4．在作业批改上，我认真及时，力求做到全批全改。重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。

三．教研工作方面

作为五年级的教研组长，我带领组内老师各尽其能，认真负责地完成了各项教学教研任务。

首先，在学期开始时，我们制定了较详尽的教研组计划，并确立了明确的教育教学目标。其次，在教育教学过程中，我们时刻注意修正、提高、完善我们的计划和目标。我们发挥了集体和个人的多重作用，取得了较好的效果。本学期，我们组开展了《同分母分数的加减法》的磨课活动。组内成员分工明确，各司其职，从最初的教材研究，到磨课过程，再到最后的课堂展示，历经三个星期，每个成员都积极参与，共同成长。

除了磨课活动之外，本教研组的其他成员也都积极参加了展示课。本学期作为教研组长的我，上了校公开课1次、县公开课1次、市级功课1次，得到了大家一致好评。

四．业务进修方面

随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，我积极学习各种理论，严格要求自己，充实自己。本学期，我参加了永嘉县首期骨干班的学习和陈加仓名师工作室的学习。在两个学习班中，我对每次活动都认真对待，及时反思，并积极参加每次的教学展示活动。在活动中，我与名师交流，提升自己。

五．本学期的成绩

在本学期的教育工作中，我论文获得县二等奖，指导学生谷宏洋获得县小数学家提名奖。我还参加了校级、县级和市级的公开课，获得了县优秀教师称号，并参加了市级先进教师评选。

教育工作是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在不断变化。作为有责任感的教育工作者，我们必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的历史使命。

个人工作计划方案5

一：幼儿情况分析：

本学期班级幼儿共有41名，其中男幼儿23名，女幼儿18名，还有一名新生。

1、优势表现：

本班的幼儿思维活跃，语言表达能力强，想象力和创造力都比同龄孩子强。他们的自理能力逐渐增强，对于一些自己能够做到的事情，他们愿意尝试。绝大部分的幼儿能够整理和管理好自己的物品，在游戏结束后会将玩具和材料放回原处。在游戏中，幼儿的交往能力较强，他们能够自由地和其他幼儿一起愉快地玩耍，也会主动关心那些弱小的幼儿。在主题活动中，幼儿不仅能够独立地探索自己感兴趣的事物，还能够收集各种旧材料和自然物品，发挥自己的想象力和创造力。

2、弱势因素分析：

我班的幼儿倾听能力有所欠缺，这与他们过于活泼，自控能力差有关，也与他们的行为习惯还需要培养有关。同伴之间缺少互相帮助和合作的热情，缺乏为他人服务的意识。幼儿喜欢表演游戏和角色扮演，但对于规则意识的理解较差。有一些性格较为内向的幼儿不能够连贯地讲述和大胆地表达自己的想法。部分幼儿做事拖拉，缺乏责任意识，需要别人提醒才能完成收拾玩具、做值日生和料理班级植物角等工作；部分幼儿在学习活动中容易分心，缺乏耐心；部分幼儿的自控能力较差，喜欢玩危险游戏，需要加强自我保护能力。

二：主要工作与具体措施：

（一）班级环境及班级特色

我们要营造一个温馨和谐的班级环境，给幼儿提供良好的学习和生活空间。在人文环境方面，班级教师要本着爱心对待每一个孩子，要理解和接受他们的行为，要多与孩子交流，鼓励他们大胆地表达自己的想法，鼓励他们积极参与集体活动，在与伙伴的交往和分享中发现生活和学习的乐趣，保持身心愉悦和健康成长。

在物质环境方面，我们努力为幼儿的学习提供支持和帮助。结合大班孩子的年龄特点和主题活动内容，注重利用墙饰激发孩子们上小学的愿望，注重利用种植园地激发孩子们主动照顾植物的愿望。我们设立了阅读区、美工区、观察区、建构区、表演区和种植地等不同的区角。

结合园本课程和科研活动，我们将继续发掘孩子们的潜能，提高他们各方面的能力。

（二）教育教学

对于大班的孩子来说，在幼儿园的学习时间只剩下短短的一学期。作为老师，我们应充分利用这段时间，为幼儿提供多元的学习环境，注重多元智能的开发教育，积极帮助他们打好小学入学的基础。

1、创设与主题有关的环境，让幼儿感受主题氛围，准备好所需的材料，提供幼儿探索的机会，并及时进行活动反思。认真按计划有序地开展各领域的教学活动，并及时进行反思和总结。

