2.注意引导孩子观察秋天的景物和颜色，鼓励孩子用语言表达。

3.经常带孩子去菜市场购买蔬菜，帮助孩子熟悉和了解蔬菜。

4.在家中让孩子参与采摘和清洗蔬菜的活动，激发孩子对蔬菜的兴趣，养成喜欢吃蔬菜的好习惯。

5.重视孩子的体育锻炼，可以利用阳光明媚的日子带孩子郊游、登山或进行晨练等活动。

三、教学指导

在教学工作中，我们要注意以下几点：

1.老师们要在课前熟悉上课内容，准备好教材和教具。

2.加强幼儿的上课习惯，让他们养成良好的学习习惯。

3.在饭前和饭后帮助幼儿复习学习内容。

4.及时发放书籍给幼儿带回家复习。

四、保育工作

在保育工作中，我们要做到以下几点：

1.每天进行晨检，让幼儿经常洗手。

2.每天保证幼儿的饮水量，如有需要，及时帮助幼儿服药。

3.日常做好消毒工作，不放过任何一个角落。

4.户外运动前为幼儿垫毛巾，运动后更换湿透的衣服。

2024幼儿园学年度教育教学工作计划7

一、情况分析：

我们对幼儿在不同方面的发展进行了分析。在运动方面，幼儿能够积极尝试和操作各种运动器械，创新器械的多种玩法。他们的动作轻松、自然、协调。此外，幼儿还具备较强的拍球技能，能够原地拍球、边走边拍以及花式拍球等。通过参与各种形式的集体游戏，孩子们的基本动作得到了一定的发展，并初步学会遵守游戏规则。

在生活方面，孩子们能够掌握使用筷子和便纸的方法，具备一定的独立生活能力。通过各项主题活动，幼儿能够体会劳动的意义，感受劳动的辛苦和快乐，从而懂得尊重他人和他人的劳动成果。我们还有意识地培养孩子在活动中主动与他人共同完成较为复杂的整理活动，使他们能够爱护玩具，物归原处。

在学习方面，孩子们的普通话使用频率大大提高，基本上能够在一天的活动中坚持使用普通话，能够与同伴交流、协商，表达自己的主张，声音自然，态度大方。通过各种计算游戏，孩子们学会了数数和识别数字，形成了一定的时间概念（如今天、昨天、明天等）以及对多种图形的辨别和分类能力。孩子们对自然事物充满好奇心，能够主动观察动植物的生长情况并做简单的记录。在主题活动中，他们能够初步进行资料的收集和讲述，具有一定的探索欲望。

在游戏方面，幼儿能够自主选择游戏，并根据制作成品的不同需求选择合适的材料。在游戏中，他们能够与他人合作，具备一定的交往能力。

通过观察和了解，我们发现我们的孩子在自主学习的意识上还有待提高，他们在学习上大多表现出依赖成人、害怕困难、缺乏意志力的特点。其次，在主题活动中，孩子们生成问题的能力还较为薄弱，需要教师为他们创设条件，鼓励他们自己发现问题和解决问题。

针对个别幼儿的情况，我们发现进餐速度较慢是一个突出问题，尤其是个别幼儿存在挑食和进餐方法不正确的现象。需要老师的帮助，在下学期我们将重点指导这些幼儿，并注重与家长的共同配合。

关于家长工作，我们了解到本班幼儿的家长由于平时工作较忙，大部分时候是由老人来接送孩子。因此，他们不能及时了解幼儿园的一些情况，与老师的交流也比较少。为了改善和提高家园教育的质量，有必要通过各种途径进行家园联系。

二、学期目标：

在本学期，我们设定了以下目标：

1、培养幼儿基本的学习能力，使他们能够较独立地面对困难，调动已有经验解决问题，并具备良好的意志品质。

2、让幼儿体验人与人相互交往和合作的重要性和快乐，形成良好的自我意识、规则意识，学会评价自己。

3、鼓励幼儿积极参加体育活动，大胆尝试新奇有趣的活动，获得身体活动的经验，提高动作协调性和灵活性，同时培养他们的安全意识和自我保护能力。

4、培养幼儿探究、操作和实验的能力，让他们对事物发展的过程产生兴趣，学会用简单的认知方法发现问题和解决问题。

5、让幼儿了解环境与人们生活的依存关系，初步形成关心和保护环境的意识。

6、让幼儿了解社区内及上海其他典型的设施和景观，培养他们爱家乡和爱祖国的情感。

7、让幼儿对衣、食、住、行等基本物品的来源和接触到的科技成果产生兴趣，引导他们接触和运用多种媒体，尝试多种途径收集和交流信息。

8、让幼儿了解现实生活中数的实际意义，通过生活和游戏感受事物数量关系，获得一些时间、空间概念，进行比较、推理等智力活动。

9、让幼儿能够感知周围生活中的美，愿意用唱歌、舞蹈、演奏、绘画、制作、构造、戏剧表演、角色游戏等形式初步表现自己的感受、体验、想象和创造。

10、培养幼儿大胆、较清楚地表达自己的想法，倾听同伴的讲述，能够用语言与人交往。

11、培养幼儿对日常生活中需要掌握的简单标志和文字产生兴趣，并初步尝试用图像、文字符号等形式表达。

12、丰富家园之窗的内容，增强家长与老师的交流，让家长能够及时了解幼儿园的教育教学动态。

13、建立家长资源信息库，丰富家园联系的形式。