最后，我们还要针对教师共同难题，组建“教学相长”研究小组，采取“三段式”常态化教学活动的实践研究，以改进保教目标设计、活动实施突出重点和活动过程充分选择等关键要素。

三、日常保教工作

在日常保教工作中，我们要落实“一日活动”流程化、公示化、规范化的管理工作，加强对“保教活动预习制”的指导与检查。我们还要开展“智慧班组”的每日预习交流与研讨，推出典型班组和典型事例，增强保教人员保教结合的课程意识以及活动实施的质量意识。另外，我们还要调整不同年龄班级学期中两个季节交替的一日活动流程，确保活动内容的充分性、活动过程的合理性以及幼儿身心健康的适宜性。

此外，我们还将开展幼儿运动达标项目的序化练习的指导方法研究，确保动作与体能素质的科学整合，并开发提高运动能力和规划设计的幼儿体育游戏。我们还将开展幼儿自我安全保护的实践研究，培养幼儿具有生命意识和迅速应对的行为反应。

四、园本研修

为了帮助教师把握保教实践的目的性，我们将以小名师实验室为领衔，结合保教实践中的具体问题，开展对各类活动价值与功能的概念性学习。我们还将继续进行不同类型幼儿游戏及教学游戏功能价值的理性学习，并进行幼儿音乐、美术教学领域的要素与幼儿年龄关系的基本概念学习，以及幼儿动作发展与体能素养的基本认识。

此外，我们还将调整研究学习小组，建立“教学相长”合作研究组、评价操作研究小组、幼儿基本经验研究合作小组，开展相关项目的攻关研究，并扩展到不同年龄班组的实践研究，建立研究资源库。我们还将分层指导教师学习与研究全日观察方法，帮助教师掌握一日生活基本规范及预测安全问题的观察要点和观察信息的采集以及有效性分析的操作方法。

五、科研工作

在科研工作方面，我们将逐渐引向深入，做好市、区级课题的管理工作。我们将继续开展市级课题和区级立项课题的研究和推进，并以小名师为领衔，推进小名师实验室课题申报与立项工作。我们还将进一步完善“三色手册”的研发，确立科学合理教师专业发展评价指标，实现教师个人发展规划的弹性化操作。

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一、指导思想：

根据新《幼儿园教育指导纲要》，我们的指导思想是以为幼儿发展服务，为教师成长服务。我们致力于营造一个学习和研究的科研氛围，为教师提供平等对话和互动表达的机会，促进教师个性化成长，从而培养出富有个性的校园文化。我们还努力促进每一位幼儿全面、和谐、富有个性地发展。在工作中，我们要扎扎实实地做好各项工作。我们要提高对课程改革的认识，全面推进幼儿园课程改革和教育现代化，提高保教质量，增强教研意识，通过优质化的保教服务和个性化的办园特色，迎接当前幼教改革的挑战。

二、学情分析

我们班目前有46名幼儿，其中21名男孩，25名女孩。经过以前的幼儿园生活，大部分幼儿都很活泼、开朗，基本上能适应集体生活。幼儿的身体发育正常，能积极参加各种体育活动，动作发展较为协调，体质明显增强。大部分幼儿能较好地掌握走、跑、跳、平衡等技能。在班级中，有一些幼儿对学习很感兴趣，求知欲望较强。他们已经初步养成了良好的生活习惯，自我保护意识和辨别是非能力也明显增强。大部分幼儿能主动、正确使用礼貌用语，愿意担任值日生，并能为集体做力所能及的事情。然而，我们还需要加强幼儿的日常规范，尤其是在遵守生活和游戏规则方面。幼儿对新奇的事物充满了浓厚的兴趣，喜欢观察，求知欲望很强。但是，我们也发现一些幼儿存在一些问题：由于家里的宠爱，他们有些依赖性较强，比较娇气，有霸道、缺乏同情心的表现。另外，有些幼儿非常好动，注意力容易分散，还有些幼儿的学习和游戏规范需要加强，坐姿不正确需要纠正。个别幼儿还存在自私、任性的问题，在活动中缺乏礼让和协作的精神，不懂得与他人分享。这些问题需要我们有目的、有针对性地解决。另外，由于班级中还有一个幼儿的情况非常特殊，需要我们和家长共同努力来解决。

