很多人不知道新学期工作计划书11篇怎么制定合适，下面由小编为大家整理了相关模版，希望能对大家有帮助。

新学期工作计划书1

一、指导思想：

根据区教育局、教研室及学校工作精神，强化“依法治教”观念，将保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位，继续学习新《纲要》，更新教育观念，探索适合本园的园本课程，开展有效实用的教研活动，认真细致地做好家长工作，美化园内环境，搞好幼小衔接工作，提高办园质量。

二、主要工作：

(一)树立正确的健康观念，加强健康教育，保证幼儿安全。

1、期初，做好插班幼儿的体检工作，严防肝炎病的传入。做好感冒的预防工作，幼儿的毛巾、杯子、碗筷等日用品进行严格的清洗和消毒，保持园内整洁，室内经常通风，“家长园地”向家长宣传预防传染病的常识，做好晨间检查和幼儿服药记录。

2、组织教工重温《幼儿教师职责》、《保育员职责》、《幼儿园安全制度》、强化教工的工作责任心，严格做到上岗到位，发现问题及时报告和处理，认真做好早晚班的值班工作，巡视幼儿安全，确保幼儿在园和接送的安全。

3、开展幼儿健康教育，创设一个使幼儿感到关怀、接纳、关爱和支持的良好环境，开展丰富多彩的体育活动，鼓励幼儿积极参与，培养幼儿参加体育活动的兴趣，密切注意观察幼儿在活动中的安全，在幼儿一日活动中注意培养幼儿活泼开朗的性格。

(二)认真学习新《纲要》精神，将精神逐步贯彻到教育实践中去。

利用每周三的政治学习和业务学习，加强师德教育。加强对教师爱岗敬业的教育，真正做到教师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样，以关怀、尊重的态度与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教育行为。

1、加强教师专业理论知识和专业技能的学习。

积极参加区优秀教案评比活动，以及市教育随笔评比活动。平时班与班之间进行互相听课评课活动。期初，教师制定专题研究题目，期间认真观察与探索，期末写一篇有质量的专题总结，并互相交流。注意教师资料的规范管理，尽量用电脑打印。

2、采用多种形式，提高教育技能。

在学习、吸收和实践新《纲要》思想时时常对自己的备课、上课、听课等教育行为进行反思，反思自己的一些习以为常的做法中所包含的不合理因素，及时改进教育教学方法，一切从为了孩子的角度出发。自觉做好“六认真”工作，每月写一篇有质量的教养笔记，并定期检查。

(三)树立全心全意为家长服务的意识，切切实实做好家长工作。

新《纲要》明确指出：“家庭是幼儿园的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持与主动参与。”在工作中教师应以平等的态度唤醒家长的主人翁意识，激发家长主动参与、积极合作的热情，为幼儿园献计献策，使幼儿园与家庭融为一体。

开学初，各班精心设计家长园地版面，做到美观新颖，题材多样。

根据本班幼儿的实际情况，及时填写“家园联系单”。

四月份向家长开放半日活动，展示幼儿在园活动情况。召开幼儿家长会，做好幼小衔接工作。设立“家长信箱”，积极采纳家长的好建议。

新学期工作计划书2

本学期，我校将以实现中华民族伟大复兴的“中国梦”为引领，以“把立德树人作为教育的根本任务”为追求，坚持“强化管理，深化改革，务实发展，聚焦课改，决战课堂，成就教师”的策略，努力实现教师素养与学生素质同步提升、教育质量与办学特色全面彰显，进一步加强内部管理，深化素质教育改革，不断提升办学水平与育人质量，努力把学校创办成一所学生乐学、教师幸福、家长满意的学校。

一、全面搭建培训平台，切实提高队伍素质

为了提高教师的整体素质，我们将采取多种措施加强培训。首先，我们将强化师德师风建设，规范教育教学行为。在日常教育管理中，我们将坚持“用爱心去塑造，用真情去感化，用榜样去激励，用人格去熏陶”的教育原则。通过巩固、深化、维护和发展“心齐、气顺、劲足”的学校工作氛围，推进和谐温馨校园建设。

