2、管理方式：我们要以人为本，刚柔并重，通过开放而弹性的管理、灵活而务实的作风激发教职工工作内驱力。在统揽全局的基础上，领导要亲自参与实践教育教学第一线。

3、班子建设：我们注重学习反思，倡导批评监督，通过内省与外力共同推动班子队伍的建设。班子人员要在思想上强化“一体意识”、“开拓意识”、“服务意识”，形成一个“开明、团结、廉洁、高效”的好班子，推动幼儿园整体工作快速发展。

4、师资建设：我们要通过不断完善竞争激励机制，促进教师能力、素质、知识结构的提升，更好地促进幼儿园的内涵发展，多途径促进青年教师快速成长。我们的主要方法包括发挥骨干教师的传、帮、带、模范带头作用；搭建舞台，施压锻炼；园本培训有的放矢，促进成功；加强对话与交流，鼓励优势互补、互相合作、共同提高。另外，本学期我们要重点增强教师的服务意识，倡导微笑服务，提升教师与家长沟通交往的技巧。

5、后勤队伍：我们要充分挖掘幼儿园保育队伍懂教育、素质好的独特优势，进一步加强保教合一的意识，增强岗位角色意识，强化责任感和服务意识，以园为家，视幼儿为己出，为教育一线提供坚实保证。

6、家长工作：我们要宣传与沟通并举，引导与合作并重。我们要召开不同类型的个性化家长会，争取家长的支持配合，继续做好“彩虹报”、家教讲座、幼儿家庭阅读等活动，提高家长的满意度，提升幼儿园的社会信誉度。

7、工会与团妇工作：我们要根据条线的总工作精神与要求贯彻落实，激发教职工的工作乐趣，满足青年人的生活情趣，开展丰富多彩的工会活动与团活动，提高生活质量，使幼儿园成为每个教工的精神家园。同时，要积极发挥团员、党员的先锋模范作用，健全组织生活、民主生活活动，形成一个师德高尚、业务精良的优秀教工集体。

(二)教改科研：立足实际，大力提升

园部工作重点：各层次团队围绕目标加强协作，酝酿较高组织智慧，大力提升个体教育能力，把全体教师的教育教学水平提升到一个新的档次。

操作原则：下保底，上拔尖。

思想上：我们要将教研与教学相结合，教中有研，研不离教。教师一要咀嚼消化有关理论，二要厚实实践基础。教师要根据新的基础教育理念来审视和反思自己的工作，自觉地规范自己的教育行为，理性地构建自己的教育观念。

实践中：在“存精、吸纳、创新”的总原则下，教师要提高教育艺术、积累教育智慧、互动策略和技能技巧。我们要注重工作的实效性，不流于形式，不浮于表面，不只有任务意识。

具体工作：

1、教研工作：我们要继续进行理论引进、专题讲座，内化研讨，检查落实，实施个性化、特色化的教师培养，通过表彰、鞭策、激励机制推动教师成长。我们要求青年教师根据实际情况自我定位，向着各级名师的目标奋进。通过各种教科研活动，我们要锻炼培养一批教有所长、教有所特的学者型、专家型人才，在各级各类比赛中脱颖而出。我们计划开展以提高教师集体教学活动水平为宗旨的教学比赛，促进全体教师悉心钻研教学艺术，提高课堂教学质量。此外，我们还计划进一步提高教师操作现代教育设备的能力，特别是要提高多媒体教学水平、课件制作能力。

在新的教育理念引导下，本学期我们要实实在在地对家长园地的布置进行改进。我们的宗旨是“减少学术性，增强互动性、情趣性”，要切实将家长园地打造成教育家长、引导家长、激励家长科学育儿的重要阵地，办成展现班内幼儿发展动态的窗口，根据班级幼儿的发展情况增加家长喜闻乐见的实用信息量，想尽办法吸引家长关注、参与。

2、课程改革：在园部基本课程的平台上，各班要创造性地实施课程，开展有意义的生成课程。总体来说，在课程实践中，我们要提高目的性，选择更具可行性的内容，组织开展更具系统性的活动，更具开放性地利用家庭社区资源，总结反思更具针对性。我们要根据个人和班级的实际情况创造性地教学，学会变通、迁移、再加工。我们要充分利用网上资料、多媒体课件、影像资料、幼儿游戏等内容，有机选择改变我们的教学方式。

