一、班级基本情况分析：

我们班是一个从原小四班升上来的班级，孩子的能力发展较好。本学期我们班有20名插班新生，他们的年龄差距为1岁1个月。根据家访了解到的情况，我们班大部分是独生子女，父母学历较高。老生家长希望孩子能力和其他方面能有所提高。新生需要尽快融入环境，养成良好的生活习惯。为了实现两手抓的原则，缩小幼儿之间的差距，培养良好的生活和学习习惯，促进幼儿共同发展，我们将以此为本学期的教养中心工作。

二、班级工作指导思想：

我们将认真贯彻《纲要》精神，结合园部工作计划，以稳定新生幼儿的入园情绪为中心，同时也不放松对老生习惯的培养。我们将加强与家长的及时沟通引导，促进幼儿全面发展。

三、本学期工作重点：

1、优化班级环境，创设活动区，突出语言教育的特色。

2、树立服务意识，加强家长工作，拓展多种联系渠道。

3、注重幼儿身体状况和心理健康变化，做好保教并重，建立幼儿良好的一日生活常规。

4、加强班级管理，实施团队合作精神，建立和谐的班集体。

四、本学期工作目标：

一)教养工作

健康：

1、逐渐适应幼儿园生活，情绪稳定，不哭闹，愿意来幼儿园。

2、学会正确使用小勺，独立进餐，养成饭前洗手、饭后擦嘴、擦碗、擦桌与漱口以及经常喝水的习惯。

3、对体育活动有兴趣，愿意参加体育活动。

4、能够手脚协调地钻、爬、滚、攀。

5、学习前脚掌蹬地跳跃并轻轻落地，学习向前、向上、自抛、自接物。

语言：

1、喜欢用语言与别人交往，喜欢应答。

2、能够注意倾听他人讲话。

3、能听懂日常用语，并能做出相应反应，回答简单句、问句。

4、喜欢听故事、儿歌，理解其大意，愿意跟读儿歌并能复述较短的故事。

5、能在教师引导下安静独立地看懂单幅画面的图书。

社会：

1、幼儿能情绪稳定，愉快喜欢上幼儿园。

2、认识自己，敢于在同伴面前介绍自己的姓名、年龄、性别、家庭住址，能用语言表达自己的需要和情感。

3、认识经常接触的成人，学会称呼他们并使用简单的礼貌用语与他们打招呼。

4、能大胆与同伴交往，知道小朋友的名字，愿意和小朋友一起游戏学会分享玩具与图书，感受与同伴在一起的快乐。

5、能遵守游戏和日常生活中的规则，学会等待，轮流等。

科学：

1、能积极运用多种感官、感知，探索周围事物。

2、能手口一致地点数10以内，背数50以内的数字。

3、喜欢、爱护小动物、植物，浇水并获得相关知识和经验。

4、知道四季最明显的特征。

5、初步感知物体的软、硬、大小、冷热、光滑等特征。

艺术：

1、喜欢参与音乐活动。

2、通过学唱六度范围内五声调的歌曲，能大胆地表现自己所学的歌曲。

3、在生活、游戏中能随音乐做简单的律动，进行自我表现，并初步体验与他人沟通、交往的快乐。

4、喜欢参加美术活动，在老师指导下学习正确的涂色，用线条来构图。