要管理好班级，就要有一定的管理制度。针对本班学生的情况，我制定了以下的制度：

1、规范上课制度，让学生有上、下课的概念。告诉学生上课时间应该干什么，不应该干什么，树立纪律意识。固定时间，周一和周五教学生整理物品，收发作业、家校联系手册等物品。

2、养成良好的习惯。因为了解到在上厕所时喜欢玩闹的情况，所以我会带领他们一同前往厕所，关注情况。午餐时，我重点培养学生拿餐垫、依次洗手、取餐、取汤、安静用餐、倾倒餐余、摆放餐盒、收拾餐垫、洗手等一系列的文明用餐礼仪。

3、按劳分配。我将班务进行划分，尽可能让每一个学生动起来，从而增强学生的劳动意识。每一项班务让学生一个一个过关练习，从A组学生练起，然后向C组顺延，已掌握的学生也会让他们帮助能力较弱的学生。

二、常规训练促成长

培智学生抽象思维较差，一时半会儿他们很难理解与接受一些道理导致他们随意性很大。因此，严格要求、强化训练是培智学生良好行为习惯的较好方法。在各阶段应根据学生的具体情况提出明确、具体的要求。在教育教学工作中，我摆正老师与学生的位置，特别是学生的位置。一个班级里，学生的知识能力、心理特点等都有所差异。只不过因为智力的差异和自制力的不同，导致学生有A、B、C组学生。我针对学生能力的差异，因材施教，为他们设定了一些生活技能目标，并抓住机会进行训练。

三、安全防范促保障

安全是一切工作的前提和基础。本班学生由于智力低下，往往对外界的反应不灵敏。有的学生协调能力差，这样就导致他们在认识安全行为、具备遵守各项安全的能力和自护自救等方面存在很多的问题。因此，做好切实履行安全教育和保障学生安全是十分必要的。

1、做好日常教育工作。除了在晨会、班会课中对学生进行安全教育以外，在平时我也多对学生进行实时的安全教育。留心学生的各项活动，在活动中找安全隐患。发现问题要对学生及时进行讲解，帮助学生改正不安全的行为。

2、保障教学无事故。针对学生情况，我调整座位，将需要多关注的学生调整到前面。每天检查询问学生到校缺勤情况。对课堂上必须要使用铅笔、画笔等物品，及时进行收纳，避免安全事故的发生。

3、提高学生的自我保护能力是学生安全教育的重要内容。教会学生自我保护的方法，培养学生自我保护的能力。在创设的情境中，通过体验让学生学习自我保护的方法，如通过游戏APP让学生了解一些自我保护的小方法。

四、家校联合促沟通

1、建立班级微信群。在群里家长与老师随时交流了解孩子情况，老师们也会不定期推送特教文章、教育方法。

2、发挥家长力量。蓓蓓家长对孩子很有一套教学方法，平时对班级的工作也比较支持，我就与其沟通，让其带好头，多在群里互动，提高家长参与的积极性。一学期下来，效果明显，家长们的积极性有了很大地提升。

以上就是我这学期的工作小结，我知道班主作工作是长期的，繁锁的。在今后的工作中我要多学习，多积累，把班主任工作做得更好。

班主任班级工作总结报告5

借用胡适先生的名言为开头“大胆的假设，小心的求证;认真的做事，严肃地做人”。这两句话，最能体现我此时此刻的心情，回首这一学期的教学之旅，心里满满的，不知其中五味，或是五味皆有。

作为一个新老师、新班主任，虽然从书本上，或是别人的嘴里得知一些方法，但是真正要自己去支配四十九个学生的日常生活学习，真的有一些彷徨，幸好有各方的支持：学校领导、级长、有经验的老师、师傅等等，皆是鼓励与肯定，让我在不能平静的心情中似乎抓住了一点依靠。大胆做吧，于是我计划着、思考着这一学期自己每项工作的大概线索脉络，“大胆的假设”。

其中种种暂且按下不表，如果非要诉说究竟，实在不知从何说起，各种事情涌上心头，而这些事在很多个日夜曾让我这个初涉教育的新人彻夜难眠!现在回味个中滋味，实在是不堪回首，可庆幸的是，在这个过程中，无论我是对是错，我都秉着一份探究的心，到底这种方法是否行得通，效果是否好，我还是会心心地考量，用心地做好记录反思，以便不要从诸多方法中找到一条适合自己的教育之路。我觉得这一学期与其说是一段教育别人的旅程，还不如说是一段思考如何教育别人的旅程，我就像一个斤斤计较的家庭主妇，每样都想最便宜，家庭主妇希望金钱的最少化，我则是希望打到学生心房的距离最少化。这段求索的过程，我一直细细思考着，“小心的求证着”。

