2、响雷时我不出去

幼师个人的工作计划和目标2

一、班况分析：

我班的大多数幼儿都是独生子女。他们之间彼此都比较熟悉，情绪也非常稳定，所以在开学的第一天就能够正常地开展教学活动。通过上学年的教育和培养，我们班的幼儿已经适应并习惯了幼儿园的学习生活，各方面都得到了发展，每个孩子在原有的基础上都有了很大的提高。举个例子，原来胆小、容易怯场的幼儿，现在他们的交往能力在不断提高，并且能够在活动中积极举手发言，清楚地回答问题；幼儿在绘画方面的能力也有所提高，能够按自己的意愿画出自己所思所想；大部分幼儿能够积极为集体服务，主动关心并帮助身边有困难的小伙伴；他们的自我服务能力也有了很大的提高，学会了自己穿脱衣裤。不过，他们在学习兴趣和音乐表现力等方面还有所欠缺，个别幼儿还存在一些不良行为习惯，比如跷椅子、缺乏谦让和喜欢争执等。在新学年，我们将在《园工作计划》的指导下，结合本班幼儿的实际情况和家园合作，开展班级各项工作，促进幼儿富有个性的发展。

二、班级目标：

1、养成孩子间相互学习的好习惯，培养幼儿自主和决策的能力，建立一个共同探讨的团体。

2、营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培养幼儿的责任感。

3、继续认真学习新《纲要》，树立正确的教育观，统一教育思想，并转化为教育行为。

4、帮助家长树立正确的儿童观、教育观、知识观，明确幼儿期教育重心是个性能力的培养，使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式，并支持参与幼儿园的教育活动，形成良好的 "家园对话互动网"。

三、本学期工作重点：

1、教育教学方面：

（1）继续以主题活动的形式开展教育教学活动。在活动中，我们会注重观察孩子的情况，以便生成新的活动，更有利于孩子的发展。

（2）根据本班幼儿学习与发展的具体情况，针对性地设计和组织一些游戏，帮助幼儿在游戏中获得或扩展相关经验。比如，将教学内容延伸至区域活动中，保证每个幼儿都有充分操作的机会；将智力游戏、音乐游戏及娱乐游戏等科学、合理地渗透到幼儿的一日活动中，让幼儿在游戏活动过程中主动地建构多方面的认知能力。

（3）为了让幼儿在活动区中真正 "活"起来，让幼儿在做做玩玩中开发智力，提高能力，本学期我们重点引导幼儿参与活动区的创设，满足同一年龄阶段不同幼儿的需要，根据教育目标和主题的转变，定期进行材料的更换投放，并在实践中进行总结研究。

（4）加强艺术表现能力的培养。通过丰富多彩的活动，让幼儿喜欢听音乐、唱歌、绘画，感受音乐及艺术作品的美；学习对音乐对物体进行想象，能用动作、表情或语言表达，或描绘；喜欢表演，积极大胆地参与表演活动；懂得保持画面清洁，绘图的色彩丰富、鲜艳；能够欣赏别人及自己的作品，并尝试进行一定的评价。

2、班级建设方面：

我们会尊重幼儿的年龄特点，在各个领域中开展丰富多彩的教育活动，并将阅读融入其中。比如在各教育活动中渗透与幼儿年龄相适应的教育目标和教育内容，通过谈话、儿歌、故事、游戏、观察等手段，通过集体阅读、图文并读、拓展想象等多种途径开展各种活动，让幼儿在各个领域的融合中养成良好的阅读习惯，引导幼儿体会分享阅读的乐趣。

3、德育建设方面：

（1）有计划地开展环境教育主题活动。根据幼儿年龄特点和实际情况，充分挖掘生活中的环境教育内容，并融入到各个领域中，让幼儿在参与的过程中树立环保意识，丰富环保知识。

（2）将环境教育渗透于幼儿一日活动中，从小事做起，培养幼儿良好的环保行为。

（3）注重幼儿环保实践。创造机会，引导幼儿参与环保的宣传与实践活动，初步养成幼儿良好的环保行为习惯。

（4）教师、幼儿、家长自觉遵守日常行为规范，保持幼儿园及周围环境的整齐、清洁、优美，营造良好的环境。

4、安全、保健方面：

（1）创设安全舒适的幼儿活动环境。我们会随时检查教室内外的活动场地的安全状况，并及时处理发现的问题，将不安全因素降到最低限度。

（2）最大限度地保证幼儿在户外活动中的安全，及时排除不安全因素。同时，我们也会注重孩子的安全教育，让孩子们在进行身体锻炼时知道如何避免受伤。

（3）培养幼儿的自我保护意识。比如，教会幼儿知道自己父母的姓名、电话；知道自己的家庭住址；知道遇到危险时会大声呼救等。

（4）每天做好晨检工作，检查幼儿的精神面貌、身体状况，以及是否携带危险物品；增加午睡安全检查工作，检查孩子是否携带危险物品上床，检查幼儿是否将异物放进嘴里等。

（5）认真做好卫生消毒工作，严格执行各种物品洗刷消毒制度。做好疾病预防工作，做到 "早发现、早治疗"。

5、家长工作方面：

我们一直认为，家长在某种意义上来说，就是我们教育事业的合作人，是教育责任的分担者，是一份宝贵的教育资源。在这学期里，我们还将一如既往地做好以下工作：

（1）热情接待家长，认真收集家长的反馈意见，虚心采纳合理建议。

（2）积极邀请家长参与教学活动及各类大型活动。

（3）不定期地与家长联系，共同协商育儿经验。

（4）进行电话联系，向家长了解幼儿在家的情况，同时向家长反馈幼儿在园的生活学习情况，促进幼儿和家园之间的交往与交流。

（5）继续搭建家园互动平台。

幼儿园的工作虽然很琐碎，但我们坚信：在今后的工作中，我们要以《纲要》为指导，牢固树立 "以幼儿为本" 的教育理念，让每一个幼儿都在原有水平上富有个性地发展。只要我们努力，我们一定可以出色地完成任务，并用我们浓浓的爱心、耐心和责任心，换取每个幼儿和家长的满意。

幼师个人的工作计划和目标3

一、班级情况分析

1、本班目前有幼儿__人。其中男孩x人，女孩x人，均为本学期刚刚入园的新生。通过对新生调查表的分析，我们了解到几乎没有幼儿上过幼儿园，因此新生刚来园时，哭闹情况比较多。同时，他们对父母和祖辈的依赖性较强。在和幼儿接触和交谈中，我们发现幼儿的自理能力和行为习惯较差，比如不会自己吃饭、不会上厕所等。有的幼儿个性较强，形成了许多坏习惯，时常与同伴为了争抢玩具发生攻击行为。还有一些幼儿不合群，任性，说话不清楚。为了使这些幼儿能尽快稳定情绪，适应幼儿园生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们老师将齐心协力，团结合作，将更多的精力投入到工作中去，以确保每位幼儿都能愉快地生活并取得可喜的进步。

二、班级工作任务及目标