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学校德育工作计划及安排10篇
大小:482.56KB 9页 发布时间: 2024-05-23 18:17:30 14.75k 13.56k

6、组织参加第_届瓷都广场文化活动;

7、开展以“要做教书人,先做读书人”为主题的“教师读书工程”活动。

十月份:

1、开展庆祝“国庆”活动,“元旦”班刊评比;

2、开展队史教育,举行入队仪式,吸收新队员;

3、开展“文明礼仪伴我行”主题活动;

4、开展第十_届全国推广普通话宣传活动;

5、举行“感恩老师”演讲比赛

十一月份:

1、开展“好书伴我成长”读书活动,举行读书知识竞赛;

2、加强法制和安全教育,举办交通安全教育讲座;

3、开展爱国爱家教育活动;

4、强化行为规范教育;

5、队干竞岗活动。

6、举行校园小歌手赛

十二月份:

1、举行“元旦”朗诵比赛;

2、开展心理健康教育;

3、少先队大队主题观摩活动;

4、班主任教育案例评比活动;

5、教师读书心得评比。

20__年一月份:

1、进行学习目的性教育;

2、期末家访;

3、评选“红旗班级”;

4、德育、少先队工作总结,有关资料整理归档。

学校德育工作计划及安排2

本学期,我校将认真贯彻落实有关加强中小学德育工作的意见,大力弘扬以爱国主义教育为核心的民族精神。我们将以培养学生的良好行为习惯为重点,加强行为规范的养成教育和班集体建设,营造一个健康向上的育人氛围。同时,我们也将努力创设良好的学校德育环境,加强德育队伍建设,不断提高德育工作水平,增强德育工作实效。

在本学期的德育工作中,我们将以养成教育为主线,培养学生良好习惯为重点,以多种形式为手段,以全员参与为保障,对学生进行培养教育。我们的目标是使学生学会做人,学会学习,为成为高素质的人才打下坚实基础。

具体来说,本学期的工作重点包括以下几个方面:

首先,我们将加强校园文化建设,营造良好的育人环境。校园文化对学生高尚思想品德的形成和良好习惯的养成具有潜移默化的作用。因此,我们将加强德育环境建设,充分利用校园的每一个角落,营造德育的良好环境和氛围。我们将精心设计和组织开展内容丰富、形式多样、有吸引力的校园文化活动,既体现知识性、科学性,突出趣味性、娱乐性,更要发挥学生的积极性、创造性,以丰富学生的生活,发展学生的特长,培养学生的实践能力。我们还将注重将“艰苦奋斗、尊重科学、无私奉献”的精神融入建设中,引导、鼓舞学生,凝聚、激励学生,教育、影响学生,让学校成为学生学习生活的乐园。

其次,我们将实施阅读工程,提高师德魅力。本学期,我们将开展以“要做教书人,先做读书人”为主题的“教师读书工程”活动。这将进一步激发广大教师的读书兴趣,培育教师的职业理想,培养教师的审美情操,引导广大教师追求健康向上的人生。通过这一活动,我们将着力建设学习型教师队伍,构建学习型校园,提高教师的专业素养和综合素质。我们还将注重营造良好的氛围,挤出资金,大力支持,争取捐助,努力为师生提供有益的书籍。此外,每学期至少开展一次教师读书心得交流活动,以此激励教师们不断提升自己。

第三,我们将加强养成教育,铸造良好学习品质。养成良好的行为习惯、生活习惯和学习习惯对德育工作至关重要。我们将以学习落实《守则》《规范》为重点,让学生内化这些规范,形成每个人都遵守的行为习惯。我们还将加强学生的纪律教育,强化学生的纪律意识,使他们自觉遵守各项规章制度。此外,我们将关注学生生活细节,从大处着眼,从小处入手,加强常规管理。针对学生行为习惯存在的薄弱环节和突出问题,我们将集中精力,集中时间,有的放矢地解决。

第四,我们将强化自主管理,促进良好校风的形成。我们将以开展“红旗班级”评比为抓手,以少先队“自主管理”活动为载体,组织学生开展自我管理教育活动。通过礼仪督察、卫生督察、纪律督察、安全督察等方式,我们将引导学生学会尊重自我、尊重他人、尊重公共秩序,促进良好班风、校风的形成,提升学生的文明素养。

第五,我们将开展主题教育活动,弘扬和培育民族精神。我们将充分利用民族传统节日、重要节日和重要事件、重要人物纪念日,通过多种途径在学生中广泛开展爱国主义、中华传统美德和革命传统教育。我们将举办主题征文、知识竞赛、手抄报征集、专题讨论等活动,将社会主义核心价值观融入教育的全过程,让弘扬和培育民族精神教育深入每一位学生。

最后,我们将认真开展感恩教育,激发学生学习热情。感恩教育是生命教育的基础,我们要让学生学会感恩,培养他们的感恩品质。通过日常生活的点滴,我们将引导学生从感受最深的身边人、身边事开始,学会感恩父母、感恩老师、感恩同学。我们还将逐渐培养学生感恩社会的意识,感恩为自己健康成长付出心血和汗水、提供服务和帮助的人。我们将将每年的感恩教育作为德育工作的切入口,认真设计、组织活动,提高活动的针对性、实效性和感染力。

学校德育工作计划及安排3

指导思想:

我们要贯彻以德育为首的观念,坚持育人为本的思想。通过加强德育量化分数的管理方法,抓好学生行为习惯的养成教育,促进学生学习成绩的提高,实现学习和做人的全面提高。

具体措施:

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