2、发动家长为幼儿自制体育玩具，开展丰富多彩的体育活动，鼓励幼儿积极参与，培养幼儿参加体育活动的兴趣。

3、本学期将在期末进行全面家访，以找到我们工作的不足和优势，更好地为孩子服务。

幼儿园教学工作计划与方案8

一、指导思想

我们以《幼儿教育指导纲要》为指导，依据园务计划、教育教学计划和保教计划，深入学习纲要精神，研究推广园本活动课程。我们以年级组为阵地，进行教学研究；以教师实践中的问题为抓手，进行分析、讨论，并通过实践促进教学能力的提高。

二、段况分析

目前大班年段共有99名幼儿，其中本学期新增18名幼儿。经过上学期的教育，幼儿们在原有水平上都有不同程度的提高。他们热爱幼儿园的生活，热爱同伴和老师，积极活泼，有求知欲，有集体荣誉感。大部分幼儿能积极参与体育活动，体质也有所增强。由于是寄宿制幼儿园，幼儿的自理能力显著提高，动作协调性和操作能力也有较大的发展。音乐和语言方面也有很大的提高。然而，由于个体差异和家庭环境的不同，仍然普遍存在一些问题。从教师的情况来看，通过上学期的保教研究和理论学习，教师们在观念上都有所转变，并且在自身薄弱环节进行了不断改进，能够根据幼儿活动的需要创设适宜的环境。

三、工作目标和重点

根据《幼儿教育指导纲要》和大班幼儿的年龄特点，我们的工作目标是促进幼儿身心健康发展，为他们顺利入小学做好准备。具体目标包括增进幼儿对自然的情感，培养幼儿的求知欲，促进幼儿认知能力的发展，萌发幼儿的情感，培养幼儿的社会适应能力，激发幼儿应用语言进行交往的积极性，培养幼儿初步的表现美和感受美的能力。

(一)加强理论学习，提升教学能力

1、珍惜园内外的各种学习和交流机会，鼓励组员积极参与，将理论与实践相结合。

2、积极利用年级组展开教育教学研讨活动，捕捉教师教育、教学活动的闪光点和实践问题，进行集体讨论、交流、分析和调整，最大程度地帮助教师朝着专业化方向发展。

(二)切实做好日常教学工作，提高服务质量

1、继续开展主题活动，各班根据主题内容创设与教育相适应的环境，做好主题与环境、主题与区域、主题与游戏的融合。

2、不断加强对《幼儿教育指导纲要》的学习，深入研究园本课程，鼓励教师将理论和实践相结合，操作和总结相结合，注意收集和积累资料，反思和总结成果，每周撰写一篇教养笔记，每学期撰写教学反思，每学期撰写一篇论文。

3、开展区域和主题相融合的教育模式，创设游戏氛围，丰富区域材料，满足幼儿的游戏需求，促进幼儿的发展。

4、按时开展丰富的户外游戏和体育活动，确保幼儿的一日活动量，促进幼儿身体各机能的协调发展。

5、教师要认真细致地做好家长工作，使家长能够主动、积极地配合幼儿园各项活动的开展。我们可以利用家长园地、家园联系本等方法与家长交流、沟通，让家长及时了解班级的动态、教学活动和幼儿在园的情况。同时，我们要继续充分挖掘家长的教育优势，对幼儿进行教育，鼓励家长积极参与活动和我们的教学。

(三)以区域活动为切入点，尝试使用新教材

1、学习收集有关区域活动的材料，并进行研究。

2、探讨哪些符合大班幼儿年龄特点的区域活动内容。

3、研讨如何开展整合性的区域活动。

4、尝试将区域活动与主题活动相融合。

(四)加强年级组自身建设

1、组员认真分析自身状况，制定课堂改进计划。

2、定时、定点开展年级组活动，商讨教学、教研策略，共同学习，共同进步。

3、年级组内互帮互助，共享各种教学资源，如共同制作教玩具、分享主题活动、问题意识培养的实践活动，实行资源、经验共享。

(五)真正做到保育教育结合，提高保育质量

1、加强保教结合意识，学习新的教育理念，为幼儿的成长提供良好的物质和心理环境。

2、保育老师要严格遵守卫生清洁制度，坚持天天清洁，周周小扫，月月大扫，为幼儿提供卫生、整洁、明亮的环境；坚持每天消毒制度，对毛巾、餐具、茶杯进行定点消毒，对寝室、教室进行定期消毒，为幼儿提供无菌、无害、无污染的环境。

3、保育老师要通过学习岗位工作细则和清洁消毒制度，不断提高工作质量，并形成相互学习、相互促进、相互监督、相互提高的工作氛围，坚持书写保育笔记，记录心得。

(六)不断增强科研意识水平，提高科研质量

1、继续申报市级课题研究，不断增强科研意识和水平，注重学习、思考、探索和反思，真正将学以致用。

2、积极探索有计划、有目的地开展主题活动和区域活动相结合、主题活动和操作活动相结合、主题活动和亲子活动相结合等教育内容。

四、月工作重点

二月份：

预设主题：“正月里”

1、组织各班教室环境布置、主题墙布置、家园联系栏布置。

2、迎接家长带幼儿返园，迎接新小朋友，填写幼儿入园信息登记表，了解插班幼儿的基本情况。

3、稳定幼儿情绪，培养幼儿的常规和文明礼貌教育。