心理学告诉我们：人的接受心理由观察能力、感知能力、认识水平、兴趣爱好等心理因素构成，因此，具有广泛性、多样性、综合性的特点，单一的教育管理方式不适合人的接受心理，开展丰富多彩的活动，寓教于乐中正好适合学生的心理特点，能提高教育管理的可接受性。

为此，我先后开过多次主题班会，如《规范一道德》，《我是主人》、《理想与信念》、《要学会学习》、《神圣的使命》。还开过优生学习经验交流会，举办过语文知识抢答竞赛，说成语故事比赛，古典诗歌背诵比赛等，效果都很好。

二、严格的要求是最大的尊重

教育是一门艺术，教育是心灵的耕耘，必须讲究教育有艺术。在实践工作中，我感受最深的便是马卡连珂的一句名言：“严格的要求是最大的尊重”。的确，只有既严格要求学生，又给予他们最大的尊重，才能把班主任工作做好。

俗话说“严是爱，宠是害，不教不导要变坏。”高二14班有几个调皮的学生，在教育转化他们的时候，我曾有过失败的教训和成功的经验，先前，我对他们时常板着一副面孔，严加管教，结果学生表面上对我产生敬畏感和服从感，其实，并不是心悦诚服地接受我的教育和管理。一段时间后，我改变了方法，对他们给予了大量的爱心，却忽视了严格要求，结果班风涣散，面对这种局面，我苦苦地思索，寻找解决问题的良策，向有经验的老班主任请教，明白了对学生应严中有爱，以爱动其心，以严导其行，既要严格要求，又要给予最大的尊重。

三、“三位一体”的互促法

教育是一项艰巨的任务，单靠班主任显然是不够的，而要先集中各种力量的齐抓共管。通过班主任的工作，把学校、社会、家庭组合成一个整体，形成教育的合力，达到互相促进的目的。我定期和学生家长电话联系，及时反馈学生情况，取得家长的支持，收到了良好的效果。

总之，班主任工作可以说是千头万绪，要想带好一个班级确实值得我们去研究，去多想想方法，特别是像我们这样的青年教师。

班主任班级工作总结范文模板11

本人自20__年参加工作以来，一直担任班主任工作，为了认真贯彻执行教育方针，大力推行素质教育，我重师德，加强自身素质的培养与提高，虚心向经验丰富的同仁请教，在班级管理方面积累了一些经验，现总结如下。

一、了解学生，关心学生，热爱学生

刚刚接到一个新的班级，学生的学习、生活情况，家庭背景等，我全然不知。为了对症下药，有的放矢，提高教育效果，我通过各种渠道深入了解班内每个学生的思想状况、个性特点以及生活学习状况，建立学生成长记录袋，特别是经常深入到班级，深入到学生中去，与学生谈心，帮助学生解决困难，同他们打成一片，做学生的良师益友，在与他们的交往中真正了解他们，我的真诚相待，赢得了他们的信任和尊重，我用自己的切实行动影响了他们。由于积累了丰富的真实材料，能针对学生的具体情况，我胸有成竹、有的放矢地进行教育教学管理工作，取得了理想的效果。

二、制造正确的舆论导向，搞好班风建设，组织和培养坚强的班集体

在多年的班级工作中，我深深感到，要搞好班级管理工作，就必须搞好班风建设。首先，我引导学生制定班级共同的奋斗目标，让每个学生都明白，作为班集体中的一员应该热爱班级，为班级争光，为实现班级共同的奋斗目标而努力。其次，平时注意选拔和培养一批积极分子，由他们带领全班学生参与班级各项制度的制定，如学习制度、值日制度等，由于同学们共同关心，共同监督，提高了同学们的自觉性。再次，经常听取各方面的意见，让学生在民主、平等、和谐的班级活动中正确地认识自己，发展自己。

三、关爱中差生，做好差生转化工作，促进班风学风的转变，全面进行素质教育

种种事实说明，只有坚持“面向全体”，特别是面向中差生才是切切实实的素质教育，才能促进班风学风的转变，全面进行素质教育。每个学生都有自己的优缺点，充分发挥他们的积极因素，克服消极因素，才能使先进更先进，后进赶先进。对个别成绩差的学生，我坚持用发展的观点看学生，因势利导，化消极因素为积极因素，帮助他们补习功课，指导学习方法，帮助扫除在学习中的障碍。对成绩较好的学生，对他们提出更高的要求，鼓励他们继续努力，好上加好。对于个别“双差生”，寻找他们的“闪光点”，动之以情，晓之以理，在生活上体贴他们，在学习上关心他们，培养他们的学习兴趣，提高他们分辨是非的能力，经过我坚持不懈的努力，我所接的新班级会很快形成良好的班风和学风，为全面推行素质教育奠定基础。