不当父母永远不知道做父母的心情，不当老师永远不知道当四十九个孩子父母的心情。第一次踏入教室，我觉得自己就像女儿国里的唐三藏，莫名其妙就“有了”，而且不是一个，而是四十九个，或者是猪八戒，因为对着这四十九个传说中非常难搞的小恶魔，一定可以减肥成功的!――这正是这半年我最大的感受：责任。现在的孩子实在是太金贵了，对于我这个还没做爸爸的人来说，当这种责任感褪去其新鲜的光环之后，让身在其中的我感觉前所没有的责任――回想我结婚登记时那句轻描淡写的承诺，我觉得以后是不是在结婚登记前让新人先去当一个学期的老师，那么就会明白彼此责任的含义。所以在整个工作之中，我是如此的认真，并非源于怎样高尚的情操，这份认真源于时时可以感到肩膀上重达千斤的责任。“认真的做事。”

“严肃做人”，刚开始接触班主任的时候，总把学生当成年人一般对待，接着就尝到了苦果，有些学生过于放肆，或者在教育的时候不听指挥。这就让我有一段时间陷入了带班的困难，经过反思之后，我开始慢慢地改变自己的作风，既保持着与学生恰当的亲近，但又保持严肃的太俗，奖勤罚懒，令出必行，严肃了班规班纪，取得了不错的效果。这个学期的经验与教训将是我未来从事教育道路上最宝贵的财富。

以上是我带班的一学期来对个人工作的体会与总结，归结成理性的行为，我的做法如下：

1. 多陪伴。坚持每天早到校，晚离校，周日晚修不管是不是自己晚修都坚持管理到晚修前，让同学们尽快进入一个星期的学习。

2. 多聊天。每个同学都是单独的个体，尤其是我的班同学的组成情况相对复杂，且部分同学的家庭环境也不是十分理想;如果要管理好全班就不能一刀切，只能花费更多的时间去了解每一位同学。

3. 多鼓励。八班的结构是中层生较多，优生欠缺，怎么去激励中层生的学习斗志是关键，我根据不同阶段采取了多种的方法激励同学们的学习兴趣和争强好胜之心，前两次考试都取得不错的效果，希望期末考试也能取得较好的成绩。

4. 多提醒。初中生，还处于心智不成熟的阶段，除了奖罚分明之外，我无时无刻不在提醒自己要有足够的耐心，不厌其烦，多提醒，多要求。

5. 多试验。作为一名新老师，我觉得教育困难，尤其是“教无定法”，我觉得教育是一个不断变化的过程，需要不断地改变方法，不断地尝试，不断地改正，才能有一定的效果。

以上就是我这一学期的工作感悟。

班主任班级工作总结报告6

近年来，我在担任班主任的工作中取得了一些成绩，对此我有很多感受和体会。接下来我将详细谈谈我对做好班主任工作的认识，主要包括四个方面。

首先，我认为理论联系实际、借鉴他人经验非常重要。要搞好班主任工作，我们必须学习和借鉴别人的经验，不断完善工作方法和班级管理制度。在上学期的班主任经验交流会上，同事们分享的经验让我受益匪浅。此外，从书籍、报刊杂志和网络中获取丰富的理论知识也是提高班主任工作能力的好途径。比如，学校每学期征订的《班主任之友》电脑网络中的文章，每次阅读都能让我获得启发。当我在读到与班主任工作相关的好文章时，我会剪贴或摘抄下来，这些理论和经验对我的班主任工作帮助很大。我深感活学活用班主任工作的经验，能使我们的工作更加轻松、活泼而高效。

其次，规范班级制度、放手学生管理也是非常重要的。作为班主任要管理好一个班级，我们需要制定详细的班规，使班级管理有法可依。虽然制定班规需要花费一些心思，但一旦班规确立后，我的班主任工作就变得轻松了许多。当然，班规的制定是一个循序渐进的过程。首先，我对班干部进行集体培训，培养他们的管理能力和自制力，树立正确的思想。其次，在班级中营造声势，让学生明确班主任的重视程度。最后，我作为班主任在旁边大力监督。在实践中，师生共同完善班规，形成了良好的班风。在整个班级管理的过程中，我有一个体会，就是尽量让学生自己去做。作为班主任，我们应该像做父母一样，不包办代替，而是在民主的对待学生的同时，充分发挥他们的自主性，并适时加以引导。经过锻炼，我班学生的胆量越来越大，能力越来越强，出现了许多人才，第二课堂活动也取得了显著的效果。

