师们将每天的好做法、好想法以及完成情况在领导小组建立的微信群里进行充分交流，互相学习、互相鉴赏。教师和家长们利用这次教育契机，不仅在实践中学习，也在学习中成长。所有的变化，小朋友们都看在眼里，面对疫情，家长们都很给力，没有人能够置身事外，我们与小朋友一直在一起。

虽然我们身居家中，“停课”但我们“不停学不停研”。教师们利用线上平台积极互动学习，不断丰富自己的专业知识和职业素养。在幼教事业中实现自己的价值，我们携手奋斗，共克时艰！

新学期学校工作计划模板范文10

一、指导思想

我校德育工作将按照区教体局和学校总体工作意见的要求，紧紧围绕新颁布的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》及《公民道德建设实施纲要》，结合当前德育工作的新形势，不断改进工作方法，提高学校德育工作的实效。不断更新观念，充分发挥德育在未成年人思想道德建设中的重要作用，努力把校园创建成文明、和谐的校园。

二、工作目标及思路

1、要求全体教师本着全身心投入、全方位重视、全过程负责的育人心态共同创建出一支师德素养好，业务水平高的师资队伍。

2、加强阵地建设，优化育人环境，开展好各类主题教育活动，为学生的健康成长营造良好的氛围。

3、加强学生法制教育，并加强师生的安全教育，确保学期内无重大责任事故发生。

4、继续进行“文明班级”和学生评优评先，重点训练学生养成良好的行为习惯，并内化为思想道德素质。。

三、主要工作措施

（一）坚持思想道德建设的首要地位，加强师德建设

学校教师都有积极参与学生思想道德建设工作的责任。并要在全校范围内创设“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识，促进和推动学校德育工作。教师不仅要在平时教学过程中积极开展思想道德渗透教育，从校长到教师都必须有明确的思想道德教育的具体任务，并共同参与思想道德建设工作的研究。结合学校出台的班主任工作细则，进一步加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。

（二）高度重视学生的文明行为习惯养成教育，强化行为的内化

深入开展小学生日常行为规范教育。根据新的《小学生守则》、《日常行为规范（修订）》要求，以促进学生全面发展为出发点和落脚点，以争创“文明班级”和争做“文明学生”等活动为载体，积极构建学生“自我教育、自我管理、自我激励”的“三自”机制，并形成以学生自评、互评与教师评、家长评相结合的评价制度。

加强班级管理，经常性地进行班容班貌检查，将小学生日常规范教育抓细、抓严、抓实，努力达到的日常行为规范的“五无”、“五有”要求，（即地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角；课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、后进生有进步），各年级、各班要根据学生的情况，着重对学生进行以文明礼仪为重点的基础文明养成教育，在教育和训练的过程中要坚持高标准、低起点、多层次、严要求、重训练的原则。

通过严格的训练，努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌习惯。要进一步强化管理中的学生主体意识和学生自我管理的意识及能力，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理、评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。

（三）积极开展丰富多彩的德育活动，实施“生态德育”、“难忘教育”