1、通过各种形式进行安全教育，包括用电、交通、游泳、防火、防震、防毒等。教育幼儿上下楼梯要向右走，不在教室内追逐，排队时要有秩序，贴好安全标志，教育幼儿不乱摸电插座，不在家里玩火，不带火种回幼儿园。同时，教育幼儿遇到危险时要求他们打电话报警或大声呼救。

2、每周进行一次常规的安全和卫生检查，并在每周五向幼儿进行卫生、常规和安全的教育。

3、利用音乐游戏的形式组织幼儿遵守下课常规，调动他们的自觉性。

4、教育幼儿不将食物放入口中，以防食物中毒。

五、卫生保健工作

1、及时为幼儿增减衣物，注意幼儿午睡时的睡意，发现异常情况要及时采取相应的措施。

2、每天早上进行晨检，做好病号登记，特别要注意需要吃药的幼儿名单。

3、充分利用阳光、空气和水等自然因素，组织幼儿进行锻炼，培养他们良好的个人卫生习惯，并关注他们的心理健康。

4、每周检查幼儿的手指，要求他们不要留长指甲，隔天洗头，每天更换衣物。

5、教育幼儿多喝水，多吃蔬菜，不挑食，保持均衡饮食，有助于身体发育。

六、家长工作

坚持家园联系制度，通过面谈、电话等形式与家长沟通，让家长更加了解幼儿一周在园的生活和学习情况，我们也积极主动地向家长反馈幼儿在园的学习和生活情况。每天早上用亲切的微笑迎接家长和幼儿，了解幼儿在家的情况。放学时向家长汇报幼儿一天的生活和学习情况。通过相互配合、支持和了解，进一步提高幼儿学习的自觉性。

新学期学校工作安排8

一 班况分析：

1、幼儿人数：目前共有幼儿__名，其中男生__名，女生__名。幼儿的平均年龄为五岁半。

2、幼儿情况：通过近期的观察、谈话以及对幼儿在园期间的学习、性格和能力的了解，我们发现幼儿的身体素质和动作发展良好。他们愿意在常识、语言和游戏活动中展现自己，并初步具备与同伴合作的意识。这些良好的共性为本学期的工作奠定了良好的基础。

3、存在问题：在班级卫生的保持方面还不够积极主动；个别幼儿参与活动的积极性不高，缺乏自信心。各方面的常规还有待加强。本学期，我将结合园务计划，制定一份适合本班幼儿特点并行之有效的班级计划，争取使我们的班级形成活泼有序、幼儿个性和整体发展俱佳、家长参与度高的良好集体氛围。

二、指导思想

我们以《幼儿园教育指导纲要》为指导，认真学习有关教育法规和政策，依法治园，实行制度化、规范化和科学化的管理。我们的目标是以质量为本、以服务为宗、以环境为先、以质量为魂，全面有效地提高教学质量。

三、工作目标

1、营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿感到安全并培养他们的责任感。

2、为幼儿提供真实体验的机会，创造条件让幼儿参与实际探索活动，获取更多的信息，体验学习的快乐。

3、帮助家长形成良好的教育观，使他们认同我们的教育宗旨、教育形式和课程模式，并支持参与幼儿园的各项活动。形成“家园对话互动网”。

四、具体工作措施

(一)时刻关注幼儿，保教结合，建立正常的教学教养常规

1、积极培养孩子的生活自理能力，让他们学会自己做事情。结合五月份的生活自理比赛，我们将加强幼儿生活自理技能的锻炼和培养。

2、培养幼儿良好的行为习惯和团结互助精神。通过讲故事、情景表演等方式，让幼儿了解团结友爱的重要性，不打人、不骂人。通过激励手段，如“小红花找朋友”，鼓励幼儿学习整理玩具，并将玩具放回原位，爱惜玩具，不损坏玩具。

3、注重培养幼儿良好的听说学习习惯。通过示范和榜样的方式，引导幼儿在别人说话时能安静地倾听，保持端正的坐姿。鼓励幼儿在集体面前发言时发出响亮的声音，保持自然的态度。利用晨间阅读的时间，培养幼儿良好的阅读习惯，尝试阅读有字的内容。

(二)根据计划要求，认真实施教学工作，开拓幼儿的视野

根据中班幼儿的年龄特征和本班幼儿的实际发展情况，我们将认真考虑他们的兴趣，结合他们的生活经验和季节特点，开展各种主题活动。并根据主题的需要，设计和制作充足的活动区材料，丰富幼儿的区域活动。我们将充分利用和挖掘多方面的信息资源，积极探索创设适宜幼儿发展的课程环境。我们将开设主题资料收集区，与师生和家长共同收集资料，为主题发展提供依据，为幼儿的探索行为提供便利。

( 三) 保教内容及措施：

(1)保育工作

幼儿健康安全，教师才能快乐。因此，我们将组织好幼儿的各项活动，从自己的工作中要求自己取得成绩。我们将从以下几个方面做好幼儿的健康成长：

1、加强对幼儿生活各环节的管理，努力实现保教结合，培养幼儿良好的生活、卫生和学习习惯。我们重点关注以下几项：

① 通过“争当环保小卫士”的形式，督促幼儿保持班级卫生。

② 要求幼儿懂得爱惜玩具，学会自觉整理玩具。

③ 在幼儿用点心时，要求幼儿吃饭有序、安静，每天用点心前安排一名值日生介绍点心，教育幼儿不挑食，尽量吃完一份点心，轻放碗。

④ 开始安排值日生，每天轮流值日。主要工作包括整理玩具、检查学具、摆放杯子等一些力所能及的事情。

⑤ 注重幼儿心理健康教育，引导幼儿正确处理情绪，培养正确的坐、行、走和书写姿势。

⑥ 教导幼儿妥善保管自己的学习用具，每次用完学会整理和清点。