2、进一步深化各年级的发展目标，形成学生阳光成长九年发展序列。

年级 各年级的发展目标

一年级 适应新环境，确立新目标，养成良好习惯，为完成小学学业打好基础。

二年级 形成良好的学习和行为习惯，热爱生活，尊敬师长，团结友爱，做可爱的阳光儿童。

三年级 成为分部各年级学生的榜样，处处以身作则，努力学习，热爱集体，关心他人，不懈努力。

四年级 适应总部新环境，确立新目标，以高年级同学为榜样，学会总结反思，取得新的成绩，为完成小学学业打好基础。

五年级 努力学习，争先创优，不落后班级，巩固已学知识，突出语、数、英成绩，为小学阶段的人生画上圆满的句号，也为自己的人生征途增添亮色。

六年级 迈好中学第一步，扎实学习，打好基础，内化行为规范，不掉队，不偏科，不依赖，学会独立学习，独立生活，展示自身阳光的一面。

七年级 培养忍耐心，善于总结好的学习方法和做人的基本准则，学习他人长处，在身心巨变中，不断提高自己的心智，全面适应学校和社会生活。

八年级 克服逆反，阻止分化，正确交友，收心养性，度过人生中最困难的一年，以积极的人生态度和良好的精神状态迎接初三的到来，也为中考打好基础。

九年级 全力以赴地准备应考，树立远大理想，有自己的追求，做到“我要学，而不是要我学”，听从老师的安排，做到“点点实、段段清”，考入理想的学校，实现自己的愿望。

三、工作重点

1、建设队伍——加强班主任队伍和学生干部队伍建设。

我们将重点加强班主任队伍和学生干部队伍的建设。通过班主任沙龙等平台，提升班主任的德育能力和水平，打造一支具有先进理念、高尚师德、乐于奉献的班主任队伍。同时，通过常规教育和主题活动，提高学生干部的自主管理能力，发挥他们的先进模范作用。

具体举措如下：

（1）规范班主任工作职责，组织班主任培训研讨。

制定《曹杨二中附属学校班主任工作职责条例（草）》，召集全校班主任对条例内容进行深入学习和探讨。

（2）出台《阳光班主任工作考核制度（草）》，加强各项常规考核与监督。

加强各项常规考核，包括班主任工作的到位时间和时间节点，注重及时反馈和整改，责任到人。

（3）更新班主任的教育观念，健全班主任经验交流制度。

提高班主任队伍的理论水平和实践素养，鼓励班主任积极主动学习，参加培训班和交流会议。

（4）改革激励机制。

设立特色班主任评选和育人奖评选，鼓励班主任在指导新班主任、参与培训、组织班级活动、家校联系等方面做出突出贡献。

（5）见习班主任和新任班主任培训。

安排岗前培训，提供师徒带教制度，让新班主任得到良好的指导和培训。

2、培育真人——强化学生行为规范，养成良好行为习惯和学习习惯。

在进行《日常行为规范》和《中小学生守则》教育的基础上，我们将进一步加强学生行为规范的培养，营造良好的班风、学风和校风。通过日常教育活动，让学生自觉树立集体意识、纪律意识、法律意识、合作意识、荣誉意识和自主发展意识。通过学校的宣传阵地，如电视台、橱窗、黑板报等，开展行为规范的教育，营造良好的校园道德氛围，引导学生以《曹杨二中附属学校学生一日行为规范》为准则，通过班级卫生、黑板报、学习园地等栏目的评比，落实班级的发展目标。同时，加强班级值日生队伍的管理，提高学生的岗位职责意识。

具体举措如下：

（1）一日常规检查评定：

继续组织老师和学生对学生早晨进校主动向老师问好、仪容仪表、眼保健操、卫生保洁等进行考核，确保考核公平公正，并注重考核结果的实效。

（2）一周工作总结交流：

通过年级组长例会、班主任例会以及学校信息网络平台的反馈，每周对班级常规工作进行考核汇总，及时点评。

（3）一月一考评：

进行流动红旗（行为规范示范班、优秀班）、行为规范示范员的评选，营造学生自律的校园人文风气，树立学生自我和谐发展的学校文化。

（四）活动丰富——围绕主题升旗仪式、一日义工、社会实践、学生社团活动开展教育

本学期，我们将以主题系列教育活动为切入点，结合各种重大节庆日、重要事件和重要纪念日，如教师节、国庆节、元旦、消防日等，开展专题教育，培养学生的爱国精神、民族精神，树立正确的世界观、人生观和价值观，同时提高学生的安全意识和自我保护意识。此外，我们还将引导学生从热爱家人开始，逐步扩展到热爱同学、师长、班级、学校、家乡和祖国。每个月的德育主题将包括尊师明德、爱国明礼、读书明志、守纪明法和感恩明理。各班级要扎实开展教育工作，生动活泼地开好每一堂班会课，并定期进行班会课评比活动。

具体举措如下：

1、做好每月一次的主题升旗仪式，渲染和渗透学校的育人目标。

2、继续开展班级一日义工和值勤中队等学生自主管理活动。

3、不断完善各类社团的课程设置，丰富学生的校园生活，鼓励学生全面参与社团活动。