其次，我们将深入开展校本培训，以提高教师整体素质为目的。我们将利用校外骨干教师和学科带头人进行示范课、观看名师课例等教学活动，提升教师课堂执行能力。同时，我们还将进一步加强班主任队伍建设，落实班主任岗位职责，适时组织班主任进行工作汇报、工作经验交流、校外参观学习等活动，切实提高班主任素质。

二、开展德育实践活动，形成活动育人特色，融入“中国梦”大熔炉

为了加强学生的德育教育，我们将开展一系列实践活动，形成活动育人的特色，并将这些活动融入“中国梦”大熔炉。首先，我们将搭建德育工作平台，加强德育课程建设，突出抓好学生习惯养成、文明礼仪、爱国主义、公民道德、中华传统美德、法制和心理健康等教育。我们将引导学生“在学校做一个有个性、会学习、知荣耻的好学生，在家庭做一个有孝行、会自理、担责任的好孩子，在社会做一个有教养、会共处、守公德的好公民”。同时，我们还将广泛开展符合学生身心健康、有利于吸引学生积极参与的校园文化体育活动，以活跃校园文化生活，提高学生综合素质。

其次，我们将开展行为习惯养成教育诵读实践活动。通过诵读《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《菌柄小学学生一日常规》、《弟子规》等形式，我们将强化学生行为规范养成训练。

此外，我们还将开展安全法纪教育实践活动。通过“主题教育月”活动、安全教育课、班队活动、国旗下的演讲、学科教学渗透等途径，我们将有针对性地对学生进行各项安全教育，以杜绝安全隐患发生。

另外，我们将坚持开展“课外访万家”德育实践活动。全体教师将参与其中，开展“报喜式”家访、“指导式”家访、“送温暖式”家访、“解困惑式”家访、“探究式”家访，促进学生健康成长。同时，我们还将加强对贫困生、学困生、单亲家庭等特殊群体学生的教育与管理，开展心理及行为异常学生心理健康关爱活动，将关爱学生落到实处。

三、加强教学过程管理，提高课堂教学效率

为了提高课堂教学效率，我们将加强教学过程管理。首先，我们将加强教学常规管理，严格执行课程计划。我们将认真落实行政人员巡课、听课工作，加强对教师教学动态过程的管理，以促使全体教师作好教学日常工作，全面提高课堂教学效率。

其次，我们将夯实常规检查工作。我们将定期检查，详细记录，真实反馈。我们将把好教师备课关、批改作业关，确保教师保质保量完成教学任务。

另外，我们还将优化素质教育课堂。我们将加强有效课堂教学研究，优化教学、学习和评价方式，提高学生自主、合作、探究学习的能力，创建具有特色的素质教育课堂。

同时，我们还将开展学科竞赛活动。我们将组织学生参加“诗韵飘香”古诗词吟诵比赛、讲故事比赛、作文比赛、写字比赛、优秀作业展评、书画作品比赛等赛事，为全体学生提供展示自我的舞台，促进学生综合素质的全面提高。

四、加强课题研究，形成校本教研特色

为了形成校本教研特色，我们将加强课题研究。首先，我们将开展常规教研。我们将定期安排专题学习、集体备课或教学研讨等教研活动。我们将推选教学经验丰富、在集备中有独到见解的教师上课，以优质课带动老师的教研积极性，切实改进自己的教学行为，形成良好的校本教研氛围。

其次，我们将继续开展镇级数学课题《小学数学计算教学中多元学习方式和有效性的研究》及校内小课题的研究。我们将制定方案，定期总结，将课题知识渗透到日常的教学教研中，将课题理念与教学教研紧密结合。同时，我们还鼓励教师多撰写经验论文。

另外，我们还将加强对已立项研究的课题的指导，督促按计划开展课题研究工作，保证各项课题研究循序渐进，稳步推进。我们将利用课题研究推动课堂教学，促进课堂效率的提高。

五、牢树安全第一意识，确保校园平安稳定