1、抓课前预备

良好的开端是成功的一半，一节课的课前预备十分重要。我在预备铃一响之前就先到教室里去。以前，很多学生在铃声响起后，就像没有听到一样，继续玩耍。我督促他们做好课前准备，然后在教室里巡视一圈，检查学生的书和笔记本是否放在桌子上。大多数学生没有课前预习的习惯，我要求他们利用课前2分钟的时间回忆上节课的内容，久而久之，养成这个习惯。一旦学生养成了良好的习惯，班主任的工作变得非常轻松，班级的管理也变得顺心。

2、抓发练习本

我注意到，好学生的本子、书都是干干净净，整整齐齐。而后进生的本子少有封面，掉底子，本子上只剩下几页破纸。以前，我忽视了这一小小的现象，上课时把本子带进教室，放在讲台上，下课后转身就走。结果，学生们蜂拥而上，把讲台围得水泄不通，每个人都在抢自己的本子。抢完后，讲台上一片狼藉，到处是碎纸片。现在，我决不允许有这样的现象发生。我规定练习本由学习委员分给各组长，由组长发下去。学生在发本子时有一个坏习惯，就是一边唱名字一边把本子扔过去，因为现在的本子质量差，往往在空中就散了架。我也不允许这种情况发生，规定本子必须送到桌子上。这样的要求需要反复讲，直到学生养成这个习惯为止。

3、抓保持清洁

教室的清洁往往做得很干净，但保持得不够。学生们随意扔东西，我号召他们不乱扔废弃物，带头捡起班上的垃圾。久而久之，学生们养成了这个习惯。

4、实事求是地对学生提出要求

我实事求是地对学生提出他们力所能及、经过努力能够达到的要求，包括保持班上的清洁卫生、爱惜班上的公共财产、维护班上的组织纪律，上课用心听讲、认真完成作业，培养良好的学习习惯，勤奋学习，为今后的人生打下坚实的基础，讲文明，守纪律，做一个品学兼优的好学生。

四、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。

后进生的教育和管理一直是班主任工作的难点，但又是影响班级整体教育教学质量提高的关键环节。在这方面，我作为班主任，首先以正确的态度对待他们，深入调查摸底，了解他们成为学习成绩差的原因。然后，根据他们的实际情况，因材施教，对他们始终保持真诚相待，耐心相助，真正成为他们的知心朋友、最可信赖的朋友。

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班主任是班级工作的管理者和引导者，是学校与学生、家长之间联系的纽带和桥梁。本学期我担任四(6)班的教育教学工作。在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高学生多方面的素质，我做了下面几点工作。

一、班主任要善于观察，耐心细致地解决问题。

我在工作中总结出两个慢，一是慢进教室细观察。由于有两分钟的预备铃，学生进教室后需要静心准备当堂课的学习用具，并坐端正，迎接老师上课。我的做法是铃声一响，我站在门口，仔细观察每个学生的表现，让学生充分展现真实的自我。班主任可以掌握第一手学生动向，并在课余时间与学生进行思想工作。二是慢言细语少厉色。当学生犯错误时，我一般不会严厉地训斥，而是以慢言细语的方式与学生沟通，让学生从老师的教诲中理解道理，认识错误。这样能够不损伤学生自尊心，避免引起逆反心理，学生也更愿意接受。

二、培养一支得力的小干部队伍。

为了使班级成为团结、活跃，具有良好学习氛围的整体，班级小干部的作用是非常重要的。开学初，我们通过竞选的形式选出了班中的小干部。要求每个想当学生干部的同学上讲台演讲，介绍自己怎样当好小干部，然后通过民主选举选出小干部。有些成绩优良，但不愿为班级服务的同学通过竞选落选了，而有些成绩一般，但愿意为大家服务的同学成功当选，这也促进了他们的成绩提高。

有了一支能管理班级的小干部队伍，作为班主任，我加强了引导和培养。每周二，我召开一次小干部会，指出他们工作上存在的问题，教给他们工作方法，让他们大胆地去做。同时，我树立自己的威信，提高他们的积极性和能力。在自习时间，班干部能够完全管理好班级，基本上不需要教师到场。

