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班主任班级工作总结范文1

本学期，我继续担任明月小学三年级期末的班主任工作。通过上一学期对本班学生的了解，通过我一学期坚持不懈的努力和精心管理，无论是学生，还是班级管理，都上了一个全新的台阶。但再完美的工作也会存在这样或那样的缺陷。因此，本人针对上一学期存在的班级管理还不够严格，学生的良好习惯还没完全形成，学习风气还不够优秀等各个方面存在的问题，采取对症下药，采取恰当的班主任工作方法，决心做好下学期的班主任工作。这一学期，我主要从以下几方面抓起：

一、培养好得力小助手，发挥典范带头作用。

一个好的班主任，要想使自身的班主任工作开展的得心应手，就要学会放开学生的手脚，让学生学会自身管理自身。这样，班主任工作才干进行的轻松愉快，而又有好的效果。而让学生自身管理自身，就要在班里就需要培养好班干部，让班干部来代替老师管理班级。

上学期，虽然我注意培养了姚佳欣、朱祥等几位班干部。可经过上一学期的观察，我发现这几位班干部在学生中的威信还不够高，组织能力也很欠缺，不能很好的带领全班同学上好自习课，搞好各方面的活动。因此，在本学期的班主任工作中，我重点做好小干部的培养工作。首先，重新选举班干部。通过班会课，民主选举出学生喜欢的班干部。其次，找班干部和班内个别学生谈话，协助班干部树立自信心，消除班内不利于班级管理和生长的消极因素。最后，和学生一起制定班级制度，并严格按班级制度执行。要求其他学生做到的，班干部首先要做到。班里的日常事务，班干部能处置的，尽可能的让班干部去做。通过一学期的历练与培养，姚佳欣、罗倩、李永丽等几位小干部把班级管理有声有色。不只几位小干部的能力得到了提高，他们的威信在班里有所增强，而且，他们也用自身的良好表示为其他同学树立了良好的学习典范。在他们的配合和协助下，我班的各项活动开展有序，我的班级管理也轻松了不少，我班也走向良性的发展轨道。

二、事无巨细，耐心地培养学生良好的习惯。

在上一学期中，虽然我在班级管理上下了很大力气，但如何让这些小朋友变得更懂事、更上进呢?我认为，良好的习惯是学习的基础。可我也明白，无论哪一种习惯的养成都不能“说到立即做到”。终究是小学三年级期末学生。他们的特点还是好动、好玩，自我约束力和自觉性还是比较差，让他们一下子形成良好的习惯是不可能的。这需要在日常的班级管理中，耐心的教育他们，真诚的引导他们，期待他们的每一点进步。班级管理无小事。因而，我在了解每位学生的基础上，从每一件生活、学习中的小事抓起，注重培养学生养成良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。我利用班队会课加强学生的思想教育。通过全班同学的讨论，我耐心细致的讲解，让学生明确了哪些是能做的，哪些是不能做的。对班内表示好的和各方面有进步的学生，我多鼓励、多褒扬，对表示差的学生也尽可能采取说服教育的方式，经常性的对全班学生的表示进行总结、评比，以此不时强化，协助学生初步养成良好的学习、生活习惯。通过自身在平时一点一滴的精心管理，我班学生的各方面习惯越来越好，学生的表示也越来越出色。这为学生今后的生长和学习成果的提高打下了坚实的基础。

三、严中有爱，做好后进生的转化工作。

通过上学期的观察和了解，我发现我们班有李祥、田小东、杨立涛、秦浩等几位后进生，后进生人数挺多，而且全是男生。他们大局部难于管理，学习不刻苦，成果也较差。因此，转化后进生是一项必不可少的，也是一项很重要的工作。因为后进生关系到我们班学习成果的提高，关系到班级的更好发展。怎样对待后进生呢?多年的班主任工作经验告诉我，对后进生不只要严格要求，还要给予特别的关爱。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，行为上要严格。要用自身的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。要善于发现他们的闪光点。比方：对于他们身上出现的不良行为，我没有掉以轻心，发现他们的错误，和时指出，严格的要求他们。利用课间、休息时间找他们谈心，深入细致地做他们的思想工作。在课堂上多给后进生发明条件，鼓励他们举手发言，捕获他们的闪光点，和时给予肯定、奖励，使他们也能自信地面对学习。课外积极辅导，为他们发明一个良好的学习环境，同时也促进班级的整体发展。

