一个人如果没有理想，就像一艘迷失方向的船，在大海上随波逐流。因此，班主任应该积极创造机会对学生进行理想教育。只有让学生明确自己的奋斗目标，他们才会把它转化为学习和生活的动力。我们要让学生明白实际与理想之间的差距是可以通过努力跨越的，要求他们制定学习计划，把对理想的追求转化为学习的动力。

总之，做好班主任工作是一项复杂而辛苦的工作。要成为一名好的班主任，必须具备高度负责的态度。在今后的工作中，我将继续努力，向其他班主任学习，争取做得更好。

班主任班级工作总结报告8

根据学校的要求和安排，我在本学期中途接任了四(2)班的班主任工作。在接受学校的安排后，我首先了解了本班的各种情况，并与前任班主任进行了交流。尽可能快地熟悉了班级和学生，然后根据学期计划制定了一些工作目标，以便我可以按照这些目标来工作。现在，我对本学期的工作做了以下总结：

一、加强学生纪律性：

纪律教育不仅仅是确保学生们在学校遵守纪律，也是学生道德品质中最重要的一部分。因此，在与学生接触的第一天，我明确了学生最起码应该做到的几点要求，例如：上课不迟到、早退，不旷课，有事要请假。上课时出入教室必须征得教师允许。上课前要准备好学习用品。上课时要认真听讲，注意力集中。要按时独立完成老师布置的作业等等。我建立了班级值日班长制度，值日班长每天记录班级日记，这样每个学生每天所做的事情一目了然，起到了相互提醒和督促的作用。而且，在与家长交流时，我可以提供有根据的信息，让家长更加了解他们的孩子在学校里做什么。我们班的学生需要老师的提醒和监督，只要我不在教室，他们就会开始吵闹和玩耍，从不认真学习。因此，我尽可能地呆在教室里，和他们一起学习，并给每个学生明确分工，让他们知道自己应该做的事情。经过观察，我认为这种方法有一定的效果，值得在以后继续使用。我相信通过长时间的培养，可以提高学生的自主学习能力和纪律性，为提高课堂学习效率、提高课外学习氛围和提高学生成绩创造了条件。

二、培养学生良好的习惯：

"良好的习惯"是指一个人的行为符合合理和有用。一个人的行为越是符合合理和有用，他的生活也就越加有意义和有成果。通过学习学校的规章制度和学生行为规范，每个同学自己制定奋斗目标，并加强督查，培养学生良好的行为习惯和学习习惯，抑制各种不良行为的发展。班级中有一位同学平时比较散漫，经常惹是生非，而且任性、无理取闹。我及时与家长沟通，并得到了家长的理解和配合。一方面，我约束了他的不良行为，另一方面，我发扬他热心、肯做事的特点，并及时表扬他的优点，让他明确应该做什么和不应该做什么。现在，他的状况基本稳定。对于学生来说，最重要的工作就是学习。根据学生的实际情况，我培养学生主动、认真的学习习惯，提高每个学生的学习积极性。我与课任老师配合，抓好班级课堂纪律，创造良好的学习环境，形成争当优秀生、合格生、进步生的学习氛围。本学期，有几个同学有一些进步，但班级整体学习氛围还没有形成，需要继续努力！

三、做好家校联系工作：

由于我刚接手这个班级，而且是在学期过半的情况下，我认为与各位家长进行沟通是非常必要的。这样可以让家长对孩子的新班主任有所了解，对我今后的工作开展会有很大的帮助。因此，我通过电话等方式与各位家长联系，让家长了解他们孩子所在班级的变化。我了解到我们班有很多孩子都是和爷爷奶奶一起生活，这样的孩子一年里很少有机会见到爸爸妈妈。因此，在平时的教学中，我要给予这些孩子更多的关注。另外，还有一部分学生属于单亲家庭，或者和爸爸住，或者和妈妈住，这些学生同样需要特别关注。家长都非常想了解孩子在学校的表现，所以我会及时与家长联系。要想管理好学生，让他们有所成就，离不开家长的配合。我会尽力架设好学校与家长之间的桥梁，及时协调沟通，使两方面通力合作、共同管理，使学生无论在学校还是在家中都处于老师和家长的共同监督之下，以便及时发现和纠正他们的错误。

四、潜移默化——为人师表：

身为教师，承担着教书育人的双重使命。教师的一言一行、一举一动都将被学生看在眼里，成为学生的榜样。因此，教师必须注意自己的言行举止的规范化和优雅性，以便潜移默化地影响学生。在日常教学中，我要注意自己的言行举止，以身作则。

班主任工作既精心又繁琐，是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业。在今后的教育生涯中，我将继续耕耘属于我们的那片园地。在这学年的工作中，有得有失，我将吸取经验，取长补短。在以后的日子里，我要继续努力，争取减少工作中的失误，使工作能够更加圆满地完成。

班主任班级工作总结报告9

班主任是一个班级的组织者和管理者，同时也是学生健康成长的引路人，是联系各任课教师的纽带，可以说班主任工作既艰巨又光荣。担任班主任之后，我深刻地意识到当班主任的不容易，从教育教学工作到琐碎的事务，班主任需要关心方方面面的事情。幸运的是，通过全体师生一年多的共同努力，我所带的四年级x班已经形成了“班风正，学风浓，团结友爱、刻苦学习、遵守纪律”的良好局面，已经发展成为一个具有较强凝聚力的集体。回顾这个学期的工作，虽然充满了辛苦，但也充满了乐趣，现在将这个学期的班主任工作总结如下：