3、科研工作：本学期我们的科研工作要深入研究，实践要务实，成果意识要强。我们要进一步精简整理园部小课题研究，集中力量，做到课题有实效、有结果。在课题研究不断向纵深发展的同时，我们要注重资料的搜集整理，注重过程性资料的优选和积累。

4、笔头工作：我们要少而精，重实效。本学期我们要大力推进园部局域网的资源共享。班班互通、上下级互通，充分发挥局域网的作用，提高园部管理的透明度，增强班际教学交流。我们倡导教师在教学活动中充分利用网上资料、多媒体课件、影像资料、幼儿游戏等内容，有机选择将它们融入教学。

5、加强托班教育教学的管理：我们要认真贯彻xx市政府《关于进一步推进学前教育现代经的指导意见》，加大力度开展0~3岁教育的研究，学习有关理论知识，观摩有关托幼一体化的具体做法，建构托班系统课程，尝试开展假日亲子园，开办家长讲座，摸索科学做法。

6、幼儿发展：我们的要旨是在有目的、有准备的活动中促进幼儿发展。我们要培养幼儿自信、活泼、大方、勇敢的个性，开发幼儿语言潜能，使幼儿想说、敢说、会说、善说。我们要创造性地实践“幼儿语言教育活动化”，创新幼儿活动内容，不断完善幼儿语言智能培养机制，推陈出新，做实做好。我们要重点提高幼儿语言交往能力，设计一些语言交往活动，培养好新一批“小导游”，提高幼儿在说新闻、说广告、讲故事、信息发布等活动中的水平。

三、后勤管理：优质服务，提高素质

我们的要旨是增强专业化，促进优质服务，做到现代的园所条件，优秀的保育队伍。本学期我们要从每个职工的思想素质、业务能力、服务态度入手，提高服务质量，赢得教师满意、家长满意。

1、加强以法治园的观念，合理处理节约开支与幼儿发展的矛盾，加强班级、幼儿园物品的管理工作，以实效为原则合理添置物品。

2、强化安全意识，将安全放在第一位，做好安全工作。我们要细化安全工作的岗位责任制，防患于未然，每天进行小规模的检查，每周进行大规模的检查。我们要定期检查和维修设备，合理考评和台帐管理。

3、严格执行食品卫生法，做好保健卫生工作。我们要做到细致、实效，严格规范。我们要注重消毒和防病的过程工作，加强食堂管理，严格把好进菜关，做好索证和人员体检工作。我们要保证餐点的质量和安全，科学合理制定菜谱，宣传防病知识，积极做好预防传染工作。

4、加强门卫工作，确保幼儿出入安全。我们要提高门卫人员的素质和服务意识，以良好的形象展示园部。

幼儿园工作计划及总结简短8

一、指导思想

我园以《幼儿园指导纲要》《3—6岁儿童学习与发展指南》精神为指导，坚持以《幼儿园三年发展规划》为依托，继续加强教师队伍建设，提升教师专业化水平；根据幼儿身心发展规律，进一步完善幼儿园课程建设，促进师幼全面发展。

二、工作目标

(一)扎实常规管理，优化幼儿一日活动。

(二)加大教师培训力度，落实教师分层管理，促进教师全面发展。

(三)加强教研工作的引领性，促教师专业化成长。

(四)切实做好家长工作，促进家园深层合作。

三、具体措施

(一)深入常规管理，优化幼儿一日活动

1.常规工作实施“两化管理”，即：一日工作规范化，教师管理制度化，引进工作分析机制，扎实落实保教常规制度，规范一日保教活动，坚持保教并重。

2.做好养成教育课程，发挥一日生活皆教育的功能，继续落实“小值日生”工作，在一日生活的各环节中充分发挥幼儿主动性，把握教育契机，注重幼儿良好习惯的养成，促幼儿自主发展。

3.加强户外晨间循环式体能锻炼活动的有效性，有计划有目的的开展，促进幼儿体能方面的发展。

(二)加大教师培训力度，落实教师分层管理，促进教师全面发展

1.以师德建设作为提升队伍教育合力的核心。