3、常表扬学习认真和学习进步的学生。对于勤奋的学生及时进行表扬和奖励，并号召其他学生向他们学习，以树立浓厚的学习氛围。同时，针对月考中成绩优秀和进步较大的学生，及时地进行奖励。将每个学生整个高一阶段的每次成绩列表对比，发至各人手中，有针对性地指导分析交流，帮助他们从中对比发现自身存在的问题，并及时反省改进。

4、常与学生谈心。无论是学习好的还是学习差的学生，我都能与他们常常谈心，鼓励他们进步。对于学习好的学生，我常常鼓励他们更上一层楼，并关注他们其他方面的发展。对于学习一般的学生，我能鼓励他们慢慢进步。而对于后进生，要求他们在端正学习态度的基础上努力向前。特别是针对学生关心的学习成绩问题，在月考试之后，就学生的成绩，我有计划地和班上的每一位同学做了交流，并给了他们一些建议。同时，在平常的工作中，及时发现学生存在的心理问题，并开展相应的心理健康主题班会。我坚信没有教不好的学生，只有不会教的老师。学生不学，更多的是因为缺乏来自学习的自我满足感及心理压力等一些心理因素。对于那些不想学的学生，只要找到问题的症结，经过一个学期的耐心指导，即使是最调皮、开学初上课总睡觉、旷课的学生，现在也基本能够很好地遵守纪律，渐渐地将心思放到学习上。

5、加强与家长的交流和沟通。对于表现有进步的学生，能与他们的家长交流，对他们的孩子进行表扬，并要求他们继续配合学校的工作；而对于表现较差的学生，必要的时候也能要求他们的家长共同教育管理好孩子。对个别学生进行家访，加强对学生的了解。不仅关心学生的学习，更要关心学生的健康成长。

四、努力创建一个民主的班集体。大部分班干仍沿用上学期的老班干，对少部分班干做出了一定的调整。在平常的工作开展中，我放手让班干去做，努力做到学生自主管理。许多事情我都能征求学生和班干部的意见，由生活委员自收自管班费，并定期公开班费收支情况。同时，想办法节源开流，班内废品回收加入班费。纪律方面每隔几周就从班内挑选出两名纪律督查员轮流管理，负责记录每天的旷缺、上课、自修情况等。另外，本学期我班是学生变动情况的班级，调进调出很多学生。对于这些新进班的学生，一进班就强调纪律，并给予两周的适应期。在调座位时，尽量将其安排至其初中老同学周围，以使其尽快适应。同时，也同步开展相应的班级娱乐活动，增进大家的感情交流，公平公正地对待他们，对原班内的老生的一些抵触情绪及时进行批评疏导。经过一个多月的努力，我班新老同学已经融洽地成为一个集体。

五、不足之处

1、学生学习上的畏难情绪依然难调整。喜欢学习的学生更加热爱学习，而学习不好的学生则完全不学习。虽然我们进行了引导，但由于我的表达能力有限，对学生的激励效果总觉得不够显著。

2、班规不够明朗化，执行不够到位。对一些违反班规的同学的惩罚有时未能到位。主要原因是惩罚标准难以确定，比如对一些逃脱打扫公区卫生的值日生，谁来监督他们的惩罚过程？如果在惩罚过程中他们再次逃脱，应该如何执行。此外，执行人员也难以确定，学生来执行时，由于同学之情，大家不愿意起冲突。而如果所有的惩罚都由班主任来执行，一方面会增加班主任的负担，另一方面执行情况也不够好。考虑以后应该负责监督的学生和受惩罚的人员之间实行连带责任或者其他更便于操作的惩罚措施。造成这种情况的另一个原因是心软，有时候过于为学生考虑，开脱他们的责任，对学生责任心的引导不够。以后要特别注意，特别是开学初应该抓好，下狠心进行严格整顿。班规制定了，就要按照班规来执行，一旦触犯班规，不要劝说太多、问太多，以免给学生造成不怕班主任的感觉，反而根本不怕触犯班规了。