三、安全是保证教学工作稳步进行的前提。

为了保证学生的安全，我时刻注意对学生进行安全教育。除了利用班会课、队日课进行讲解和学习，我还采取了许多安全措施。每天到校后，我都会对教室进行检查，提前排除安全隐患。对学生的行为给予一定的约束，针对上下楼梯易发生事故的情况，我每天派学生值勤，监督和提醒违纪学生，禁止追逐打闹，并教育学生上下学路上注意交通安全。特别针对我班放学自己回家的情况，我经常教育这些学生需要注意交通安全问题，时刻关注学生的言行，消除不安定因素，保证学生的健康成长。

四、施展爱心，让学生更亲近你。

这学期，我再次对每个学生进行全面了解，经常与他们个别谈心，从学习、心理、兴趣爱好、家庭等方面了解学生，并经常与学生和家长进行电话沟通。例如，对陈子鑫同学，我接班后通过各种途径教育和帮助他，这个学期他在各方面都有明显的进步。当我发现某位家长因孩子不听话而打骂孩子时，我会赶到这个学生家中进行家访，做家长的思想工作，调节家长与孩子的关系，让家长认识到了错误，也让学生对我产生了好感和信任。另外，当学生生病住院时，我会第一时间去看望和问候，让学生感到像父母一样的亲切。

五、培养班级的凝聚力。

我发现运动会是培养大家合作团结的好机会，所以在运动会上，我让同学们为每位选手呐喊助威，当运动员获得成绩后，全班一起欢呼。学生真正体验到合作的乐趣，真正感受到班级的力量。同时，在开展心理健康课《1+1》的同时，我也将运动会作为素材，让学生展开讨论。通过这样的活动，整个班级的向心力和凝聚力得到了很大的提高。

总之，我深感班主任工作多而杂，但只要你具备一个爱字，就一定能把工作做好。不过，我也意识到自己的弱点是较粗心，工作不够细致，但我相信通过努力，我会逐渐变得更细致。

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经过上一个学期的锻炼，我逐渐熟悉了班主任工作。在学校教导处、政教处和年级的关心帮助下，我圆满完成了这学期的工作。总结起来，这学期主要开展了以下几个方面的工作。

首先，我们完善了班级的管理规章制度。结合上学期期末的班级调查，我们调整或明确了一些常规的管理制度，如考勤、值日、卫生、劳动、集会、自修等。我们将这些管理制度目标责任化，制订了更能让同学们接受的违纪处罚措施，做到班级事务事事有法可依，有章可循。

其次，我们进行了班干部的培训。开学初，通过民主选举和竞争上岗的方式，我们产生了新的班干部。每半学期我们改选一次班干部，每个部门的班干部都负责班级具体的管理工作。我们实行了班级学习小组向班干部负责，班干部向班长负责，班长向班主任负责的层级管理体制。班干部结合学校政教处的工作安排，每周负责组织一次主题班会，主题班会按计划实施，并由班主任进行总结，从而有力提高学生干部的工作能力。

第三，我们严格管理班级的常规事务。在实行层级管理体制后，我们不断通过各种形式的工作检查来发现和解决问题。一方面，我们每周召开一次班干部会议，了解同学们对班级的建议和意见。另一方面，我们不定时地对班级管理的各个环节进行抽查，如自修纪律、值日劳动、出勤登记、作业交缴等，指导班干部对同学违纪行为进行批评与自我批评。

第四，我们加强了学习方法的指导。当学生进入高一下学期后，学习成绩出现了两极分化的态势。为了防止这一现象的产生和漫延，我们想出了很多办法。我们利用主题班会、个别谈心、书面交流、鼓励和激将等方式，调动学生的学习积极性，促使他们及时将薄弱科目弥补上来。

第五，我们进行了研究性学习的结题验收。学生从初中到高中第一次接触研究性学习，这是一种将课内学习与社会实践相结合的学习方式。学生在上学期末已经确定了研究性学习的选题方向，在寒假期间，很多研究性学习小组已经开始了活动，这学期我们准备进行结题验收。由于指导老师所带的学习小组比较多，班主任对这项工作的督促检查是非常必要的。

