二、加强德育队伍的组织建设，加大德育工作领导力度。学校建立了德育工作领导组，由校长担任组长，大队辅导员担任副组长，中队辅导员担任组员。领导组织表能够装档上墙，分工明确，有工作记录，确保德育工作的有序进行。

三、加强学校环境建设，增强环境育人的功能。学校加大了环境育人的力度，按要求加强环境建设，每个班级都设有自己特色的校训，书写于学校显眼的影壁上，各班级都设有班规、班风，使学生时刻感受到思想教育。同时，学校也注重校园的净化、绿化和美化工作。

四、加强师德建设。学校重视师德建设，组织全体教师学习相关的师德规范和法律法规，用规范内容严格要求自己，努力塑造良好的师德形象。学校还举行了师德服务承诺暨演讲大会，通过演讲活动净化了教师的灵魂，树立了良好的形象。

五、加强班主任工作管理，充分发挥其职能作用。学校重视班主任工作，积极开展教育活动，班主任能够定期召开家长会，及时进行家访，并能够针对学生的特长进行培养，培养学生的自我教育管理能力。

六、发挥学科教育的主渠道作用，寓德育于各科教学之中。学校鼓励教师在教学中渗透德育教育，让学生在现实生活中进行探索，自主地运用所学的道德知识解决问题，真正将德育落实到实处。

七、积极开展少先队工作。学校通过开展形式多样的主题教育活动，强化班风校风，提升校园文化内涵。同时，加强阵地建设，使学生受到思想教育。此外，还开展了家长学校活动，提高家长素质和家教质量。

八、积极开展课外阅读活动，培养学生自主学习能力。学校指导学生进行课外阅读活动，帮助他们学会观察、认识社会，培养良好的学习习惯。

九、加强三结合教育。学校办好家长学校，提高家长素质和家教质量。此外，加强法制教育，建立升降国旗制度，促进学生的爱国主义教育。

在取得显著成绩的同时，我们也意识到了一些存在的问题。个别学校的家长学校开展不好，法制教育不完整，国旗管理有待加强等问题。针对这些问题，我们制定了相应的改进措施，包括继续开展家长学校活动，加强法制教育，建立升降国旗制度等。德育工作是一项长期的、系统的工程，我们将继续努力，不断改进，争取进一步提升德育工作的水平。

学校德育工作总结8

学校一直以来都非常重视全员育人工作，作为学校的一员，我积极响应学校的要求，努力完成自己的育人任务。现在，学期即将结束，我已经圆满完成了本学期的全员育人工作。为了在今后的“教书育人”工作中有更大的进步，我想在此做个总结，反思其中的不足之处，发扬优点，为未来的进步打下基础。

首先，我按照以下步骤进行了全员育人工作：

1. 了解学生情况：我负责指导的是高一12班的12个学生和20班的3名学生，总共15位同学。为了了解每位同学的具体情况，我与他们进行了谈话，并要求他们每人写一份自我介绍，包括家庭情况、性格爱好、家长联系方式以及希望我在哪些方面对他们进行指导等内容。

2. 制定计划：根据学生的自我介绍和向其他老师了解情况，我有针对性地制定了育人计划，帮助学生改正自己的各种缺陷，促进他们的进步和成长。全员育人的最终目的是提高学生成绩，因此计划中特别注重期中考试和期末考试的辅导。

3. 做好记录和跟踪：每次辅导后，我及时记录下来，以便为自己的育人工作做出更有计划和安排的安排。此外，教育是一个长期的过程，所以在育人工作中要做好跟踪，根据学生的反应及时改进自己的计划和策略。

其次，我采用了以下指导形式、方法和内容：

1. 指导形式：对于这15位同学，我采用了以下几种指导形式：

- 谈心交流

- 心理辅导

- 作业辅导

- 短信、电话与家长沟通联系

- 家访

- 约家长来校沟通

- 宿舍沟通，了解生活情况

2. 指导方法和内容：

- 学习方法指导

- 考试方法指导

- 期中考试复习指导

- 考试后的成绩分析

- 环境适应指导

- 期末考试复习方法指导

最后，我取得了一些成效，但也存在一些不足之处：

1. 成绩提升：在我精心指导下，所有学生的成绩都有了一定的提升，尤其是12班的池子欣同学。由于段考成绩不理想，他曾一度考虑转学离开东江中学。在我多次与他谈话沟通后，他充分体会到了老师对他的关心和教育，对自己未来学习成绩的提升充满了信心。此外，我多次与他家长电话联系，约家长来学校交流，与他们一起分析转学对孩子成长的利弊，最终打消了家长帮孩子转学的念头，让他们相信在东江中学他们的孩子也能取得成功。

2. 不足之处：由于精力和时间有限，以及自己知识面的局限，我无法帮助所有同学进行补习，不能促进他们在各科的平衡发展。今后，我应该更加努力地加深自己的业务学习。此外，我也没有做到为每个学生进行多次作业辅导，并且由于学校放假制度的安排，我没有去到每个学生家里进行家访。

以上就是我在这个学期中全员育人工作中的一些做法和反思。我希望通过这次总结，为明年的工作提供借鉴。

学校德育工作总结9

“德育为先、育人为本、以德立人”，学校德育是实施素质教育的根本所在。在过去的一年中，我校在“以爱育爱，以发展促发展”办学理念的指引下，狠抓德育常规管理,深入开展各种主题教育活动,不断加强学生的文明礼仪和行为习惯教育，培养学生良好的道德品质和行为习惯,教学生学会生存、学会服务、学会实践、学会创新。

一、进一步加强德育常规管理，成效显著

几年来的实践使我们认识到，学校德育工作，常规教育是基础。如果基础不牢固，那么学校的德育工作就成了无源之水，无本之木。因此，一年来，我们在学校德育工作中，始终抓住常规教育不放松，坚持做到“四抓”，真抓实干，抓出了成效。

首先是抓德育队伍建设，建立一支高素质的德育队伍，是学校德育工作卓有成效的根本保障。为了大力推进学校德育工作，我们3月份举办了班主任德育工作经验交流会，通过此次交流，让老师们感悟和领略到了德育工作的责任感、科学性与艺术性，也品尝到了德育工作的甘甜，进一步激发了工作热情，丰富了每位班主任育人经验和方法。