3、班干的威信不够。个别学生不服从管理，自觉性不高。比如在自修时有个别同学说话，班干出声阻止，但一些学生依然不能自觉改正。一方面是因为本学期的班干仍然是上学期的，大部分班干出现了倦怠现象。此外，本学期涉及到高二分班，很多班干也会面临学习和工作的矛盾问题。他们也希望能有更多的精力放在学习上。另一方面，个别班干的任用也是个难题。比如班长和文娱委员。班长从小担任班干工作，对班长工作较为熟悉，对我的工作帮助很大，很多事情也很放心，优点很突出，但缺点也较突出。比如较活泼爱说话，自尊心过强。文娱委员其实是班内最调皮的一员，因为是外宿生，家访后了解到他一个人在家，早读总会旷课迟到，即使常常与他及其家长沟通交流，有所进步，但还是很难达到其他同学的标准。如何让这些班干发挥其优点，避免其缺点，在班内树立威信，如何更好地让学生自主管理学生，这些都不是那么容易的事情，需要多思考多学习。

以上是我对本学期班主任工作的一个小结。整个过程中，我觉得最大的收获就是来自学生真心的敬爱和见证他们的成长。用心去教，用心去管理，学生们会看到，会感受到。对于班级管理中存在的不足之处，以后要多借鉴他人的成功经验，多思考调整。

班主任班级工作总结范文4

本学期，我担任高一四班的班主任工作。高一四班是一个新组建的班级，为了让每个人都能更快地融入班级，建立一个良好的班级环境，我和同学们共同提出了“团结自律，诚实做人，超越自我，永不言败”的目标，共同打造一个“淡丽文竹”班。

我们希望班级能够像淡雅的文竹一样，拥有和谐的氛围，像文竹一样充满书香气息。文竹为了开花，需要默默地汲取阳光和水，经过恒心的努力，才能绽放美丽的花朵。我们也希望班级的每个人能够默默地努力三年，相信会取得最美的成果。

在学校各级领导的正确指导下，以及年级教师和我个人的辛勤努力下，各项工作顺利开展。在学习、卫生、纪律和其他方面都取得了突出的成绩。为了将来能更好地工作，我将本学期的班主任工作总结如下：

一、培养和建立相互信任、相互尊重、相互友爱的师生关系。我努力提高自己对学生的了解，包括他们的姓名、生活习惯、个性特点、行为方式、思维方法、爱好兴趣、困难疑惑、情感渴盼、心路历程、知音伙伴、成长规律、家庭状况、上学路径和社区环境等。

二、深入全面地了解学生，加强班级管理，构建优秀的班风和学风。我耐心地教导学生如何做好值日工作、班级物品摆放等规范行为，通过主题班会向他们详细讲解高中与初中学习的不同之处，适应高中学习的方法。同时，传达学校的规章制度，约束学生在各方面的行为，强化纪律观念、时间观念和卫生观念。通过这些措施，我们构建了良好的班风和学风，同学之间互相帮助，共同进步。

三、建立特色班级体。我们制定了班级口号和班级目标，建立了班级特色。班级环境得到了改善，通过美化教室、建立图书角、设计板报等方式，创造了一个幽雅整洁的学习环境。我们还开展了各种活动，如象棋比赛、诗歌朗诵会等，让学生在快乐中学习，丰富课余生活。同时，我们注重班级的自主管理，通过班干部竞争上岗制、制定班规和奖惩制度等方式，培养学生的自主管理能力。

四、争取科任老师的配合，协调学校各方面的教育力量，发挥班主任的纽带作用。我与各科任老师合作，解决学生的学习问题，关注学生在课堂上的表现和成绩。我倡导愉悦学习的心态，让学生正确看待自己在学习中的位置，保持良好的心态。