四、人人有事做，事事有人做

我把班内的学习、卫生、纪律等事项按班级人数设立岗位。人人都有事做，事事都有人做，通过学生自荐上岗、选岗、竟岗，放手让学生集体讨论制定班级管理条例，并不断对照自己所定的条例来衡量检测自己，通过量化打分，来鞭策自己，从而不断进步。通过这一行为，增强了学生的主人翁意识和责任感，同时，也锻炼了学生的管理能力，学生自己实施、自己监督、自己完善的班级管理体制，使我们班每周的文明班级评比名次名列前茅，更使学生养成了良好的学习、生活习惯。

五、以“点”带“面”，做好学生思想工作

做学生的思想工作，是班主任的主要工作，我认为班主任做学生的思想工作要以正面教育为主，以自我教育为主，决不能包办代替、空洞说教。因此，我采取一般号召和个别指导相结合的工作方法，从学生内部选择各方面的典型，以激励学生、调动学生、教育学生。先进典型给学生的教育生动、具体、深刻，学生们学先进、比自己、找差距，形成了一个团结向上、拼搏争先的生动群体。

六、协调各方面的教育力量，形成教育合力

学生的成长与学校、家庭和社会都有直接关系，只有学校、家庭和社会的大力合作才能达到最佳效果，因此，首先，我协调班级各任课教师之间的关系，互通情况，共同研究本班的情况，制定切实有效的方法，提高教育教学效果。其次，我极力协调家庭及社会各方面的关系，经常和学生家长保持联系，了解学生在家的表现，倾听学生家长对自己工作的意见和要求，经常对学生进行家访，定期召开家长座谈会，组织学生进行义务劳动，参观工厂，听法制宣传等。在学校、家庭和社会各方面的大力支持和配合下，经过本班学生的共同努力，我带的班级先后多次被评为先进班级，本人也多次被评为先进工作者。

总之，成绩只能代表过去，在以后的工作中，我将继续努力，力争在班级管理方面再创辉煌，为人民的教育事业尽职尽责，无私地奉献自己的一切力量。

七、持续学习，提升自身素质

作为一名班主任，我深知教育事业的重要性，因此我始终保持学习的态度，不断提升自身的素质。我参加各种教育培训班，学习新的教育理论和教学方法，不断更新自己的教育观念和教育思维。同时，我也积极参与学校的教研活动，与其他教师进行交流和合作，共同提高教学质量。通过持续的学习和自我提升，我相信我能够更好地发挥班主任的作用，为学生的成长和发展做出更大的贡献。

班主任班级工作总结范文模板12

本学期，我继续担任高一(2)的班主任。高一是为高考打基础的重要阶段。回首一学期来的班主任工作，我能够本着对学生、学校和家长负责的原则，牢记教会学生做人和学习两大主题，结合学校和本班的实际情况来开展工作，过程有快乐也有辛酸，结果较为充实有效。现将本学期的工作要点具体总结如下：

首先，我抓好了学生的思想教育工作，教会他们为人处事的道理。做人的道理是每个学生都需要学习的，因为道理教得好，他们受益的将是一辈子。例如在父亲节之际，我组织了感恩主题班会。每周一次的班会课上，我会对本周班级存在的问题进行分析，指出学生存在的不足之处，并讲明道理，提出相应的要求。同时，我还利用一切机会对学生进行为人处事道理的教育。尤其是加强对个别后进生的思想教育，要求他们学会做人的道理，并努力营造积极、健康、向上的和谐班集体。

其次，常规工作取得了较为明显的效果。配合学校开展的行为规范养成教育，经过上学期的努力，学生基本上能严格要求自己的仪容仪表，在规定时间内自觉穿好校服，男生不留长发，女生不化妆。学生能遵守严格的请假制度，做到不旷课。他们也能够做好课间操和集会，碰到教师时也能主动问好。本学期，我们多次荣获班风量化评比流动红旗。

第三，我努力抓好了学生的学习，鼓励他们多方面发展。我认为把书读好，学会学习是学生在校的最重要目的。特别是相对于高一年级的学生来说，离高考还有一段时间，而这段时间对于他们掌握基础知识非常重要。因此，我想尽各种办法来促进学生学习。首先，我努力创造良好的学风，通过有针对性的主题班会来进行思想动员，要求学生对学习始终保持热情，并时常自我反省，找出不足之处并采取相应的措施改进。其次，我加强与科任教师的交流，共同抓好期末复习工作。同时，我经常表扬学习认真和进步的学生，并号召其他学生向他们学习，以树立浓厚的学习氛围。对于成绩优秀和进步较大的学生，我及时进行奖励，并给予个别指导。此外，我还经常与学生谈心，鼓励他们进步，无论他们的学习成绩如何。最后，我加强与家长的交流和沟通，对于表现有进步的学生，与他们的家长交流，表扬他们的孩子，并要求他们继续配合学校的工作。对于表现较差的学生，必要时也能要求他们的家长共同教育管理好孩子。

