3. 教育学生看电视时要注意位置和距离。

七、开好健康教育课

1. 全校订购健康教育课本。

2. 每月各班上两节健康课，课前要准备教案，加强与各科的横向联系，形成多样化的教学要求，注重指导实践并进行效果检查。

八、将“防近”列入评定“三好学生”的条件

视力大幅下降（下降三行视标以下）的学生不能评为“三好”学生。

预防近视专题教育总结精品2

一、成立组织，健全制度，近视防控工作制度化

学校为了有效预防学生的近视问题，成立了一个预防近视工作领导小组，由校长担任组长。这个小组明确分工，责任到人，将近视防控工作纳入学校的工作计划中，并制定了详细的工作方案和任务目标。他们希望在大约3年的时间内，将学生的近视率控制在50%以下，并确保每年近视发生率递减3%。

学校将预防学生近视工作视为卫生工作的重要内容，从提高学生健康素质的角度出发，结合学校实际情况，制定了多项工作方案和细则，如《我校学生近视防控实施方案》、《我校学生近视防控工作考评细则》、《我校关于减轻学生各科课业的细则》、《我校学体育卫生制度》、《我校健康教育实施方案》等。这些方案和细则的实施将有助于落实近视眼防控工作的规划和实施，确保学校的近视防控目标得以实现。

二、加大投入，改善环境，近视防控工作保障化

学校积极加强与卫生院、防疫站的协调合作，根据上级规定的中小学教室采光与照明、课桌椅配置、黑板及教室布局等教学条件要求，对现有学校的卫生设施设备逐一进行检查，并及时解决存在的问题。对于一时难以解决的问题，学校列出了具体的解决方案和时间表，逐年增加资金投入，以确保学校的教学条件和设施配备符合相关的卫生标准。例如，学校保证每个教室内有充足的光线，并安装了暗色遮光的窗帘，以防止黑板反光。每个学年初，学校调试桌椅的高度，根据学生的身高选择相应的课桌椅，以确保学生的坐姿舒适。学校还规定每两周至少调换一次座位，采用轮换方式，以避免学生总是处于斜眼视位置。此外，每间教室都张贴有视力表，供学校定期检测和学生随时检测。

三、培训师资，提升能力，近视防控工作专业化

学校每年邀请相关医院的眼科和卫生防疫部门来校培训教职工，要求校医、班主任（兼眼保健教师）和生物教师掌握必要的眼保健知识。通过培训，学校的大部分教师都掌握了基本的眼保健知识。例如眼保健法，包括眼珠运动法、眨眼法、热冷敷交替法；眼保健操，包括多维视觉操、常规眼保操、看远看近法、眼呼吸凝神法等；以及增强视力的营养元素，如蛋白质、钙锌、维生素等。学校还提供电脑设置的指导，包括调节窗口颜色、调节网页颜色，以及在电脑屏幕上贴一张黑客防蓝光保护膜，以避免视网膜细胞受到蓝光伤害，引发近视等视力问题。通过这些培训措施，学校希望提高教师的眼保健专业知识，进一步加强近视防控工作的专业化水平。

预防近视专题教育总结精品3

为了全面提高我国居民的眼健康水平，降低学生的视力不良率并控制新发病率，根据潜山市教育局《关于开展第_个近视防控宣传教育月活动的通知》的要求，我们学校认真开展了爱眼宣传月活动。具体情况总结如下：

首先，在全校集体晨会上启动了“爱眼护眼宣传周”活动，并向学生们大力宣传了爱眼活动。我们让学生们真正掌握保护眼睛的方法，正确地保护好眼睛。特别是对七年级的学生进行了“爱眼护眼专题知识讲座”，并在健康教育课上向学生们播放了“爱眼护眼VCD知识片”。同时，在学校的卫生宣传栏上刊登了“心灵的窗户，我的眼睛”宣传专刊。我们利用多种渠道宣传爱眼护眼的重要性，确保每个学生都知道6月6日是“国际爱眼日”，明确保护眼睛的重要性。

其次，为了让爱眼护眼活动更加实效，我们学校的教导处组织了丰富多彩的活动，让学生们亲身体验眼睛的重要性，引起师生对眼睛保护的重视。在爱眼月期间，我们对学生的读写姿势和眼操动作进行了检查，并及时纠正了不良的读写姿势和不规范的眼操动作。同时，我们还对班主任进行了眼保健和眼操的再次指导，以更好地规范学生的动作。

