我们将根据按需施培的原则，对教师进行小菜单式的速成培训，并制定具体的培训计划。同时，开展听课、评课活动，提高教师的观察、分析和评价能力，推动教师的专业化发展。此外，我们还将定期检查、抽查各类资料的批阅时间，提高其撰写质量。同时加强对保育工作的检查和督促，提高保育员的业务素质。

（二）强化班级管理，提高保教质量

我们将加强班级工作的管理力度，提高班组长的管理水平、决策水平和协调水平，以良好的班级形象、优质的服务态度、全新的工作理念，出色地完成各项工作任务。

1、教师与幼儿的互动：善于发现每个孩子的闪光点，尊重每个孩子的选择，善于找到每个孩子的最近发展区。

2、幼儿与幼儿的互动：培养孩子的语言交往能力，让孩子“开心、开口、开窍”。

3、教师与家长的互动：指导家长的育儿知识，与家长建立平等和谐的关系。定期召开家长会议，提高家教园地的质量，并做好记录。

（三）强化教育教学常规管理，重视家园联系

1、建立科学的一日活动常规，详细规定每个环节的管理要求。

2、重视个别幼儿的辅导，建立家园联系册，密切家园联系，建立家长委员会，定期开会，提高家教园地的质量。

（四）强化幼儿常规习惯的训练，重视养成教育

培养良好的学习、生活和卫生习惯。每周明确品德习惯教育重点，要求幼儿在园所一日活动中遵守，评估幼儿行为习惯，让良好习惯养成落到实处。

（五）深化课程改革，促进幼儿全面发展

1、继续使用省编主题活动教材，实践新课改，以幼儿积极体验为中心，组织幼儿相互学习，促进幼儿智力和非智力因素的协调发展。

2、探索好的教学方法和经验，开展公开教学活动，优化教学组织，扎实搞好各学科的教学。

3、加强集体备课，科学制定教学和活动计划，注重教材分析和教学前期准备。

4、开展互相听课和年级教研课活动，推动教师之间的交流与学习。

（六）抓特色研究，提升办园声誉

1、继续丰富户外体育游戏活动，开展幼儿竞赛评选活动和节日庆祝活动，为幼儿提供展示的舞台。

2、加强文明礼仪课程的开展，培养幼儿的良好行为习惯。

（七）抓好教育科研工作，促进教育教学改革

本年度将继续深化科研课题的研究，以提高教育教学质量为核心，提升教师的业务素质和科研能力，有重点地开展教育教学的科研工作，推进幼儿教育改革。

幼儿园新学期工作计划大全3

幼儿园工作的顺利开展离不开工作计划的支持。无论是哪个行业，都需要有工作计划作为指导。根据过去20_年幼儿园的工作经验和对幼儿习惯培养的重点，制定了以下幼儿园工作计划：

一、指导思想：

以《幼儿园工作规程》、《幼儿园管理工作条例》为准则，以《幼儿园教育指导纲要》（试行）的精神为指南，以提高保教质量为中心，以教研教改为动力，培养幼儿的创新精神和实践能力，深化教育改革，不断优化内部管理，全面实施和推进素质教育，办好人民满意的幼儿教育。

二、工作目标：

在实践新《纲要》的过程中，不断转变教育观念，落实教育行为，本着可持续发展的原则，运用发展的眼光，挖掘自身潜力，强化内涵建设。在课程改革、创特色教育、树自身品牌上下工夫，树立经营学校的新理念，加强校园建设与管理，不断改善办园条件，优化育人环境，努力构建和谐校园。

三、主要工作：

(一)园务管理：科学管理，提高效益

1、办园思想：依法治园，严格按标准收费；依法治教，注重行风建设。幼儿园的一切工作都以促进幼儿发展、促进教师成长、推动幼儿园发展为工作的出发点。

2、管理方式：以人为本，刚柔并重，以开放而弹性的管理、灵活而务实的作风激发教职工工作内驱力。在统揽全局的基础上，领导参与实践教育教学第一线。

3、班子建设：注重学习反思、倡导批评监督，内省与外力共同推动班子队伍的建设。班子成员在思想上要强化三个意识：“一体意识”、“开拓意识”、“服务意识”，形成一支“开明、团结、廉洁、高效”的优秀班子，使幼儿园整体工作快速发展。

4、师资建设：通过不断完善竞争激励机制，促进教师能力、素质、知识结构的提升，更好地促进幼儿园的内涵发展，多途径促进青年教师快速成长。主要方法有：一是充分发挥骨干教师的传、帮、带、模范带头作用；二是搭建舞台，施压锻炼；三是园本培训有的放矢，促进成功；四是加强对话与交流，鼓励优势互补、互相合作、共同提高。

5、家长工作：宣传与沟通并举，引导与合作并重。召开不同类型的个性化家长会，争取家长的支持配合，继续做好家教讲座，提高家长的满意度，提高社会的信誉度。

6、工会与工作：激发教职工的积极性，满足青年人的生活情趣，开展丰富多彩的工会活动与活动，提高生活质量，使幼儿园成为每个教工的精神家园。同时，要积极发挥团员、先锋模范作用，健全组织生活、民主生活活动，形成一个师德高尚、业务精良的优秀教工集体。

(二)教改科研：立足实际，大力提升园部工作重点：各层次团队围绕目标加强协作，发挥组织智慧，大力提升个体教育能力，把全体教师的教育教学水平提升到一个新的高度。

思想上：教研合一，教中有研，研不离教。教师一要咀嚼消化有关理论，二要厚实实践基础。教师要根据新的基础教育理念来审视和反思自己的工作，自觉地规范自己的教育行为，理性地构建自己的教育观念。

实践中：在“存精、吸纳、创新”的总原则下，教师要提高教育艺术、积累教育智慧、互动策略和技能技巧。工作不流于形式，不浮于表面，不只是任务意识。

1、教研工作：本学期着力细化管理，分层提高，注重两头教师的培养提高，进行更合理更有效的分层管理。园部“成长组”教师着力课堂集体教学的研究，分科、分类入门过关；“研究组”教师着力于“研究、创新”，在不断的研究实践中培养骨干教师。继续进行理论引进、专题讲座，内化研讨，检查落实，个性化、特色化的教师培养，运用表彰、鞭策、激励机制推动教师成长，要求青年教师根据实际情况自我定位，向着各级骨干教师的目标奋进。

2、科研工作：本学期科研工作的总思路是研究要深入，操作要实际，成果意识要强。认真做好xx市级课题的揭题工作和刚立项的xx市级课题的研究工作。园部小课题研究要进一步精简整理，确保课题有实效。在课题研究不断向纵深发展的同时，要注重资料的搜集整理，注重过程性资料的择优积累。