4、11月份教育孩子学会创造家长经验交流会

一、年度目标

通过开办家长学校，指导和帮助家长提高自身的素质和修养，让家长进一步了解国家教育方针，政策和法规，明确家庭教育的重要性。帮助家长树立正确的家庭教育思想和观念，学习家庭教育的科学知识，掌握教子成才的方法，充分发挥家庭教育的作用，提高家庭教育的水平，营造良好的家庭教育氛围，使家庭教育充满爱意、充满温馨。增强家长与学校之间的联系，明确家庭教育职责，积极构建学校、家庭、社区三位一体的育人网络，共同培育一代新人。

二、工作思路：

在家校合作教育中，注重孝道教育的落实与实践，帮助家长树立正确的教育思想，使家长不仅重视子女的智力培养，而且更重视子女非智力因素的开发，重视中华民族传统美德教育、吸收中国传统文化、思想品德培养和身心发育、劳动教育和现代观念教育等非智力因素的开发。

以“心理健康教育”为重点，在学生中展开心理普查，建立心理档案，开展心理辅导，并对学生家长进行教育心理的宣传，关注学生及学生家长的心理健康问题。

三、工作要点：

1、强化家长委员会的监督、管理职能。除了充分发挥家长委员会对学校教育、教学的监督职能外，要充分挖掘家长委员会对家长学校建设的指导意见和思路，将家长学校的办学特色与家长在家庭教育过程中的实际需要结合起来，做到学有所用，指导实际。

2、开设“家长论坛”，用交流增进方法，用探讨帮助进步。本学年将打造两期家长论坛，让家长学校学员在交流中获得教育的灵感与方法。

5、利用学校家长开放日活动或者主题班会等多种途径，邀请部分学生家长到校参与学校教育活动，在活动中整合教育因素。

新学期工作计划和目标范文9

作为一名年轻教师，我深深地感到，应以创新精神为出发点，努力完善自身的综合文化素养，尽快形成自己的教学特色，以适应时代的需求和幼儿的需求，成为一名合格的好老师。为了更好地工作并在学习工作中得到成长，我特别制定了20xx年的工作计划，并在计划实施中不断提高和完善自己作为一名教师应具备的素质。

首先，我的工作重点是创设健康丰富的环境，强化普通话学习，以环境促进教育，保证幼儿的全面发展。我将重点关注幼儿的社会性发展，促进他们良好个性和情感的养成。

其次，在幼儿日常生活中，我将以多种方式引导幼儿认识、体验和理解基本的社会行为规则，培养他们的自律和规则意识。同时，我还将结合日常生活开展安全教育，提高幼儿的自我保护意识和能力。

第三，我将科学合理地开展教育教学工作，面向全体幼儿，促进他们的全面发展。我将注重运用家长资源，与幼儿园合作，共同做好保教工作。

第四，我将致力于做好主题的幼儿观察、记录和评价等方面的工作。通过这些工作，我将更好地了解幼儿的发展情况，并根据他们的需求做出相应的教学调整。

在个人发展方面，我的总目标有以下几点：首先，要尽快提高自己对小班幼儿的管理和教学能力。其次，我将努力提高自己的专业素质，认真学习并钻研业务，更加熟悉幼儿的年龄特征和发展特点。

同时，我将继续加强家长工作的开展，与家长进行适时有效的沟通。我还将向富有教学经验的搭班老师学习，注重借鉴他们的榜样，争取进一步提高自己对班级幼儿的管理和教学能力。

此外，我将经常向家长反馈幼儿在园的情况，了解家长的需求，并努力使自己做得更好，成为家长心目中的好老师。同时，我也会主动关心国内外学前教育信息和专业理论，并通过多种途径如幼教刊物、多媒体技术、观摩和听讲座等方式吸取教育学科的新知识和新技能。

作为幼儿园教师，单单有满腔的热情和良好的职业道德是远远不够的。我还需要多学习几门技能，利用空闲时间多听其他老师的讲课，多看教学相关的资料。为了更好地工作并在学习工作中得到成长，我将不断修正和完善自己，不断提高作为一名教师应具备的素质。

新学期工作计划和目标范文10

一、加强德育管理，开创德育工作新局面

1、新的学年即将开始，我们希望以新的生机和辉煌来迎接它。然而，要实现这些目标，必须以学生的思想素质为基础。因此，加强学校德育工作建设势在必行。为此，我们需要以联校为中心，成立德育工作领导小组，由各学校全面规划、组织实施各校的德育工作。定期召开班主任及辅导员会议，明确每月德育中心工作，充分发挥各校和班主任的作用，形成联校、学校德育工作齐抓共管的新局面。