2、做好幼小衔接工作。在知识准备方面，加强科学、早期阅读和早期书写的练习。每周进行两次科学活动和一次书写活动，每周教授15-20个字，并及时向家长反馈幼儿的学习内容和情况。在能力准备方面，通过参观小学、模拟小学的上课时间和形式，让幼儿在心理上提前接受小学生活。在日常生活中，加强幼儿的自我服务能力，开展多种形式的教学活动，提高孩子们的学习兴趣，并鼓励他们自主学习。

3、在生活和游戏中加强幼儿的规则意识。开展“我是值日生”、“我是大班的哥哥姐姐”等活动。

4、开展“我是小主人”、“一帮一”和“大带小”的混龄活动，培养幼儿的社交能力，让他们学会独立处理小事件，并乐于与他人交往和帮助他人。

5、采取鼓励为主、奖励相结合的方法，加强孩子们倾听的习惯培养。

6、进行个别教育。例如，鼓励张湘琦和吴倩芸等幼儿在上课时积极举手发言；与家长沟通帮助周渊提高自理能力；鼓励仲淼淼小朋友按时来园，不迟到。

（三）安全卫生保健

安全卫生保健工作是幼儿园工作的重中之重。如果这项工作做得不好，所有的活动都只能是空话。因此，本学期我们将继续保持上学期的工作态度，认真做好这项工作，为孩子提供一个安全、健康的学习生活环境。重点工作包括日常的清洁卫生、玩具和餐具的消毒、对孩子进行个人卫生教育，养成良好的卫生习惯，督促家长做好床上用品的清洗和消毒，配合保健老师进行孩子的体检等。另外，防止幼儿意外事故的发生也是一个重点，培养幼儿的自我保护意识，教育他们团结友爱，避免人为伤害。在日常生活中，随机向孩子们传授安全知识，让他们认识安全门和安全出口，培养他们的自救能力。教师在户外活动中要提高安全意识，活动前要检查场地和器械是否安全。在日常生活中，提醒孩子要勤洗手、多喝水、多运动，力争出勤率达到95‰以上。鼓励孩子们按时完成教师布置的任务，积极参加打扫卫生、种植等活动，做事有条理，例如开展气象台、观察角等活动。进行安全防范教育，时刻提醒幼儿意外事故可能发生，结合幼儿的生活经验进行安全和营养的保健教育，增强幼儿的自我保护能力，预防安全事故的发生。

（四）家园沟通

经过以前的努力，我们的老师已经得到家长们的认可和信任。

通过日常的《快乐成长册》、《家园互动手册》、家长会、家园联欢会、面谈、电话和走访等多种途径，我们与大多数家长建立起了良好的沟通平台。在这学期，我们还可以通过网络向家长介绍我们的教育理念和教育方法，向家长推荐好的教育网站，共同掌握幼教的动态。我们还与家长共同收集各类信息资源，积极开展班级的家长助教活动，让家长发挥自身的特长，与孩子们展开互动，加强家园的情感交流。家长们也经常主动与老师交流，了解孩子在幼儿园的情况，听取老师的意见和看法。他们能够积极参与我们的各项活动，并提供必要的资料和资源。我们要热情对待每一位家长，诚恳回答家长提出的问题，虚心接受家长的合理建议，让家长成为我们班级管理的一员。通过日常观察和家长的反馈，我们了解到仍有一些家长因为忙于工作或者教育意识不强，对于孩子的日常教育还存在一些观念上的误区。例如，他们将孩子完全交给祖辈教养，或者过早地要求孩子学习认字、写字等文化知识。

总的来说，我们班级的家长总体水平较高，对于老师的工作也越来越理解和支持，呈现出良好的发展趋势。

个人工作计划方案6

时间过得很快，转眼间，一个紧张而充实的学期又结束了。这些孩子个性活泼开朗，但个性鲜明，通过一个学期的幼儿园学习生活，每个孩子都取得了很大的进步。在孩子们即将完成小班幼儿园学习任务之际，我们回顾所做过的工作，总结经验，反思不足，为了更好地完成以后的工作，提高保教质量，将《纲要》精神融入到每一天的活动中，促进幼儿身心的活泼和健康成长。现将本学期工作总结如下：

一、思想工作

我在这个学期中积极参加政治学习，遵守劳动纪律，团结同仁，热爱集体，服从分配。在工作中，我努力求真、求实、求新，以积极热情的态度完成园里安排的各项工作。我积极参加园内各项活动及年级组教研活动，做好各项工作，并积极要求进步。我爱岗敬业，耐心、爱心、公平、尊重地对待每一个孩子。