本期班级工作目标及主要措施

一、主题探究活动：

我们将开展“我要上学了”、“秋”、“动物”和“冬”的主题探究活动。

二、家园互动活动：

1、组织幼儿参观师大校园，感受秋天的气息。

2、组织幼儿逛超市、参观肯德基等活动，让他们走出幼儿园，走进社区，学习一些基本的社会和生活技能。

3、定期召开家长会，与家长进行沟通和交流。

4、请家长参与到班级环境创设中，共同打造温馨的班级氛围。

三、班级工作：

1、定期召开班务会，及时发现工作中存在的问题。

2、搞好卫生和班级环境的创设，为幼儿提供良好的学习环境。

3、每月写好工作总结，总结本月工作的成果与经验。

本学期各项教育教学目标与要求

在体育方面，我们的教育教学目标是让幼儿热爱体育活动，养成积极参与体育活动的习惯。他们要懂得在体育活动中要认真、合作、谦让，遵守规则，并学会爱护公物。我们希望幼儿能够掌握徒手操和轻器械操，能够跑步、跳远、高跳和组跑跳等。同时，他们还要学会听口令和信号，能够准确地做出相应的动作，学会集合和队形变换。他们还要学会使用各种器械进行体育活动，并能独立或合作搜拾玩具和体育器械。

在语言方面，我们的教育教学目标是帮助幼儿养成较积极主动、专注倾听别人说话的习惯，提高他们的倾听度，并能掌握传递信息的能力。我们还要指导幼儿用恰当的语言表达自己的意愿，在游戏中正确地运用反义词、方位词、量词和连词，并能说出完整的合成句。我们希望幼儿能够讲述实物、情景和图片，并能在集体面前自然、大方地讲话，声音响亮、清晰。此外，我们还希望幼儿能够乐意认读常见的汉字，增强对汉字的兴趣，并能够在文学活动中根据想象线索联系个人经验，扩展想象表达，仿编或编构有趣的情节和画面。

在社会方面，我们的教育教学目标是培养幼儿关心照顾小弟弟妹妹的光荣感和责任感，让他们能够为幼儿园做有意义的事情。我们希望幼儿能够主动使用礼貌用语，以恰当的方式与人交往。他们要知道教师节和中秋节的名称、时间和意义，并乐意参加节日活动。幼儿也要认识到我国是一个多民族的国家，了解一些主要的少数民族，并懂得尊重他们。此外，他们要知道遵守公共场所的纪律规则，保持个人卫生，了解预防龋齿的方法。

在音乐方面，我们的教育教学目标是让幼儿在理解歌曲内容的基础上，能够充分感受歌曲的情绪，并能根据自己的感受选择使用不同的速度、力度和变化演唱歌曲。我们还要教导幼儿按照音乐的节奏做简单的基本动作、模仿动作和舞蹈动作，让他们体验与同伴进行动作学习和交流的快乐。同时，我们还要教导幼儿几种打击乐的方法，并让他们感受到性质鲜明、结构短小明晰的歌曲和有标题的器乐曲的形象，体验民族音乐和劳动音乐的不同情趣。

课程安排方面，我们每周安排2节语言、社会、体育和音乐课程，每周安排1节识字、故事和儿歌课程。

每月工作重点

九月份

1、开展开学工作安排。

2、开展“我要上学了”主题活动。

3、搞好班级主题活动环境的创设。

十月份

1、开展“秋”主题活动，组织幼儿参观川师校园，开展家园互动活动。

2、召开班务会和家长会。