2、继续加强师德师风建设。教师素质水平的高低将直接影响到他们在教育中起到的作用。教师在平时的言行举止和教学行为中，应特别注意自己的言行，做到言传身教，成为学生的榜样。只有这样，教师的威信才能成为一种积极的教育力量，他们的模范言行才能成为学生模仿的对象。本学期要加强对教师师德师风教育。认真学习“三风”，特别是围绕教风“三心”（爱心、专心、精心）来开展德育教育活动，并以“热爱学生、关心学生、尊重学生、宽容学生、善待学生”为核心内容，开展“爱岗敬业，树立良好师表形象”活动。努力建设一支能够适应素质教育要求的学习型、创新型教师队伍。

3、组织全体认真学习各有关文件精神，加强修养，促进廉政建设。在节假日期间，举办教师座谈会，认真探讨当前教师如何发挥先进性，起到模范带头作用，从而提高学校班子的凝聚力并带领全体教师以德治校。

二、加强德育科研，形成德育工作的新特点。

1、大力开展德育课程的教学研究，发挥德育主阵地的作用。要充分认识新课程改革的重要性和必要性，切实转变观念，认真上好思品课、健康教育课、班队活动课，充分挖掘这些课的德育内涵，发挥其德育作用。按照教育目标，精心安排教学内容，探讨教学方法，初步形成中小学德育工作的新特点、新思路。

2、学科教师主动承担德育教学。在制订各学科计划时，注重渗透思想品德教育，注重课堂、课后对学生行为品质的指导训练，随机渗透，充分做到知识与情感并行，强化德育功能。

3、加强德育研究。学习并贯彻《公民道德建设实施纲要》，结合朱柏庐先生的《治家格言》，开展“柏庐精神在我心”的小课题研究，并以此内化为学生的道德修养，进一步推进学校的德育教育。

三、加强德育队伍建设，形成德育工作新合力。

1、加强对班主任工作的业务培训。本学期通过“班主任学校”、“新老师徒结对”等形式，探讨“21世纪我们怎样当班主任”，通过授课、研讨、观摩、剖析新时期班主任工作的新特点。通过学习，要使班主任老师认识到肩负教育、培养学生健康成长的责任，不断提高青年班主任的素质和管理能力。

2、积极开展家访活动，本学期对二分之一的学生进行上门家访，对所有的学生进行家长联系，做到“早、勤、诚、精、实”，使家访真正起到沟通教师、家长、学生之间的桥梁作用，联系家长及时与家长交流，更好地教育学生。

3、把“创建文明班学校”、“创建文明班集体”作为学校、班级建设的重要措施。切实从班级自身出发，抓好各项常规工作，学会主动、科学、民主地管理学校、班级，抓好班风班貌建设。同时认真上好班队课、专题课。经常开展形式多样、生动活泼的班队活动，给学生提供一个个性发展的空间，使班集体成为促进学生德、智、体、美、劳等多方面发展的理想“家”。通过制定《班主任工作考核细则》，使班主任工作的管理更合理化、规范化。

四、丰富校园文化生活，开创德育工作新天地。

1、养成教育规范化。要加强校园常规管理与行为规范训练。根据《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的要求，制定并执行各项规章制度，通过“六项评比”，加强学生礼仪规范的训练。通过对红领巾礼仪岗队员的培训与管理，培养学生生活礼仪，讲究家庭礼仪，懂得学校礼仪，学会社交礼仪。教育学生在家当好孩子，在校做好学生，在社会上成为好少年。

2、德育内容主题化，德育活动经常化。以“柏庐精神”为指导思想，以全国少工委颁布的“加强少先队思想道德教育深化体验教育的意见”为基础内容，引导少年儿童开展各项实践活动。活动要加强对少年儿童思想品德教育和创新精神与实践能力的培养，面向全体学生，促进学生全面发展，制定好计划，设计好活动，并扎扎实实地组织实施，取得主题教育的最大效应。使本学校的少先队工作有一个新的开端。

3、农村教育开放论。建立校外德育基地，合理利用山区农村教育资源，引导学生接触社会，丰富社会实践活动。本学期，有组织地安排每个学生到一中心劳动基地参加一至两次活动。同时，与乡企业、石材厂等单位挂钩，经常采取“走出去、请进来”的形式开展各项活动，以拓宽视野，增长知识，陶冶情操。

五、加强检验力度，凸现德育成效。

1、本学期中心小学将制定考核细则，检查各小学德育成效，并对全乡教师进行德育工作考核。

2、开展德育工作先进事迹评选活动。