三、工作重点

1、建设队伍——加强班主任队伍和学生干部队伍建设。

我们将重点加强班主任队伍和学生干部队伍的建设。通过班主任沙龙等平台，提升班主任的德育能力和水平，打造一支具有先进理念、高尚师德、乐于奉献的班主任队伍。同时，通过常规教育和主题活动，提高学生干部的自主管理能力，发挥他们的先进模范作用。

具体举措如下：

（1）规范班主任工作职责，组织班主任培训研讨。

制定《曹杨二中附属学校班主任工作职责条例（草）》，召集全校班主任对条例内容进行深入学习和探讨。

（2）出台《阳光班主任工作考核制度（草）》，加强各项常规考核与监督。

加强各项常规考核，包括班主任工作的到位时间和时间节点，注重及时反馈和整改，责任到人。

（3）更新班主任的教育观念，健全班主任经验交流制度。

提高班主任队伍的理论水平和实践素养，鼓励班主任积极主动学习，参加培训班和交流会议。

（4）改革激励机制。

设立特色班主任评选和育人奖评选，鼓励班主任在指导新班主任、参与培训、组织班级活动、家校联系等方面做出突出贡献。

（5）见习班主任和新任班主任培训。

安排岗前培训，提供师徒带教制度，让新班主任得到良好的指导和培训。

2、培育真人——强化学生行为规范，养成良好行为习惯和学习习惯。

在进行《日常行为规范》和《中小学生守则》教育的基础上，我们将进一步加强学生行为规范的培养，营造良好的班风、学风和校风。通过日常教育活动，让学生自觉树立集体意识、纪律意识、法律意识、合作意识、荣誉意识和自主发展意识。通过学校的宣传阵地，如电视台、橱窗、黑板报等，开展行为规范的教育，营造良好的校园道德氛围，引导学生以《曹杨二中附属学校学生一日行为规范》为准则，通过班级卫生、黑板报、学习园地等栏目的评比，落实班级的发展目标。同时，加强班级值日生队伍的管理，提高学生的岗位职责意识。

具体举措如下：

（1）一日常规检查评定：

继续组织老师和学生对学生早晨进校主动向老师问好、仪容仪表、眼保健操、卫生保洁等进行考核，确保考核公平公正，并注重考核结果的实效。

（2）一周工作总结交流：

通过年级组长例会、班主任例会以及学校信息网络平台的反馈，每周对班级常规工作进行考核汇总，及时点评。

（3）一月一考评：

进行流动红旗（行为规范示范班、优秀班）、行为规范示范员的评选，营造学生自律的校园人文风气，树立学生自我和谐发展的学校文化。

（四）活动丰富——围绕主题升旗仪式、一日义工、社会实践、学生社团活动开展教育

本学期，我们将以主题系列教育活动为切入点，结合各种重大节庆日、重要事件和重要纪念日，如教师节、国庆节、元旦、消防日等，开展专题教育，培养学生的爱国精神、民族精神，树立正确的世界观、人生观和价值观，同时提高学生的安全意识和自我保护意识。此外，我们还将引导学生从热爱家人开始，逐步扩展到热爱同学、师长、班级、学校、家乡和祖国。每个月的德育主题将包括尊师明德、爱国明礼、读书明志、守纪明法和感恩明理。各班级要扎实开展教育工作，生动活泼地开好每一堂班会课，并定期进行班会课评比活动。

具体举措如下：

1、做好每月一次的主题升旗仪式，渲染和渗透学校的育人目标。

2、继续开展班级一日义工和值勤中队等学生自主管理活动。

3、不断完善各类社团的课程设置，丰富学生的校园生活，鼓励学生全面参与社团活动。

4、组织五年级学生参加鲁汇基地的社会实践活动和其他年级的秋游活动。

（五）家校合作——创建新型的家校德育协作机制

我们将充分发挥家长委员会的作用，让家长了解学校的教育教学管理，开设“家长接待日”和“家长开放日”，让家长走进学校，了解学生，与学校共同关心未成年人的成长。同时，利用每学期的家长会，组织家庭教育专项辅导，为家长提供先进的家教方式和方法，提高家长指导、教育子女的理念和水平。

具体举措如下：

1、充分利用家长委员会，让家长了解学校的教育教学管理，定期举办“家长接待日”和“家长开放日”。

2、每学期组织家长会，开展家庭教育专项辅导，提高家长科学教子的能力。

（六）上层次——突出特色，形成学校的德育特色项目

我们将加强学校的特色建设，形成附校的德育特色项目。

（七）重视常规工作开展

1、做好上级管理部门布置的各个阶段的事务性工作。

2、组织好各项专题教育，如爱国主义教育、行为规范教育、时事教育、法制教育、安全教育、心理教育、家庭教育和学生自主管理指导，同时进行红领巾广播等。