一位教育家曾指出，教育的奥妙就在于坚信小朋友“行”。我对后进生正是坚持了这样的态度，去关爱、赏识、严格的教育他们，所以，班内的几位后进生都取得了很大的进步。他们的变化，让我感到自身的努力没有白费。

四、继续做好家长工作，双向管好小朋友。

小朋友的进步，集体的生长，离不开教师，也离不开家长。要教育管理好学生，做好自身的班主任工作，除了做好学生的教育、管理外，还要做好家长的工作，要与家长联系，取得家长的支持与配合，这样校内外结合，双管齐下，才干把学生教好。以前，我就十分重视家工作。这学期更不例外。平时，一发现学生的不良倾向，我就和时的联系家长，向家长介绍了解情况，与家长协商好有效的解决方法，一起做好学生的教育工作。特别是对那些顽皮的同学，更要与家长多联系，与家长一起管教。

五、工作缺乏和努力方向。

经过一学期的努力，我和小朋友们一起享受欢乐，一起接受痛苦，一起分享平淡。班级工作取得了一定的成果。但“金无足赤，人无完人”。做的再好的班主任工作都会存在缺乏。这也是再所难免的。本学期，我感觉自身在班级管理中、教学中，做得还不够细致，有时侯想到了，由于思想上的懒惰倾向，没有和时把有些事做好，留下一些遗憾。有时见学生犯错误，也比较急躁，态度生硬，措辞不当，和课任教师的配合，也还有待于进一步加强等等。虽然很多小朋友也给我带来不开心，但我还是很感谢他们，因为是他们使我生长，使我能够在以后的教学生涯中冷静的判断。

总之，经过这一学期的进一步磨练和与学生的进一步磨合，现在我对小学三年级期末的班主任工作，感觉还是得心应手的。经过全体师生的一起努力，我班也己经形成了班风比较正，学风比较浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相协助、遵守纪律的良好局面，是一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体。下学期我将扬长避短，竭尽全力，继续不懈的努力，使自身的班主工作做的更好。

班主任班级工作总结范文2

班主任是班级工作的管理者和引导者，是学校与学生、家长之间联系的纽带和桥梁。本学期我担任四(6)班的教育教学工作。在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高学生多方面的素质，我做了下面几点工作：

一、班主任要善于观察，耐心细致地解决问题：

在工作中，我总结出两个慢，一是慢进教室细观察。因为有两分钟的预备铃，这要求学生进教室后要静心，准备当堂课的学习用具，并且坐端正，迎接老师上课。我的做法是铃声一响，我就站在门口，仔细观察每个学生的表现，让学生充分展现真实的自我。这样，我可以掌握第一手学生动向，可以利用以后的课余时间做学生思想工作。二是慢言细语少厉色。当学生犯错误时，我一般不会严厉地训斥，而是以慢言细语的方式与他们沟通。这样可以消除学生的恐惧感，让他们从我的教诲中理解道理，认识错误。这种方法能够不损伤学生的自尊心，也能够避免引起逆反心理，因此学生也更愿意接受。

二、培养一支得力的小干部队伍：

要使班级成为团结、活跃，具有良好学习氛围的整体，班级小干部的作用是相当大的。开学初，我们采用了竞选的形式产生班中小干部。要求每个想当学生干部的人上讲台演讲，谈谈自己怎样当好小干部，随后通过民主选举选出小干部。有些成绩优良，但不愿为班级服务的学生通过竞选落选了，而有些成绩一般，但愿意为大家服务的学生却能如愿当选，从而也促进了他们的成绩提高。

有了一支能管理班级的小干部队伍，作为班主任，我加强了对他们的引导培养。每周二，我召开一次小干部会议，指出他们工作上存在的问题，教给他们工作方法，然后放手让他们大胆去做。同时，我努力树立自己的威信，这样一来不仅提高了他们的积极性，也逐渐培养了他们的能力。现在，每天的自习时间基本上不需要教师到场，班干部能够完全管理好班级。