最后，我们做好了双差生的教育转化工作。差生的形成原因是多方面的。这学期，通过个别谈心、家访、查看学生学习资料等形式，我了解班上后进生的多方面信息，为每一位后进生设计了详细的帮扶计划。对于纪律差生，我们让他们明确自己哪些方面违犯了班规校纪，并严格执行处罚条例。当然，我们不能为了处罚学生而进行处罚，为了减少学生违纪现象，在日常班干部的班级管理工作中，我要求班干部对违纪学生事前进行暗示和监督，从而有效减少班级学生违纪现象。对于成绩差生，我比较重视他们学习自信心的重塑。我们创造机会不断鼓励他们，在课余时间也多一份关心，让他们感受到老师并没有因为成绩差而放弃他们，从而激发出他们内心的学习动力，学习一定会逐渐跟上来。在多位教师的共同努力下，班上的同学们的学习成绩在一年的时间里取得了不同程度的进步。

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有付出，不一定有回报；没付出，就一定不会有收获。这句话一直是我的座右铭，也是我工作和生活的准则。回想起在__小学已经待了两年了，时间过得真是飞快。两年的日子里，发生了许多事情，留下了许多美好的回忆。虽然男儿有泪不轻弹，但是在分别的那一刻，还是有一点不舍之情。我第一次担任毕业班的班主任，尽管和学生们相处的时间只有短短的两年，但是我们之间还是建立了一种师生情谊。总的来说，这两年不管是生活上还是工作上都取得了很大的成就。

在教学上的感悟，我想说的只有一句话：终于能交出一次比较满意的试卷了。在语文、数学、英语三科的协作分工下，学生们的成绩得到了显著提高。上学期，虽然语文、数学、英语的成绩有所进步，但是和二班相比，我们班在单科成绩和整体成绩上还是稍逊一筹。而这学期，无论是单科成绩还是整体成绩，我们与二班基本上不相上下，甚至稍胜一筹。这让我感到非常欣慰和激动。之前我心里一直有个疙瘩，一方面是学生们老说“六一六一，留堂第一”，感觉我们班注定比不上二班；另一方面是我们班的语文、数学、英语成绩一直不尽如人意。据说从一年级到六年级，我们班都没有在这三科中超过二班。有时候想想，当上这个班级的班主任真的是挺委屈的。

另外一个问题是学生家长总是抱怨我们这个班级老是换班主任、老是换语文老师，好像说学校的老师都不负责任似的。但是很庆幸的是，我在工作和为人方面还是没有让家长们和孩子们失望的（至少他们在我面前没有表现出来）。我相信有付出就会有回报，没有付出就不会有收获。

这句座右铭一直支持和鼓励着我。我们老师们的勤劳付出得到了高效的回报。我们不是因为看到希望而坚持，而是坚持了才看到希望。虽然本学期我们在教学方面面临一些困难，因为还没有进行期末考试，而学生们要么已经被初中录取，要么已经被父母决定回老家。这种情况下，学生们的学习热情和积极性难免会受到一定的影响。

但是非常庆幸的是，班上的家长们对孩子们的学业非常负责任，而且学生们也很用心地学习。这次取得的成功离不开班上大多数给力、靠谱的家长们，以及坚持奋斗的同学们和敬业乐业的老师们的共同努力。没有他们的勤劳付出，我们不可能在学习成绩上取得如此大的提升。感谢你们一路的陪伴，让我能够坚定地向前走。

除了教学上的成绩，我还有一些关于生活的感悟。学会吃亏，学会站在别人的角度思考问题。因为我年轻，所以不抱怨。我们要在工作和生活中劳逸结合，不断进步。我个人很喜欢运动，喜欢跑步、踩自行车、爬山等等。在时间允许的情况下，我经常叫上班上的同事和喜欢凑热闹的学生们一起参加运动。这不仅可以锻炼身体，还可以增进师生之间的情谊。为了让学生们爱上语文，我经常参加班上学生的生日聚会，这样也可以了解学生家庭的情况，更好地帮助他们成长。我觉得学习应该是一种快乐的事情，而不是让学生讨厌的事情。

在班级里，我们也举办了一些活动。为了增进家长和孩子之间的了解，我们在母亲节那天举办了一个亲子活动。通过这个活动，不仅可以让父母更好地了解孩子的情况，还可以加强班级的凝聚力，促进家长和老师之间的沟通。我也希望学生们能够积极参加这些活动，因为我相信这不会影响他们的学习。学习要注意方法，劳逸结合非常重要。感恩家长们的支持和帮助，没有他们，我们不会取得这么满意的结果。