下面小编整理了幼儿园教学工作计划内容，欢迎阅读参考，希望能帮助到大家。

幼儿园教学工作计划1

一、情况简析：

目前，我园有30名一线教师，大多数是年轻教师，他们对教研科研非常积极，能够团结协作、互帮互助。我们逐渐形成了科研促进教研、促进教育质量提高的良好氛围。经过自荐和他评，我们发现出了一位区学科带头人、一位区骨干教师、三位镇骨干教师和三位园骨干教师，他们成为了幼儿园教育改革发展的重要资源。

在上学期，我们紧紧围绕区教研室的工作重点，以大教研组和小教研组为活动阵地，以牵手结对、拜师结对为载体，开展了一系列教学研讨和交流活动。通过这些活动，大家对二期课程改革的理念有了新的认识和理解，并达成了许多共识。暑期期间，我们新增了3名教师，也有4名教师刚刚工作满一年。这些新教师缺乏一定的教学经验和基本技能，他们在接受新的理念和传统教育模式、行为的落实过程中经常发生矛盾冲突。另外，一线教师在教学实践中仍然存在很多困惑和不足，提高教师的专业素养和专业化水平仍然是一个艰巨的任务。鉴于这些具体情况，我们制定了本学期的工作计划。

二、指导思想：

我们将继续深入贯彻《纲要》精神，加强学习和研究，不断更新教育理念，转变教育行为，提升教师的专业素质。我们将开展扎实灵活的教科研活动和师培活动，提高教师的教育教学反思能力，改进教育实践，提高幼儿园教育质量，从而促进幼儿的全面和谐发展。

三、工作目标：

1、强化师资培训，实施分层培养，继续提高教师的专业素养。

2、依托各教研组，开展教学研讨，培养教师的反思能力。

3、深化教育科研，挖掘幼儿园特色，完善园本课程内容。

4、利用多方资源，拓展教育途径，促进幼儿的和谐发展。

四、工作重点：

1、注重幼儿健康情感培养课题和陶艺教育课题研究工作的过程管理，宏扬民族文化，继续做大做强幼儿园的教学特色，促进幼儿的全面和谐发展。

2、加强教科研工作力度，做好课题的实践和研究工作。同时加强园本课程建设力度，在课程安排的合理性、实效性方面进行有效的探索。

3、以牵手、拜师结对等为载体，加强园际联系和互动。在园内对教师进行分层培养，同时加强全园教师的教育教学基本功的培训与提高，不断提高专业水平。

4、以课题研究为突破口，初步形成幼儿园的办园特色，逐步建立园本课程。

五、具体措施：

(一)加强指导和管理，提高教研活动的质量和效率

1、完善教研制度，确保园本研修有足够的时间。

- 骨干研究组活动，每两周一次（由业务园长负责）

- 小教研组活动，每两周一次（由年级组长负责）

- 大教研组活动，每月一次（由业务园长负责）

2、实施分层教研活动指导，促进全园开展课程改革工作。

- 骨干研究组由8名骨干教师组成，主要研究如何结合课题和主题开展有效的学习活动和教育反思。主要目的是在教育理念、行为、理论落实方面走在前面，为教师提供具体实用的教育策略和方法。

- 小教研组由各年级组教师参与，主要探究如何合理使用新教材，设计集体活动方案和区角活动内容。主要目的是不断提高教学水平，满足不同幼儿需求，促进幼儿的整体和谐发展。

- 大教研组全体教师参加，围绕幼儿园特色开展新健康教育研究和主题背景下的陶艺教育研究。主要目的是提高教师的基本技能素养，以整合的理念形成新的教学模式，为完善园本课程积累素材和资料。

3、落实骨干教师责任制，完善骨干教师考核机制。通过评比优秀教研组，激发教师学会研究、学会思考、学会理论和实践相结合。

(二)加强培训，全面提高教师素质

1、利用每周一、二的进室学习，加强师德教育和专业理论学习，转变教育观念。

2、根据幼儿园教师职业技能要求，加强全园教师的教育教学基本功的培训与提高。鼓励教师自学自练，并举行一些教学基本功竞赛，提高相应的能力。平时班与班之间进行互相听课评课活动。学期初，教师制定专题研究题目，期间认真观察与探索，期末写一篇有质量的专题总结，并进行交流。并尽可能地提供机会让教师多外出观摩、听课、听讲座、借班上课等，丰富经验，提高教育教学能力。

3、增强教研活动的实效性。教研活动要围绕问题的产生、如何解决问题和反思教研活动过程展开，形成专题化和系列化。在形式上，推动全员参与和全员轮流主讲。每两周举行一次，每次有一个主题进行讨论。本学期将进行优秀教研组的评比。

4、在学习、吸收和实践新《纲要》思想时，经常反思自己的备课、上课、听课等教育行为。反思一些习以为常的做法中所包含的不合理因素，并及时改进教育教学方法，始终从为了孩子的角度出发。

5、有计划地开展对青年教师的业务指导和培养。对工作时间在三年以内的新教师进行跟踪听课，做好教学常规工作的指导。对工作时间超过五年的青年教师进行分层次的培养。

6、重视常规教学管理，经常深入班级了解幼儿的发展和表现，观察和指导老师的活动组织。及时给予教师建议，帮助教师专业成长。

幼儿园教学工作计划2

一、指导思想

天一幼儿园的指导思想是以《幼儿园工作规程》和《国10条》为核心，以《幼儿园新教育指导纲要》为指引，以《3-6岁儿童学习与发展指南》为依据，深入贯彻落实按照上级教育主管部门的工作精神，以解放思想、转变观念、外树形象，发展内涵为重点，打造园本特色、精品教育，推动天一幼儿园健康持续发展。

二、本学期重点

本学期，天一幼儿园将规范保教工作常规作为工作重点，对幼儿一日生活的各个环节及教师工作常规进行定期培训、指导、督促、检查、分析、调控，增强保教工作的有序性。