五、开展各项活动，并取得一些成绩。我们参加了学校的各类活动，取得了一些成绩。在军训和趣味运动会上，我们取得了好成绩。我们成功召开了家长会，并得到了家长的支持。

六、存在的不足和今后努力的方向。我意识到自己在班级管理方面还有不足，比如对学生的了解不够深入，出现了学生吸烟等问题。今后，我会吸取教训，改正工作方法，努力做好班主任工作，让每个学生都能进步和成才。

班主任工作是一项复杂的任务，需要不断学习和探索。我认为，只有更新观念，适应“以人为本”的教育理念，才能做好班主任工作。关注学生的差异性，构建师生对话平台，让学生自主管理，使班级管理科学化，是我今后努力的方向。

总之，班主任工作需要我们用心经营，去构建一个良好的学习环境和班级氛围。只有这样，才能实现学生的健康发展和班级的全面提升。

班主任班级工作总结范文5

本学年，我担任高一年级班主任工作，积极配合学校和年级的要求，认真开展班级管理的各项工作。为了实现我心中的理想目标，我在班级管理的许多方面进行了尝试，并取得了一定的效果。现在对本学年的班级管理工作进行总结，以期不断改进，为以后开展班主任工作积累经验。

首先，我在思想上加强自我修养。

我热爱祖国、拥护的领导，忠诚于人民的教育事业，模范遵守师德规范。我热爱本职工作，具有事业心和责任感，工作态度端正，作风正派。因此，班级作风正派，学风浓厚。班风积极健康，学生团结向上，班干部的工作能力得到了大幅提高，大部分学生已经逐渐养成良好的学习和生活习惯。这些努力也受到了年级领导的一致好评。

其次，我努力创设一个和谐稳定的班集体。

我真诚关心和爱护学生，不仅在思想上、学习上和生活上给予关心，而且在实际行动中具体体现出来。不论学生成绩好与否，家庭富裕与否，我都一视同仁，不搞特殊化，不偏见，公平、公正、平等对待班上每一位同学。通过这种方式，我与学生建立了融洽的师生关系，增强了师生之间的情感交流渠道，使学生学习的环境更加温馨和谐。由于我班级中有很多单亲的孩子，他们的性格或多或少都有些偏激和孤僻，同学之间很难沟通。为了解决这个问题，我开展了丰富多彩的活动，放手让同学们去做。在具体策划和组织过程中，我只起到指导作用，活动结束后及时进行表扬或鼓励，使学生的主体精神得到了弘扬。通过这些活动，班级的凝聚力得到了很大的增强。这些学生逐步融入了班集体，班级也变得更加和谐稳定。

第三，我将管理学生的权力交给学生，让他们自己管理自己，当家作主。

首先，我让班长带领学生制定班规班纪。大家共同讨论，举手表决，通过了一系列条例，明确了违反规定的处理方式等。其次，明确班委职责，“鸟无头不飞，人无头部走”。班委要积极带好头，各尽其责，认真考评和布置工作，使每一项工作都有条不紊地进行。最后，要明确班级的目标，要有班级理想，共同拥有一个信念和追求。经过一学年的努力，班级发生了很大的变化，学生的积极性很高，自律意识很强，效果也非常好。在年级的各项评比中，我班级都名列前茅，先后获得了“优秀班集体”、“学习先进集体”、“文明班级”、“文明宿舍”等荣誉称号，得到了年级领导的一致好评。学生的积极性更高了，班级的凝聚力更强了，班级充满了活力。

第四，身教重于言教，为人师表，率先垂范。

很多时候，我发现问题时并不立即找学生，而是默默地做好。尽管我没有说出来，但学生们看在眼里，一切都明白了，他们也会把事情做得更好。榜样的力量是无穷的。在工作实践中，我要求学生做到的，我首先要做到；要求学生讲文明礼貌，我首先要做到尊重每一位学生；教育他们热爱劳动，年级布置除草任务后，我和学生一起除草，有的荆棘刺手，我就亲自拔；教育学生搞好团结，我首先要与科任老师和年级搞好团结，与学生建立知心朋友的关系。