此外，我们还积极与家庭和社会进行沟通和协调，通过家长会、互联网和家长微信群等形式传播眼保健知识，特别是儿童和青少年视力保护知识，提高青少年对防盲治盲的意识。学校教育与家庭教育的同步进行和紧密配合是各种健康教育的重要环节。

此外，我们还发挥学校健康教育阵地的作用，建立了一支学生健康教育宣传队伍，开展了更广泛的宣传活动。我们组织了学生高低年级之间的互助活动，如开展新的眼保健操学习活动等。

总之，我们学校认真贯彻上级指示精神，加强了爱眼月教育工作。通过多种形式和措施，切实做好了各年级学生的爱眼工作，为学生的全面发展打下了坚实的基础。我们将继续努力，进一步加强眼健康教育，提高全校师生的眼健康水平。

预防近视专题教育总结精品4

幼儿阶段是视力发育的重要时期，因此促进幼儿眼睛的健康发育成为幼儿园卫生保健工作的重要内容。为了让孩子们意识到保护眼睛的重要性，并养成正确用眼、爱眼和护眼的好习惯，我们的幼儿园积极响应教育部门的要求，将近视防控工作的重点落实到实际行动中，开展了一系列预防近视教育宣传的主题活动。

首先，我们成立了幼儿园近视防控工作小组，并制定了《幼儿园幼儿近视防控工作方案》。园长为全体教职工传达了会议精神，并召开了预防近视工作会议。通过这些措施，我们形成了园领导、教师、幼儿和家长人人重视、共同参与的“防近”工作机制。

其次，我们在园内广泛而深入地开展了视力保护的宣传教育工作，包括在LED显示屏、微信群和倡议书等途径上向家长传达相关信息。我们让家长了解近视、弱视、斜视形成的原因，了解伤害眼睛的不良习惯，并普及科学护眼常识。我们指导并督促家长为幼儿提供有利于视力保护的环境，控制幼儿近距离用眼的时间，并鼓励他们发现幼儿不良的用眼卫生习惯和视力下降时及时到正规医院就医。通过家园的合作，我们共同努力保护幼儿明亮的双眼。

为了让幼儿养成良好的用眼习惯，我们根据幼儿的年龄特点和学习生活规律，安排每天的游戏活动。我们注重让幼儿与自然亲密接触，在大自然中积极探索，愉悦身心。同时，我们还开展与爱护眼睛和保护视力相关的活动，引导幼儿养成良好的用眼习惯。

在饮食方面，我们根据幼儿的年龄特点制定了科学合理的幼儿食谱，确保饮食营养均衡。我们通过积极的师幼互动和各类趣味活动，引导幼儿养成不挑食、不偏食、不暴饮暴食的良好生活习惯。这些举措为幼儿的视力健康发展打下了坚实的基础。

我们的老师们根据幼儿的年龄特点，通过生动的图片、有趣的故事、儿歌和游戏等方式，与幼儿一起探讨关于眼睛的话题。我们引导幼儿在生活和学习中正确用眼，帮助他们养成良好的爱眼习惯。例如，我们开展了一系列活动，如在国旗下进行爱眼护眼的讲话、邀请保健教师进课堂、创设有益于视力发展的护眼教育环境等。这些活动既寓教于乐，又帮助幼儿更好地理解和实践爱眼护眼的知识。

同时，我们还开展了一些与家长合作的活动。例如，我们组织了父母和孩子一起制作关于“爱眼护眼”的手抄报。孩子们拿起画笔，与爸爸妈妈一起认真地勾勒着或粗或细的线条，他们发挥自己的想象，制作出了洋溢着儿童特色的作品。这些作品构思奇特，童趣盎然，呼吁大家保护好自己的眼睛，让心灵之窗永远闪亮。

我们还通过一些科普知识的介绍，让幼儿了解一些关于眼睛健康的常识。例如，我们告诉幼儿在家看电视时要保持3米以上的距离，控制观看时间。我们还鼓励幼儿多吃有营养的蔬菜水果，并向窗户外眺望。这些知识帮助幼儿养成良好的生活习惯，保护视力健康。