第三，充分利用班会，做好思想工作也是非常重要的。想要让学生切实按照老师的要求去做，就必须在思想上让他们认同。我深感思想教育非常关键，在这方面，我主要有以下几个做法。首先，在班会课上对全班进行思想教育。我们班的班会通常由学生自己总结，然后我讲近期发现的问题并以多种形式进行教育。有些老师觉得班会没什么可讲的，但我发现班会课实际上有很多内容可讲。当前，我们面临的学生思想比较复杂，作为班主任，我们必须时刻了解他们的想法，然后有针对性地进行思想工作。例如，开诚布公地向他们讲解嫉妒心理，让学生对此有清晰的认识，从而正确对待；对于班规，我会详细解释为什么这样要求；关于早恋，我会引导学生从思想上正确认识，同时通过各种事例进行说明和教育；对于上课发言，我会教育学生举手发言是给自己一个锻炼的机会，并且强调当前社会需要有自信心和勇气；我也会经常提出问题，鼓励每位同学发表自己的意见，并且尊重他们的意见。

其四，动脑筋巧设计，多种途径教育也是非常重要的。在班主任的工作中，我深感需要多动脑筋想办法，用各种方式、通过各种途径对学生进行教育。我发现培养创造性思维对我们的工作非常有好处。从大的方面来说，我们需要动脑筋设计班级管理的各种规章制度、实施办法，参加学校和年级的各种活动，组织班级活动。从小的方面来说，对学生的表扬和鼓励也需要我们动脑筋。每当我脑海中出现一个新的想法时，我会立即记下来，并尽快付诸实施。每个学生都有进步的要求，都希望被别人认为是一个好学生。因此，我会给更多的学生以奖励，设立各种奖项，让更多的学生得到表彰。

以上就是我在工作中的一些做法和体会。要做好班主任工作，还需要不断学习和探索。我希望通过我们的努力，能将工作做得更好。

班主任班级工作总结报告7

在初中阶段，学生不仅在学习知识和长身体，同时也形成了独立人格和健全价值观的重要时期。因此，加强学生的思想道德教育尤为重要。我们要让学生形成与社会相适应的人生观、世界观和价值观，明确是非判断的正确标准。只有通过勤奋刻苦、努力向上，才能在竞争的社会中保持进步，并在未来的激烈竞争中立于不败之地。同时，我们还要让学生树立起立志成才、刻苦钻研的精神，并建立起终身学习的意识。此外，我们还要开展爱国、爱校、爱班集体的教育，让学生建立起良好的集体荣誉感，并为班集体的利益而努力奋斗。

为了提高班级的学风，我们应该注重学风建设，提高学生的学业水平。针对后进生，我们要先与他们进行谈心，了解他们对学习的看法和存在的问题。然后，给予他们学习目标和方法的指导，帮助他们树立起学习的信心和决心。另外，我们还要深入班内调查，向班干部和同学了解班级情况，并随时纠正班内出现的“不正之风”。

为了增强班级的凝聚力，我们要开展多项活动。在现在大多数学生都是独生子女的情况下，他们往往娇生惯养、自制能力差。因此，我们应该给每个学生提供参与管理班级的机会，让他们充分展示自己的个性。通过活动加强学生之间的协作精神和团体意识，培养他们团结友爱的习惯，使班级成为一个大家庭。同时，我们还要充分利用班会课开展一些专题性的活动，如学习经验交流会、习惯养成教育、班级卫生打扫等，同时积极参加学校组织的各种活动。通过这些活动，我们可以促进良好的学风班风的形成。

班级管理中，班干部起着关键和核心的作用。为了加强班干部的培养和管理力度，我们应该采用自由竞选的方式产生班干部。每个同学都有权竞争职位，先选定自己所竞选的职位，再向全体同学作竞选演说，并回答问题，最后由学生和老师共同投票选出班委。这样的做法旨在培养学生的竞争意识、挑战意识、平等意识和参与意识。同时，我们要鼓励学生积极参与竞选，让他们勇于挑战自我，即使失败也是正常的。对于一些有潜质但没有胆量的同学，我们应该给予点拨和鼓励。通过这样的竞选活动，学生们会感受到自己是班级的主人，从而增强班级的凝聚力和班风。