此外，我还努力创建一个民主的班集体。大部分班干仍然是上学期的老班干，但对少部分班干做出了一定的调整。在日常工作中，我放手让班干去做，努力实现学生自主管理。许多事情我都会征求学生和班干部的意见，班费由生活委员自收自管，并定期公开班费收支情况。同时，我想办法节省资源，班内废品回收加入班费。在纪律方面，我每隔几周就从班内挑选出两名纪律督查员轮流管理，负责记录每天的旷课、上课和自修情况等。此外，由于本学期有很多新进班的学生，我针对他们进行了特别的安排，给予他们适应期，并尽量将他们安排在和原来的同学周围，以帮助他们更快地适应。同时，我也开展了相应的班级娱乐活动，增进大家的感情交流，并公平公正地对待他们。经过一个月多的努力，我班新老同学已经成为一个融洽的集体。

然而，我也意识到自己在班主任工作中存在一些不足之处。首先，学生学习上的畏难情绪依然难以调整。有些学生喜欢学习，愿意去学习，而有些学生学不好的时候就彻底不学了。尽管我进行了一定的引导，但由于我的表达能力有限，对学生的激励效果总是不够明显。其次，班规不够明确，执行不够到位。对一些触犯班规的同学的惩罚有时未能达到预期效果。主要原因是惩罚标准难以制定，如对逃脱打扫公区卫生的值日生的惩罚，谁来监督罚扫的过程中又逃脱了，该如何执行。此外，执行人员的确定也是一个难题，学生来执行虽然可以避免冲突，但由于同学之情，执行情况也不够好。如果所有的惩罚都由班主任来执行，一方面会加重班主任的负担，另一方面执行情况也不够理想。因此，我需要考虑采取连带责任或其他更好操作的惩罚措施来解决这个问题。造成这种情况的另一个原因是我的心软，有时候过于为学生考虑，开脱他们的责任，对学生的责任心引导不够。以后我要特别注意，特别是在开学初就要加强对班规的整顿，按照班规来执行，对触犯班规的学生不要劝说和问询过多，以免给学生造成不怕班主任的感觉，进而不怕触犯班规。

此外，班干的威信不够，个别学生不服从管理，自觉性不高。例如，在自修课上，有些学生会说话，班干出声阻止，但个别学生还是不能自觉改正。一方面，这是因为本学期的班干仍然是上学期的，很多班干已经出现了倦怠现象。另一方面，学生班干的任用也是一个难题。例如，班长和文娱委员。班长虽然对班干工作较为熟悉，对我的工作帮助很大，但也存在一些问题，比如较活泼爱说话，自尊心过强。文娱委员则是班内最调皮的学生之一，虽然在家访后有所改进，但仍然难以达到其他同学的标准。如何让这些班干发挥出他们的优点，避免他们的缺点，并在班内树立威信，带好头，让学生自主管理学生，这些都是不容易的。我需要多思考、多学习，借鉴别人的成功经验。

总的来说，我对本学期的班主任工作进行了总结。整个过程中，我感受到了学生们对我的尊敬和他们成长的见证。我用心去教，用心去管理，学生们能够感受到。对于工作中的不足之处，我将继续学习和调整，借鉴他人的成功经验，更好地开展班主任工作。

班主任班级工作总结范文模板13

育人工作是从小抓起的。作为班主任，我的日常工作繁琐而忙碌。在过去的一年里，我有条不紊地完成了自己的工作。现在，我将从以下几个方面进行总结。

首先是以身作则，做为人师表。作为班主任，我与学生的接触最为频繁，他们也受到我影响最大。学生不仅仅听我说的话，还会观察我的行为。因此，班主任必须用自己的行动做出榜样，让学生受到良好的影响。开学初，我发现学生随手扔纸片的不良习惯很普遍，于是我亲自捡起纸片，并投入垃圾桶。从那时起，教室地面逐渐变得清洁。作为班主任，我必须抓住每一个“用手说话”的机会，比如随手关灯、排桌椅、关窗等等。这些细节和行为都能给学生以积极的心理暗示，成为学生仿效的榜样，产生积极的影响。

其次是以德育为先，重视养成教育。针对本班学生浮躁、做事拖沓的特点，我在开学初制定了德育计划，以培养学生良好习惯为主线。良好的思想行为不是一蹴而就的，为了建设良好的班风，我重点培养学生的日常行为规范。我加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等方面的教育，培养学生对学习的责任感和自主学习、自理、自控的能力。

在日常教育方面，我组织学生认真学习《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并开展了争当“优秀小队”的活动。我要求每位同学言语文明、活泼向上、热爱劳动、讲究卫生、爱护公物。这些要求是同学们养成良好行为习惯的基本要求。在这个学期里，学生的生活习惯、学习习惯以及行为习惯都有了明显的进步。尤其是那些做事拖沓的同学，他们的进步最为显著。

为了让养成教育更加自觉化，我建立了严格的检查制度。我将班级管理结构分为班主任、班干部和学生，并制定了层层检查的制度。我每天检查学生的家庭作业完成情况、饮食情况、课间纪律、卫生和眼保健操质量等方面。第二天早晨，根据检查的结果进行小结，并每周进行一次总结。每个小队都对自己的表现有了全面的了解，并根据自己的不足制定下周的努力目标。