最后，我们希望幼儿能够亲自参与爱眼护眼的活动，并成为一个有心人。我们鼓励幼儿养成良好的用眼习惯，避免不良的用眼行为。我们也鼓励幼儿增加户外活动的时间，每天接触自然光1-2个小时。此外，我们还提倡幼儿保持营养均衡的饮食，并经常向窗外眺望。这些举措帮助幼儿亲身体验到爱眼护眼的重要性，并养成良好的习惯。

总之，近视防控是一项长期的工作，需要幼儿园、家长、社会等各方面的共同努力。通过开展一系列的活动，我们不仅在全园范围内做了大量有益的宣传，还让孩子们深刻理解了保护眼睛的重要性，进一步增强了幼儿的爱眼护眼意识，并养成了良好的习惯。我们将继续加强对幼儿爱眼护眼和预防近视工作的重视，持之以恒地开展近视防护工作，让孩子们能够用明亮的眼睛迎接美好光明的未来！

预防近视专题教育总结精品5

为了更好地贯彻落实《省教育厅等八部门关于做好儿童青少年近视综合防控工作的意见》，我们进一步加强了学校的“防近”工作，全面实施素质教育。在市教育局和卫生、防疫部门的领导下，我们采取了一系列的措施，取得了一定的成绩。下面是我们的总结：

首先，我们坚持预防为主、防治结合的原则。我们将预防近视工作放在首位，通过指导、宣传和教育的方式，明确了学校和教师的责任，并进行了考核，确保每个人都对学生的用眼负责。

其次，我们坚持开展各种活动。学校首先抓宣传活动，免费发放防近宣传材料和宣传手册，还发放了《国际对数近视表》宣传板。此外，我们开展了学校健康教育课堂教学大赛活动，努力提高教学效果。我们还开展了校园用眼常识实践活动，利用网络、电子屏幕、校园电视台、广播、板报等多种渠道，全方位、经常性地宣传科学用眼、预防近视等眼保健知识。每年的6月6日，我们通过丰富多彩的活动来庆祝爱眼日，比如举办“防近健康报”展评、绘画展、主题班队会、读写姿势、眼保健操比赛等，让学生在愉悦的气氛中学习知识，接受教育，并自觉养成良好的用眼卫生行为习惯。此外，我们还大力开展阳光体育运动和等高望远活动，全面落实每天锻炼一小时的要求，提高学生的体质健康水平，让学生在运动中保持明亮的双眼，有效提高防控效果。

第三，我们坚持群防群控的原则。我们发现学生近视的主要原因是校内采光不足、学生学习负担过重、用眼时间过长，以及学生没有养成良好的读写姿势和用眼习惯。另外，家长对学生的用眼卫生监管不够，也是一个重要因素。因此，我们不仅抓好校内防近工作，还动员家长参与。除了将学生的视力检测结果反馈给家长外，我们还通过发放“致学生家长的一封信”和召开家长会的形式，开展对家长的防近科普知识教育，以实现家校联合，共同做好防近工作。

第四，我们坚持以点带面的原则。我们对全校学生进行了视力监测，每年进行两次，并建立了学生体检数据和网络化上报系统，对发病原因和影响因素进行个体和群体分析，有效掌握学生近视眼的发病规律，实行学生近视患病情况年度监测公告制度。同时，我们积极配合卫生部门，准确甄别出视力不良学生的真性近视和假性近视，为教育和卫生部门制定政策，为近视眼学生的积极防治提供可靠依据。

第五，我们坚持开展培训。我们定期组织校医、保健教师进行爱眼、护眼专题讲座和相关培训。我们还组织全体教师学习与防近工作相关的法规、制度，科学知识和防近技能，召开班主任教师座谈会，学习交流好分享防近的做法和经验，不断提高校医、保健教师和班主任教师的防近专业能力。

最后，我们坚持抓好关键环节。首先，新生入学是防近的关键期，我们通过教师帮助学生树立“保护视力”的意识，教会他们“正确的坐、立、行”、“读写姿势三个一”等基本常识，养成良好的习惯。其次，我们将每天两次眼保健操时间纳入课表，并确保落实，有效缓解学生的视力疲劳，达到防近的目的。对于不同程度的近视学生，我们采取不同的矫治方法，重点关注临界视力的学生，力争早恢复轻度近视，好转中度近视，确保重度近视不发展。我们还根据不同的防治重点，用不同的方法抓不同的群体。低年级要教会学生正确的读写姿势，培养良好的用眼卫生行为习惯；高年级，特别是小学四、五年级和中学生要减轻课业负担，控制近视患病率的上升。