三、学风建设:

1、以端正学风、扭转学习态度为重点，并与原班主任经常进行沟通，以了解学生的情况。

2、做好后进生的转化工作。

3、加强对学生综合能力的培养，积极培养学生的勤奋学习精神，并利用班会开展形式多样的活动。

4、加强学生早读、晚自习等时段的自主管理。

四、加大家庭学校联系力度：

本学期召开一次全体家长会，并平时与家长多沟通，实现家校携手共谱教育教学新篇章。在关键时期，更应充分利用家长力量，让他们了解学生，关心学生，关注学生的学习、生活和思想的变化，及时解决学生存在的问题，充分利用亲情这一“法宝”的重要作用。

五、具体措施：

1、组建班委，增强班级的凝聚力，更快地调整班级氛围，使班级在最短时间内形成凝聚力。

2、严格要求，强化建立良好的纪律。采取军事化要求和人性化管理相结合的方式，同时加强家校联系，调整执行新的作息时间表：中午在家休息，早上6:30-7:20每周一、三、五读语文，二、四、六读英语，晚上9:30-10:40进行晚自习。

3、培养良好的卫生习惯，坚持保持画室的整洁。对个人穿着打扮进行教育引导，有效制止不规范行为。

4、加强出操和学生行为规范教育活动。确保教育内容正确到位，并坚持每周进行健康教育。

5、排出特殊学生名单，包括学习成绩优秀的学生、学习成绩较弱的学生以及自控力差的学生等。对这些学生多关心、多帮助，重点关注他们的专业学习情况。

以上是针对班级学生基本状况的分析和加强班级管理的具体措施。通过加强道德教育、学风建设和家校联系，并采取相应的措施，可以帮助学生提升学习成绩并改善行为控制能力，进一步提高班级的整体素质。

学校德育教育工作计划3

我很荣幸成为华师丽娃幼教集团的一名幼师实习生。作为一个刚刚进入社会的新人，我没有任何实践经验，但我很幸运能跟随一位经验丰富的老师学习，并且也很高兴成为一名配班老师。

在短短的半个多月实习期间，我意识到我需要学习的事情太多了，也有很多不足之处。与之前的见习不同，之前的见习只是帮忙和协助。而在实习中，我真正扮演起了幼教老师的角色，认真细心地照料孩子们。开学初期，我感到非常疲惫，嗓子都哑了。

从那时起，我意识到幼师这个职业并不像和孩子玩游戏那么简单。所以，虽然只有短短的半个多月的时间，但我知道自己的不足之处，并且结合我这个学期需要做的工作，制定了一个学期的个人计划：

一、了解幼儿的基本情况和个人特点。这是最重要的任务，目的是熟悉班级的基本情况，接受指导老师的指导，与幼儿接触、沟通，建立良好的关系，同时初步了解每个幼儿的特点。另外，在指导教师的帮助下，熟悉班级的授课方式和教学计划，编写自己详细完整的教案，并与指导老师进行沟通和确认后，正式授课。

二、与家长进行良好的沟通。这是我非常欠缺的一方面。不知道为什么，每当看到家长，我总是感到紧张，说不出话来。虽然老师告诉我要大胆说出来。我想我缺乏说话的勇气和技巧。就像之前开学时，我们班的刘畅被另一个孩子抓伤了。有一次，他妈妈问我是哪个孩子做的，我知道是谁，他恰好在阿姨旁边，我就指着小宝说：“好像是他吧。”但是我意识到这样说不太合适，于是我立刻改口说：“我也不太清楚，要不去问黄老师吧。”黄老师的回答是：“哦，那个孩子现在不在这里，被其他老师抱着。”我就知道问题大致解决了。如果我直接指出那个孩子，可能会使事情变得更复杂。从这件事中，我学到了说话的技巧。

三、培养孩子的良好习惯。俗话说：“一个好习惯会影响一个人的一生。”我们应该从孩子们日常生活习惯做起。比如，自己制造的垃圾自己扔进垃圾桶；自己吃饭（因为是托班，很多孩子都不太会自己吃饭，但我们会尽量让他们自己尝试）；学会说“谢谢”和“不用谢”等等。