三、安全是保证教学工作稳步进行的前提：

为了保证学生的安全，我时刻注意对学生进行安全教育。除了利用班会课和队日课进行讲解和学习外，我还采取了许多其他安全措施。每天到校后，我都会检查教室，提前排除安全隐患。对学生的行为给予一定的约束，针对上下楼梯易发生事故的情况，我每天派学生值勤，监督和提醒违纪学生，禁止他们追逐打闹，教育他们上下学路上注意交通安全。特别针对我班放学后自己回家的情况（几个学生自己走回家，没有家长监督），我经常教育这些学生需要注意的交通安全问题，时刻关注他们的言行，把不安定因素消除在萌芽状态中，以保证他们的健康成长。

四、施展爱心，让学生更加亲近班主任：

这学期我再次全面了解了每个学生，经常与他们个别谈心，从学习、心理、兴趣爱好、家庭等方面了解他们。我利用晚上经常与学生电话沟通，与家长沟通。比如陈子鑫同学，我接班后通过各种途径教育和帮助他，这个学期他在各方面都有了明显的进步。当我发现某位家长因为孩子不听话而打骂孩子时，我赶到这个学生家里进行家访，做家长的思想工作，调节家长与孩子的关系，让那位家长意识到了错误，也使那位学生对我产生了好感和信任。还有，当碰到学生生病住院时，我会第一时间去看望和问候，让学生感到亲切如父母。

五、培养班级的凝聚力：

我发现运动会是培养大家合作团结的好机会，所以在运动会上，我让大家给每位选手呐喊助威，运动员获得成绩后，全班一起欢呼。通过这样的活动，学生真正体验到了合作的乐趣，真正体会到班级的力量。同时，在开展心理健康课《1+1》的同时，我也将运动会作为素材让学生展开讨论。经过这样的活动，整个班级的向心力和凝聚力得到了很大的提高。

总之，我深感班主任工作多而杂，但只要你具备一个爱字，那一定会把工作做好。不过，我也觉得自己的弱点就是有时比较粗心，工作不够细致。但我相信通过努力，我也会逐渐改善这个问题。

班主任班级工作总结范文3

在本学期，我继续担任高一(2)班的班主任。高一是为高考打基础的重要阶段。回首一学期来的班主任工作，我能够本着对学生、学校和家长负责的原则，牢记教会学生做人和学习两大主题，结合学校和本班的实际情况来开展工作，过程中既有快乐也有辛酸，但结果较为充实有效。现将本学期的工作要点具体总结如下：

一、抓好学生的思想教育工作，教会他们为人处事的道理。

无论是哪个学生，我们首先要教给他们的是做人的道理，因为道理教得好，他们受益的将是一辈子。例如，在父亲节之际，我们开展了感恩主题班会。每周一次的班会课上，我会对一周来班级存在的问题进行分析，指出学生存在的不足之处，就事论事，讲明道理，并提出相应的要求；利用一切机会对学生进行为人处事道理的教育。尤其是加强对个别后进生的思想教育，要求他们学会做人的道理；努力营造积极、健康、向上的和谐班集体。

二、常规工作取得较为明显的效果。

配合学校开展的行为规范养成教育，经过上学期的努力，学生基本上能严格要求自己的仪容仪表，在规定时间内能自觉穿好校服，男生不留长发，女生不化妆。学生能遵守严格的请假制度，做到不旷课。能做好课间操和集会；碰到教师多数时候也能主动问好。本学期多次荣获班风量化评比流动红旗。

三、抓好学生的学习，鼓励多方面发展。

把书读好，学会学习是学生在校的最重要目的。特别是相对于高一年级的学生来说，离高考还有一定的时间，而这段时间对于他们掌握基础知识非常重要。因此，我想方设法来促进学生学习：

1、努力创造良好的学风，举行了有针对性的主题班会。根据不同的周情况对学生进行思想动员，要求他们对学习应常抓不懈，并要求他们时常自我反省，反省近一段时间的得与失，并想出相应的措施解决存在的不足，以期不断进步。班会课时常给他们读一些励志的文章。针对月考情况，在月考后进行了学习方法交流的主题班会，学生交流自己的学习方法，改掉不良的学习方法，开始培养适合自己的学习方法。

2、加强与科任教师的交流，配合科任教师的工作，把班主任、科任老师和学生揉成一条绳，共同创造美好的未来。特别是在月考、期末考临近时期，更要加强与科任教师的合作，共同抓好期末复习工作，并要求协同科任教师安排好各科之间的复习时间。