2、对学生进行量化考核

按照学校《行为规范》的要求对学生进行量化打分，班干部和学生代表轮流做文明监督岗人员，做好记录，将其作为学期末评优秀的重要条件，强化道德行为规范的作用，提高学生思想品德素质。

3、重视班委班风建设

现代教育理论告诉我们，要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班队干部，进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。

选拔培养班干部时，我认为教师的包办代替必定会使班干部失去群众基础，给日后的工作带来不必要的困难，是不可取的。但是，单纯的所谓的“民主”，让学生完全“自决”，一些学生往往会倾向选举自己的“好朋友”，以便在以后的班级管理中得到“照顾”，同样也有不足之处。比较好的办法应该是先民主后集中，即先让学生进行投票选举，再由教师权衡。为了使学生的选举结果更具代表性，我让大家在规定的时间内推荐20位同学上来，然后再按所得票数的多少进行排列，前12位的同学才能当选。这样可以最大限度地让学生发表意见，而且选出的干部往往也比较理想。最后再根据所选干部的气质、性格类型以及能力的差异进行分工，优化班委会组合。实践证明，在民主选举的基础上，经过班主任的优化组合而产生的班委会，得到了同学们的信任和拥护，具有较强的战斗力。

班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要经常检查，而且要给予具体的指导和帮助，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。

此外，我还组织了互帮互学活动。学习上好生带差生，纪律上互相提醒，劳动生活上互相帮助。通过活动扩大班干部在同学中的积极影响，加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。

另外，我还非常注重安全工作。每次班会课和每次大周放假时，我都不厌其烦地强调安全问题，如防火、防泥水、防触电、防食物中毒等，并认真落实学生离校签名和往返校的路长负责制度。在班上设立一个安全保卫队长，宿舍由舍长任安全责任人。如有不安全情况须在5分钟内报告班主任或包班教师。

巩固工作是普九教育中的头等大事。为此，在班级管理中必须把巩固工作放在首要位置。本学期的巩固工作我主要是从情感教育方面入手，真正关心爱护学生，因为“每个孩子都需要爱和呵护”。学生流动的原因不外乎这几种：①家庭困难，读不起；②本人无心学，不想读；③受社会上一些不良风气的影响。对于读不起的学生，我主要是从感情上关心他们，从物质上帮助他们，使他们真正感受到老师的好，感受到学校的温暖。对于无心向学的学生，主要是耐心地讲道理，讲读书的好处，以理服人，以情感人，从而转变他们不想读书的念头。

教育学生努力学习，完成学习任务是班主任工作的重要内容。学生的主要任务是学习，教育学生要有明确的学习目的，端正学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩。

在学习上，我非常注重班级学风的培养。对每个学生都严格要求。对于差生，我降低对他们的目标，寻找他们的闪光点，多鼓励，激发他们学习的兴趣。对于成绩好的学生，我对他们每个科目都从严要求，要求平衡发展，并时常找他们做思想工作，讲道理，激发他们学习的欲望，提高他们学习的主动性和积极性。

要对学生全面负责，不仅要关心学生的课业学习，而且要引导他们开展有益的科技和文化活动，及社会实践活动。以培养他们的劳动观念和为人民服务的思想，养成良好习惯，增加社会知识，掌握一定的生产知识和技能，增长实际才干。

