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2024个人年度工作计划1

这一学期来，在学校领导和老师共同努力下，我较好地开展了一系列的工作和活动，从中我学了很多东西，现我将这学期工作总结如下：

一、根据智障儿童特点，落实学生日常管理，促成好习惯的养成

日常管理是学校德育工作最基本的组成部分，是安定学生学习生活环境，使学生养成良好行为习惯的保障，落实学生日常管理，促成良好的生活习惯、学习习惯、文明行为习惯的养成是关键。

1、教学工作

本学期我负责四个培智班的体育、游戏课，在关注学生肢体发展的同时，渗透勇敢、坚持等品德教育，在我校现有条件下，训练优秀学生参加特奥运动，培养学生阳光、快乐、健康的体育精神。

2、课间操负责

每日准时开始放音乐，有欢快的儿歌，节奏分明的欢迎曲，少儿广播操及幼儿广播操标准音，最后添加铿锵有力的韵律音乐，形成学生认可，欢迎的课间运动。同时强调课间学生习惯养成，并规范的为学生作出示范，做到以身传教，达到课间运动的真正目的。

3、安全工作：

与班主任积极配合，时刻注意对学生的各项行为习惯严格要求，加强对各班学生的巡视、监督、检查，及时发现问题、反馈问题、解决问题，长抓不懈促成学生各项行为习惯的养成，着力于培养学生的良好道德行为规范。

10月、11月为使学生能够及时应对突发事件，我校多次进行师生紧急疏散演练，学生经过几次训练后，渐入佳境，掌握了果断有序逃生的本领。

二、增强服务意识，配合各位老师营造良好的工作氛围

1、教师配课

这一学期我校共开设学科11门，代课教师9名。综合教师各方面条件，既要公平，又要合理原则，制定了《教师代课科目一览表》，并人手发放。

2、摄像负责

这一学期我校终于有了一台自己的dv摄像机，由我负责。每次录制后，经过筛选，剪辑，视频合并等步骤，先后成功录制了尧都区慈善总会向我校捐赠实录、省特教资源库培训实录、迎泽区特教学校参观实录、我校教师第二轮多媒体教学课堂实录等。为我校留下了宝贵的影像资料，获得了省特教部及我校教师的高度评价。

3、档案工作

在原有档案的基础上，在课余之外，按照学校的要求，全力做好文书档案的分类明细，我仔细分析文书类型，规范、美观地整理出近二十种档案，并在平时工作中注意积累，及时归档，同时为教师查阅资料提供热心帮助。

4、教师邮购书刊收发

我校教师这一学期共有6位定购了来自全国、不同的特教类刊物，我总是及时查阅刊物邮到日期，保证不落一本，不拖时间，不乱发放的原则，准时送达到教师手中。

三、做好回顾及反思，展望更加美好的未来

1、外出学习参观

凭借领导信任，教师认可，这学期我与另外两名教师共同赴太原参加了省特教资源库为期三天的培训，了解到全国特教信息技术的快速发展，观摩了省优秀教师盲、聋、弱三类示范教学，学习了如何使用现有资源平台，广阔了视野，开拓了自我认识。

2、《山西特教》我校专刊的文字编辑工作

10月初配合《山西特教》负责同事工作，编写了我校简介，收录了校工作计划及部分优秀教师的论文，教案，成功完成了我校专刊的工作。为我校在全省的宣传有了质的飞跃。

3、博客、论坛、qq群的广开言路

充分利用网络带来的快速反馈，逐步拉近我校与全国、全省同行的差距，在博客、论坛、qq群上发布我校动态，积极发贴、回复，了解外界的发展，也让外界了解了我们，与全国同仁真正同行，无限畅快。

回顾过去的一个学期里，虽然这一阶段的工作在大家的共同努力之下取得了一定的成绩，如智障儿童的良好学习习惯、生活习惯正在积极的养成，学生的学习积极性也在不断提高，老师的团结协作在不断加强，工作热情不断高涨等。但是，仍有许多地方需要以后的进一步改进。例如，在教师间团结协作、为家长和学生服务的意识上仍然有待进一步提高，与家长沟通的方式、方法也还有所欠缺，还需要进一步学习。

另外，在多组织、多开展学生、教师活动，增进班级间的良性竞争，创出年段特色，组建特色班级方面还需进一步努力。相信在新的一年里能与全体老师更加齐心协力，发挥团结协作的精神，创特色、创精品，把教学特色提高到一个新的台阶，同时能够促进学生的全面、健康发展。

总之，一个新的学期又是一个新的起点，一个充满希望的未来值得我们共同期待，我们将一如既往的踏实工作，奋发进取；我们将在创新中求实，在求实中创新；我们将积极前进，迎接挑战。

2024个人年度工作计划3

《义务教育课程标准实验教科书语文二年级上册》是根据第三次全教会《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》的精神编写的，以《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》为依据。这本教材的目标是全面提高学生的语文素养和实践能力，构建了一个开放、富有活力的教材体系。

本册教材设计了八个专题，每个专题涵盖面都比较广泛，避免了局限性，内容贴近儿童生活，体现时代特点，具有一定的德育价值。教材分为八组教材内容，包括导语、识字课、课文和语文园地。每个专题都有多种形式的识字课，如词语、成语、谚语、三字经、对联和儿歌等，以帮助学生扩大词汇量。课文内容丰富多样，共有三十四篇，语言生动，能够吸引学生的注意力。此外，教材还设置了“语文园地”栏目，包括我的发现、日积月累、口语交际和展示台，旨在培养学生的观察、积累、交流和表达能力。

对于本班的情况分析，大部分学生思维活跃，能够提出问题并寻找答案，这为教学工作提供了方便。因此，本学期的教学目标是倡导自主、合作、探究的学习方式，培养学生的创新精神，促进全面发展。

在教学措施方面，将采用四人小组合作学习的形式，继续复习巩固汉语拼音，引导学生通过拼音和字典学习生字，培养阅读和写话的兴趣，提前准备口语交际教学，开展丰富多彩的语文实践活动。

教学进度安排如下：

- 九月份：完成第一到第三单元的课文内容教学，进行各课前的知识准备，古诗作者介绍准备，以及语文园地知识准备和课外知识扩充。

- 十月份：完成第四到第六单元的课文内容教学，包括国庆放假，识字任务和语文园地的教学。

- 十一月份：完成第七到第九单元的课文内容教学，以及语文园地的教学。