四、教学内容。在教学中，尊重幼儿，营造平等、和谐的学习氛围。在课前要充分准备教具，内容要丰富、生动、新颖，并具有较强的操作性。在教态上要能与幼儿融为一体，形象生动，为幼儿创造一个轻松、愉快的学习环境。同时，还要加强幼儿的操作能力培养，让幼儿学会在游戏中寻找问题并解决问题。在课堂上利用各种生动形象的直观教具，激发幼儿的兴趣。

五、注重与家长的联系。真诚对待每一位家长，真实地与他们交流关于孩子教育方面的看法，尽量满足家长的要求，帮助他们解答教育孩子方面的疑问，让家长感到我不仅是孩子的老师，也是家长的朋友，有困难大家一起解决。当问题出现时，第一时间与家长联系，让他们知道我非常重视问题。

我的努力方向有：

一、争取成为幼儿园优秀教师，多学多看多听多问。

二、认真把莫扎特班的教学和常规建设好。

三、踏实努力地做好本职工作，力争本学期工作能圆满结束。

作为一名幼师，我们应该更加重视和了解每一位小朋友。以上是我本学期的计划和目标，我一定会努力去完成，也希望各位同事和领导能给予我督导和指正。

学校德育教育工作计划4

一、指导思想

认真贯彻中共《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和xx省德育工作会议精神，以《xx省学生民族精神教育指导纲要》、《xx省中小学生命教育指导纲要》为抓手，结合县政府、教育局等文件精神。培养青少年学生具有民族自信心、社会责任感、诚信感恩和文明礼仪。关注学生生命成长，增强教师生命意识，积极推进校本德育和班本特色，切实提高学校德育的主动性、针对性、实效性。

二、主要工作

1、深入贯彻“两个纲要”的要求，积极开展以“国家意识、文化认同、公民人格”为重点的民族精神教育，初步探索民族精神教育的课内体糫，构建民族精神教育的课外体系：结合法制教育、心理健康教育，积极开展“认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命”为主题的生命教育实践活动，与二期课改紧密结合，把知识传授和人格教育有机结合。

(1)根据省市县教育局文件的要求，组织教职员工认真学习“两个纲要”的有关精神，特别是要组织班主任重点进行学习，明确以学生发展为本，树立民族精神，健全学生人格，发挥“人生导航”作用。班主任老师要制定班级“两个纲要”的推进计划，并将学习的主要内容，利用思品课、班(队)会课、晨会课向学生进行教育和宣讲。

(2)迎接建国_周年、聚焦社会公德。以“祖国在我心中”为主题，以“树新风、除陋习”为重点，结合学校行为规范教育，在校园内开展“宏扬文明礼仪、创建快乐校园”的系列实践活动，帮助学生树立公共意识、规范公共行为、践行公共道德。实践活动的重点是开展“礼仪、礼貌、礼节”教育，通过教育传承中华民族“讲文明、重礼仪”的传统美德，提高学生的礼仪知识知晓率。主题实践活动要求做到“五个一”，搞一次小调查：结合传统节日、纪念日、身边的变化召开一次主题队会：开展一次“树新风、除陋习”原创小品比赛：利用网络寻找一个文明礼仪的故事或格言：开展一次社会公益宣传活动。

(3)开展“两个纲要”的研讨活动，各班交流学习体会和实践经验。

三、常规工作

1、抓好队伍建设，强化德育意识

进一步加强和改进学校德育工作，发挥德育工作的整合功能，增强全体教师的育人意识和育人能力。继续开展好新老班主任“一对一，手牵手”师徒结对工作，加强对青年班主任的培养和提高，通过交流、参观、学习、培训，不断提高班主任的工作水平和能力。以评选“优秀班主任“为契机，弘扬先进，发挥优秀使班主任的示范、辐射作用。

2、重视基础行为教育，促进校园文化建设。