5、周围生活中常见的简单标记和文字符号感兴趣，初步对书写产生兴趣。

6、坚持一日生活中使用普通话，且发音和声调基本准确。

措施：

1、鼓励幼儿在游戏和日常生活中用普通话与人交往，表达自己的所见所闻。

2、创设语言角，培养幼儿对文字的兴趣，学习礼貌用语和交往礼仪。

3、通过语言课、故事、儿歌、看图讲述等学习说完整的句子。

4、通过“小小播报员”，让幼儿讲述自己的新闻。

（五）科学领域

1、积极主动地发现周围环境中有趣的事物和现象。

2、能有目的、有顺序、连续地运用视、听、闻、触等各种感官观察和探险常见事物和现象，并有意识地提出问题、寻求答案。

3、关注生活中常见的科学现象，细心、专心地进行观察、操作、实验活动，会做简单的观察记录，乐于表达自己发现、观察和探索的过程、结果。

4、喜欢数学活动，感受数学的重要性，并学习在解决问题的过程中初步理解基本的数学概念，学习简单的分类、比较、推理。

5、了解人与自然的粗浅关系，初步知道基本的环保知识，能珍惜自然资源，关心周围生活环境，主动参加种植和饲养活动。

措施：

1、自然角、认知区投放可操作性材料，供幼儿观察探索。

2、日常生活中学习数的加减，学习比较、分类、排序等方法。

3、在科学活动中，让幼儿通过看、听、闻、操作等进行观察探索。

（六）艺术领域

1、能发现和感受环境、生活和艺术作品中节奏、旋律、色彩、形状的美，丰富感性经验。

2、喜欢参加艺术活动，并能大胆地运用各种艺术形式表现自己的情感和经验。

3、乐于参加舞蹈、歌曲创编活动，能进行简单的节奏表演。

4、乐于使用各种工具、材料、废旧物品，根据一定的主题，用自己喜欢的形式富有个性和创造性地表现事物形象。

5、乐于与同伴一起进行娱乐、表演、创作等艺术表现活动，有一定的表现技能，并乐于交流意思表现的评价。

措施：

1、设置表演角，提供表演的材料，让幼儿自由表演。

2、美工区投放剪刀、各种废旧材料，培养幼儿创造力、动手能力和对美的感受力。

3、通过唱歌、律动、歌表演、舞蹈等形式，让幼儿感受艺术活动带来的愉悦情感。

4、通过唱歌比赛、绘画比赛培养幼儿的绘画和音乐感受力。

幼儿园新学期工作计划10

1、加强学习、研究新版《指南》、《走进新课程》，领会其精神实质，转变新的教材观。

为了更好地理解和应用新版《指南》和《走进新课程》，我们需要加强学习和研究。首先，我们可以采取分段式阅读的方式，每读一段，找出其中的关键词和关键句，并结合自己的实际情况和理解加以阐述。其次，我们可以以班组教研组为单位，一起通读主题的全部内容，一起分析教材中每一部分所蕴涵的教育价值，一起研究如何在实施主题时发展孩子的基本经验。我们还可以讨论哪些内容适合我们的孩子，哪些需要替代，哪些需要补充，哪些需要删除。同时，我们可以探讨主题的展开可以从哪几个点入手，主题何时导入，何地导入，以何种方式导入等。

2、加强实践研讨，促使观念转化为行为。

为了更好地将新教材的理念转化为实际行动，我们应该大胆、积极地实践新教材。在实践的过程中，我们不断地反思，总结经验和教训，并丰富、扩展、创造教材。同时，我们还可以研究一些专题，例如如何以整合的思想实施新教材，如何在教学实践中渗透“整合”这一教育思想，以及在新教材实施过程中如何引发幼儿生成问题以及教师如何回应。

3、立足自我培养，完善师资自培工作体系，加强师资队伍建设，切实提高教师的专业水平。

为了提高教师的专业化水平，我们应该挖掘幼儿园内部的资源，加强自我培养工作。首先，我们可以争取机会，开展多渠道的外部培训。为了及时吸取新的幼教信息，我们可以选派一些有特长的教师去外地拜师学艺，然后让他们将学到的知识和经验应用到园内的教学中，并向其他教师进行分享和汇报，以提高全体教师的教学水平。其次，我们还可以根据区域师训计划，有步骤地进行培训，鼓励教师们参加更高层次的培训。同时，我们也鼓励教师们继续学习，有四名老师报名参加专升本的学历进修，以培养终身学习的理念。此外，我们还可以邀请专家来园内进行讲座，帮助教师们了解现代教育形势，并指导他们的工作实践。

4、加强岗位练兵活动，加快教师专业能力提高。

为了提高教师的专业能力，我们可以加强岗位练兵活动。例如，我们可以组织骨干教师评比活动，评选出表现突出的教师。评比活动可以包括教案说课、活动展示和案例评比等项目。通过这些活动，教师们可以展示他们在新课程要求下的教学活动和主题探索活动，并通过分析和反思幼儿在活动中的表现，来提高自己的教学水平。

幼儿园新学期工作计划11

一、工作思路

新学期，我们园将以《3-6岁儿童学习与发展指南》为统领，以提高保教质量为中心，以办园理念为依托。我们将坚持以人为本、保教并重的原则，真正从孩子的需要出发，促进幼儿园各项工作扎实开展，不断提升我们园的文化内涵和品味，彰显我们的办园特色。