二、取得的经验和成绩

在本学期的管理工作中，由于我注重抓纪律、搞团结来促质量，初二(2)班各个方面基本上都呈良性发展，取得的成绩主要有以下几个方面：

1、整个班级形成了踏实认真的学风，特别是成绩较好的学生都能够主动地去学习。

2、形成了团结向上的班风，整个班级有一种团结的精神和凝聚力。

3、纪律有了较大的好转。

三、存在的不足

在班级工作中，尽管我取得了一定的成绩，但也有许多需要改进的地方。主要有以下几个方面：

1、在教学上没有协调好各个科任老师，致使有部分学生和部分科目发展不平衡，特别是有几个优生出现了严重偏科现象。

2、对于优生的培养不够，对优生的工作做得不够细，不够扎实。

3、对个别违纪的学生思想工作做得不够透彻，导致在班上有段时间影响较坏。

4、巩固工作做得不太好，每个大周几乎都有个别学生在流动，有两个特别难巩固的学生还没有做好思想工作，经常流动。

四、今后努力的方向

回想这一学期来班主任工作中的成败得失，我苦苦思索，认真反思。认真思索之后，我认为我今后还要加强以下几个方面的努力：

1、对山区学生的了解，只有充分了解学生，才能做好班级管理工作。

2、加强自己的管理能力，不断摸索，并向其他班主任借签学习。

3、加强自己的亲和力，拉近与学生的距离。

4、认真把班主任工作做得及时、细致、踏实。

5、加强自身各个方面的能力，让学生真正信服自己。

走的走了，该来的还要来。我会好好体味这一年班主任工作中的辛酸苦甜，认真思索成败得失，从中总结经验，吸取教训，使班级管理工作做得更加出色。

班主任班级工作总结反思4

一个学年即将结束，这个学期，我们班在学校的统一组织、领导和同学们的共同努力下及任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，安全、学习、工作等方面都取得较突出的成绩，现将我所做的一些工作总结如下：

一、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵。

我们重视每周的班会课，致力于开好班会课。同时，与学生进行思想交流，多与学生谈心。我们注重班会，努力在班级中形成正确的舆论导向，营造良好的班风、学风，为学生提供一个良好的大环境。我们还积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中增长见识、明辨是非。我们尊重学生的自尊心，避免直接批评引起学生的反感。通过班会课进行思想教育，能够更好地帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。

二、班主任工作，争做学生的良师益友。

作为一名小学班主任，我时刻谨记“学高为师，身正为范”这条古训。要求学生做到的，我自己首先应做到。在过去的一年当中，我注重从小事做起，以身作则对学生进行言传身教。例如，当同学们要到专用教室去上课时，我会悄悄地把灯关掉，把门关好。学生看在眼里，记在心里。通过几次这样的行为，同学们养成了良好的行为习惯。通过这种无声的教育，使学生受到潜移默化的影响，同时也拉近了学生与老师之间的距离。在过去一年的工作中，我专注于教学，将主要精力放在班集体建设和教育教学工作上。我服从学校工作安排，积极参加学校组织的政治业务学习和集体活动，尽自己的力量为学校出一份力。对待学生，我尽量在学习和生活上帮助他们，增强为学生服务的意识，将学生与家长视为服务的对象。

三、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养"团结、严格、活泼、奋进"的班集体。

四年级学生的思想、心理发展和变化很快。因此，对学生的思想工作显得尤为复杂和重要。在这个学期里，我的班级管理工作主要从三个方面实施。一方面，我着重培养学生的自治自理能力。通过各种方式，指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质。另一方面，我注重指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力。我鼓励学生自我设计、自我组织各种教育活动，将教育与娱乐融入一体。同时，我还注重培养学生的自我服务能力，让学生学会规划、料理和调控自己。使学生在班级中成为班集体的建设者，而不是负担。在这方面，特别值得一提的是班干部的选用。班干部是学生自治的重要途径。通过班干部的协调，往往能够取得意想不到的效果。班干部不仅有利于班级管理，而且有利于全体学生共同发展。培养学生担任班干部，是提高他们能力和素质的一种有效方法。多培养班干部有利于多数学生全面发展。通过班干部的管理，让学生自治自理，培养和锻炼学生的管理和自制能力。同时，作为班主任，我也要做好宏观的调控，成为班级的带头人和领路人，引领学生不断前进、不断发展，促进他们全面发展和健康成长。这样，班级管理工作才能朝着健康的方向发展。

四、积极抓好学困生的转化工作。