一、民主选干部

开学不久，通过学生自愿参与和民主投票，我们选出了班级干部。在竞选过程中，大部分同学都积极参与竞选演讲，表明了为班级为同学服务的思想，并展现了管理班级的能力。根据他们的演讲和民主投票结果，我们选出了班级的干部。民主选举有助于班级管理工作的稳定和发展。

二、全员定班规

俗话说“没有规矩不成方圆”，一个班级的良好运作离不开严明的班规。学生是班级制度的实施者和执行者，如果班级制度得不到学生的认可，就起不了应有的作用。在总结以往班级管理经验的基础上，我们制定了本班的各项规章制度。在制定过程中，我们首先根据班级实际情况草拟方案，然后让班干部提出建议，最后在班会上征求全班同学的意见并讨论通过。我们的班规是灵活变通的，我们根据学生的特点和需求进行适当的调整，以更好地服务于全班同学，为每个孩子的成长护航。

三、重点抓习惯

良好的习惯是进行正常学习和生活的保障。新学期刚开始，学生的思想处于游离、散漫的状态，班主任就要从关注细节，抓住小事，培养学生良好习惯入手，组织好学生的纪律。举例来说，我们提醒学生在上课前做好课前准备，并注意保持静息的姿势。我还在课堂上特别注意训练学生正确的坐姿，例如坐在椅子上时保持平衡，双脚平放在地面上等。此外，我们还要求学生在课堂上有条理地摆放课本和文具，发言时要先举手，不能随意打断老师的讲话；回答问题时要用响亮、清晰的声音；学生阅读时要注意正确拿书的姿势等。不仅在自己的课堂上，我们还利用班会和队活动引导学生学习学校的规章制度，提醒学生养成良好习惯。在日常学习中，我们时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真完成作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

四、身正育新人

孔子曾说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”小学生对班主任有一种特殊的信任和依赖情感。班主任的自身素质、言行举止无形之中都会成为全班学生的榜样。因此，在班级工作中，我时刻注意自身形象，事事从我做起，以良好的形象做好表率，潜移默化地影响学生。我努力做到好学上进，不辜负学生的期望。我尊重学生，与学生保持亲近的关系。平时，我要求学生做到的事情，我首先做到。举例来说，为了给学生营造一个舒适、整洁的学习环境，我们非常强调不能随地乱扔纸屑。但对于一些学生来说，光说教并不能起到很大的作用，他们一转身就忘记了。因此，每当我看到地上有纸屑，我都会蹲下身子，轻轻地捡起纸屑，然后故意走过学生身边，把纸屑扔进垃圾桶。慢慢地，部分学生不仅不乱扔垃圾，还会主动捡起教室里的纸屑。

五、家校勤沟通

作为班主任，单凭自己的力量是不可能取得班级管理工作的成功的，必须争取科任老师和家长对学生有一致的要求和态度，并经常与他们交换意见。然而，我也发现并不是所有的家长都理解事理，有些家长不配合学校的工作。对于这类家长，我们需要妥善处理，否则可能会引发恶性循环。

尽管做了以上这些工作，但我们班的工作仍然有许多不尽如人意的地方：

在班级管理过程中，我们常常有一些认为不错的点子或措施，但往往很难坚持到底；有时事情多了、忙了，未能及时处理学生反映的情况，事后再处理时，效果大打折扣。在班级工作中最令人欣慰的是：我们改变了一名差生，他是一个很有名的学生，他的行为和表现会影响到整个班级。在上课时，由于基础差，他无心听讲，还会干扰老师上课。我严厉教育了他，并与他的家长进行了沟通，但效果甚微。因此，除非万不得已，我都不再找他的家长。后来，我改变了策略，任命他为那群学习困难的学生的组长，每当他有一点进步，我就大力表扬他。这样一来，效果立竿见影，他的学习态度发生了很大的改变，每天不仅能按时完成作业（他那组的作业与其他同学不同），而且还能及时收好他那组的作业。我还给他一些学习用品作为奖励，他非常高兴。他的学习进步了，纪律也好多了。现在各科任老师都说他在上课时的表现好多了。最遗憾的是：我们对培养班干部的力度还不够，因为有一次，班干部在劝阻同学不要追逐时，有个同学不听，反而骂了班干部，两人还吵了起来。从这件事可以看出，班干部的定力还不够。

基于以上情况，在下学期的工作中，我计划将班级工作更加细化，同时加强学生管理。让学生在小学生涯的每一个阶段都能“过得充实、学得快乐、笑容灿烂”。

具体计划如下：

1、注意定时召开班干部会议，培养一批素质过硬的班干部。

2、对学生进行多次表扬和鼓励，做学生的良师益友。

3、发现问题及时解决，把问题消灭在萌芽状态。

4、多开展班集体活动，增强班集体的凝聚力。

5、教育学生学会欣赏和包容。

相信在学校领导的关心和支持下，在家长和社会的监督下，在全体师生的共同努力下，四年级一班一定会在成功的道路上越走越远，班级的每个学生都会健康快乐地成长。

班主任班级工作总结报告10

光阴如箭，日月如梭。一晃眼，一个学期就这样过去了。班主任的工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，如果不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水，是不会有收获的。作为小学高年级班主任，我面对的学生有一部分个性倔犟，有一定的逆反心理，给班级管理带来了不少麻烦。下面我将从班级管理等方面来谈谈自己这学期的所得、所悟与所感。

一、营造氛围，促进优良班风的形成。

1、抓好纪律教育

一个班级的正常发展与纪律的好坏有很大关系，因此我一开始结合《小学生守则》、《小学生行为规范》和学校规定，制定了适合本班实际的班级公约，使学生有规可循，为良好班风的形成奠定基础。