第五，了解每一位学生的情况和个性，做好工作笔记。

我为每一位学生都做了情况记录表，详细记录着他们的成长轨迹。因此，我了解每个学生的特点和需求。正如兵家所说：“知己知彼百战百胜”。我觉得没有我处理不好的事情，这是因为我平时做个用心的人，将工作做到了实处。学生们也将我当作朋友，有烦心事总是找我寻求帮助，我也感到很高兴，毕竟付出终将有回报。学生们每天都在愉快地学习，在健康地成长，我希望看到他们灿烂的笑容和矫健的身影。

最后，在这一学年里，我收获了很多，既有经验也有教训。不足之处还有很多，工作仍然需要更加细致，我会进一步努力，力争把工作做得更好。

班主任班级工作总结范文6

一晃期末又到了，回想当班主任的半年时光，真是酸甜苦辣应有尽有，真可谓是有滋有味。我担任学校__班的班主任，众所周知，班主任的工作千丝万缕、繁琐罗嗦。我班是一个由70名学生组成的集体，其中住校生将近20名。我已经和他们朝夕相处了一个学期，本着诚心诚意对每位学生负责的态度，较圆满地完成了一个学年度的班主任教育教学工作。

首先，思想工作是各项工作的根本。学生们正处于人生观世界观形成时期，每位同学对世界的认识，对人生价值认识各有不同看法，在班级中总会出现这样那样的问题。我及时了解班级情况和每位同学表现，注重说服教育，以理服人，让学生充分认识到老师的良苦用心，争取问题解决在萌芽状态，不能存在得过且过的心理，宁可自己辛苦点儿，也要处理好学生的思想波动，避免学生产生抵触情绪，影响学习。同时，我也发掘学生的闪光点，提高他们的自信心，让每一位学生都能看到自己出色的一面。现在的学生自尊心很强，对于判逆的情绪时时产生，如果还是板起面孔说教，会因方法不当而得不到好的效果。因此，我经常反思自己对学生的教育是否得法，是否站在和学生平等的角度，像大姐姐一样去感染他们、感化他们。只要你付出真心，就会得到回报，可能是一份理解，可能是一个会心的微笑，更可能是向上的动力。

其次，我认真落实学校各项活动，通过活动增进班级凝聚力。我班人较多，并且住校的学生较多，为了让全体同学团结一致，经常配合学校举办各种活动，尽可能让全体同学打成一片，拧成一股绳。因此，不论是学校的运动会还是演讲比赛，我班都能认真对待，取得优异的成绩。我觉得，对于那些初中散漫，根本不参加班级活动的同学来说，这是一个大进步，也是良好的班风带给他们的影响和力量。

第三，我认真组织教学，与任课教师及时沟通。我们班是普通班级，绝大部分的学生底子薄、基础差。有些同学厌学情绪严重，心不在蔫。为了改变这种现状，一方面我从学生着手，另一方面就是及时与科任教师沟通，激发学生的学习热情，反过来激发科任教师的教学动力。这样互相促进，在本学期期末阶段，班级学习氛围浓厚，许多同学互相督促，提醒，一些同学的成绩明显提高，各科不及格的人数有所降低。

第四，我规范管理，制度严明。主动贯彻落实学校各个阶段和突发性的工作要求，做到坚决服从、部署到位、落实有策，经常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查工作。与其他班主任一样，我经常加强对学生的早读、早操、卫生清洁、晚自习等督促检查并考核登记，经常观察其他课任教师上课时学生的学习和纪律状况，力求更多地感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加强动态管理，在深入学生的学习、生活和活动中及时了解、关心、教育并督促其良好习惯的养成，同时发挥教师的言传身教之示范效果。