2、强调幼儿园活动以游戏为主要方式，让幼儿在快乐的活动中学习。

3、各班根据本班实际拟订班级养成教育计划，确定教育目标与具体措施，抓好幼儿良好习惯的培养。

4、继续抓好班级特色课程的开展，4月底开展全园特色课程展示活动。

5、开展好“六一”庆祝活动。

6、切实搞好幼儿典礼。

(二)常规工作

1、抓好幼儿园安全管理工作。建立安全管理责任制，落实安全护导制;定期检查园内各项设施，并做好记录;加强班级安全管理，认真做好交接班工作，杜绝恶性事故和责任事故的发生;加强幼儿安全教育，培养幼儿的自我保护意识和能力。

2、切实做好保育工作。搞好园内清洁卫生，坚持消毒工作，并作好记录;按照《细则》要求做好一日活动各环节的保育工作;建立特殊儿童专项档案，并加强照顾与护理;多形式开展卫生保健知识宣传活动。

3、加强教师队伍建设，继续开展教师读书活动，做好读书笔记，写好读书心得;坚持每周一篇教育随笔;坚持在日常保教活动中练好基本功;开展教师听评课活动;组织相关培训活动;积极参加学校组织的其他活动。

4、采用多种方式加强家园联系与沟通;多渠道、多形式开展家教宣传活动;开好每期一次的家长会。

5、充分利用学校资源，开展好幼小衔接工作。

6、添置幼儿玩具与部分设备，不断完善办园条件。

7、树立良好的档案意识，做好园内档案资料的收集、整理与保存。

三、学期工作日程安排

二月：

1、报名注册，完善相关资料。

2、拟订计划。

3、园本教研：整合教学资源，确定教学内容。

4、保教常规检查。

三月：

1、教师教案展示评比。

2、教师听评课活动。

3、园本教研。

4、保教常规检查。

四月：

教师教育随笔展示评比。

幼儿园个人新学期工作计划8

新学期的到来带来了春天的气息，这意味着幼儿园工作将迎来新的开始。回顾过去一个学期的工作，我们发现教师们在孩子们的成长过程中付出了很多努力，并取得了显著的进步。家长们对此感到非常满意。然而，在回顾工作的得失时，我们需要保持冷静的心态，踏实地做好教学工作，这是对孩子们负责任的表现。因此，在新学期的春天来临之际，我们制定了相应的计划，希望通过计划的实施，让幼儿园迎来全新的发展。

在教学和班级管理方面，我们应该注重综合培养孩子们。在孩子们的成长过程中，我们既要注重教学工作，又要注重纪律管理。在课堂互动和理论知识教导方面，我们需要找到平衡点。我们可以通过教学与游戏相结合的方式培养孩子们的学习兴趣，但教学应该是主要的，以免孩子们在课下一无所知。教师们应该注重课堂上的互动，并确保每个孩子都能回答问题。在下课之前，我们还应该进行小测验，以检验教学成果。除了考核理论知识，我们还应该进行大量的生活常识教导，帮助孩子们养成良好的习惯，促进他们的成长。

在后勤方面，我们需要保障幼儿园的正常运营和孩子们的生活需求。为此，我们需要利用周末的时间对各教室的设施进行检修，确保教学设施和饮水设备能够正常使用。至少要确保幼儿园的公共设施能够正常使用，如果发现问题，需要及时安排维修人员进行处理，不能因为后勤问题影响到孩子们的学习生活。此外，我们还要尽心尽力地采购教学用具和食材，既要做好成本控制，又要买到物美价廉的物品。因此，需要后勤人员统筹兼顾，安排好幼儿园的生活。另外，对各教室的清扫和消毒工作也需要及时处理。

在安全方面，我们需要严格登记外来人员，核实其身份，以免对幼儿园的安全造成影响。各班班主任也应尽快建立好家长群，并进行相应的互动。放学之前，与家长进行沟通，并让他们尽快前来接孩子。为了保障孩子的安全，应禁止陌生人接送孩子，即使对方声称是孩子的家属，也要先与家长核实。放学后，需要严格检查幼儿园各处设施，特别是水电和门窗，确保及时关闭。此外，还要定期检查消防设施，确保其正常使用。

制定这份幼儿园计划的目的是为了能更好地完成各项工作。我们需要制定周全的计划，并提前考虑各种意外因素。希望通过计划的实施，帮助幼儿园的孩子们健康成长。

幼儿园个人新学期工作计划9

上学期，我们班通过学习、反思和总结经验，有效地开展了一系列工作。本学期，我们将继续努力，在深入学习贯彻《新纲要》和《课程改革》精神的同时，确立新的发展目标，并在幼小衔接工作中做好实际工作。对于大班的孩子来说，在幼儿园的生活只剩下短短一学期的时间，作为老师我们应充分利用这段时间，为幼儿提供多元的学习环境，注重多元智能的开发教育，积极为入小学打好基础。家长们也需要根据幼儿的实际情况进行有针对性的培养，以便孩子能顺利地进入小学学习。只有在良好的家园对话沟通形式下，我们才能有效地展开以下探究工作。

一、本班情况分析

通过在幼儿园二、三年的生活和学习，孩子们升入了大班，即将成为小学生，自豪感、责任感、荣誉感均较强，各方面的进步也特别快。我们班级的孩子思维活跃，接受能力强，性格开朗、活泼、自主，富有个性。整体上看，他们在人际交往能力及独立解决问题方面有突出进步。但个别幼儿在常规方面还存在一些问题，如进餐时爱说话、上课注意力不集中、爱说小话、插嘴等，他们的倾听习惯需要加强。此外，孩子们之间相互学习、自主性、决策能力等方面有待进一步培养。部分幼儿的动作发展和动手能力需要个别辅导，自我反省的智能还需巩固。数学逻辑智能和推理运算能力方面也需要多加培养。尽管存在一些问题，但整个班级的幼儿风貌积极向上、有礼貌、有爱心，特别在开学时的大带小活动中表现出色，为弟弟妹妹做出了好榜样。

二、班级管理

(一)班级管理氛围：真诚、尊重、关爱、合作

(二)班级管理目标：

1、培养孩子间的相互学习、自主性和决策能力，建立一个共同探讨的团体。