3、采取“请进来，走出去”的开放式培训计划，拓宽教师视野，加强交流学习。“走出去”即走出校门，走进名校，走进名师课堂，如：本期有两位老师到北京、重庆听课学习，学习名师大家的先进理念，带回别人的先进经验，共同学习提高。

四、狠抓常规教学管理，努力提高教育教学质量。

教学工作是学校的中心工作，而教学常规管理是教学工作的生命线，是一个学校建立正常教学秩序、开展教学研究和教学改革、提高教学质量、完成教育任务的基本保证。因此，我校在学校管理工作中，狠抓教学常规管理，全面提高教育教学质量，促进学校稳步发展。具体措施有：

1、严把备课关。在备课方面，我们制定了备课细则，要求每位教师既备教材，又备学生，既备教法，又备学法，写出规范教案，坚决杜绝不备课而上课的现象。充分发挥集体备课的力量，加强集体备课的指导和管理结。

2、把好课堂教学关。课堂上，我们强化以学生为主体的自主、合作、探究，坚持面向全体学生，分层施教。我校从一开学就狠抓了课堂教学，把九月份定为“听课月”，要求青年教师上“过关课”、中年教师上“研究课”、老教师上好“示范课”，十月、十一月我校又开展了青年教师展示课、观摩课、小组研讨课、家长开放课、调研课等活动，促使他们互帮互学，共同提高。另外，我们还采取适当形式给中青年教师压担子、搭台子，如组织教案评比、说课比赛、上公开课、论文竞赛、教育科研课题研究等活动，给他们提供锻炼和表现的机会，一个学年结束，老师们的课堂教学水平有了显著的提高，特别是十二月初的家长开放课家长非常满意。

3、严把作业关。我校要求学生作业形式要多样，力求能启发学生思维、开拓视野、培养学习能力。内容要精选，要符合教学要求和学生实际，重视系统训练，体现梯度，题量适当，难易适度。要求课堂作业当堂完成，家庭作业总量适中。批改作业要及时、认真、细致，不漏批错批，当天的作业当天批改，批改要规范，对学生作业中出现的主要问题，要作好记录，分析原因，及时讲评和纠正。对好的作业要予以表扬，对无力自行订正的学生要指导其订正。学生作业不重视的学生要加强教育、指导。

4、扎实做好“培优补差”工作。坚持“抓两头，带中间”的辅导策略，实现培优和补差两不误。每天保证培优补差时间，课堂上要让优生吃得饱，让差生吃得好。课外加强辅导，利用课余时间组织学生辅导训练。发挥优生优势。引导差生多复习，多练习，在熟练的基础上不断提高学习成绩。尤其要做好差生的思想工作，维护他们的尊严，培养他们的自信，切不能简单粗暴。

五、努力打造教育教学特色，以特色打造品牌。

为了适应我地区教育形势的发展需要，学校在做好常规教学的同时，我校还创设适合本校发展的办学特色。在课程的开设上，学校除开设国家规定的必修课程以外，还结合自身优势，从一年级开设写字课。其次，全面开设国家要求开设的课程课，通过古典名篇的诵读使学生体会到中国传统文化的博大精深，从小受到国学精髓的熏陶；再次，通过让学生坚持每天20分钟的写字时间，使每个学生都能写一手好字；另外还开设阅读与欣赏课，通过读书活动使学生养成“好读书、读好书”的好习惯，提高学生的文学素养。

六、开展校本研究工作，促进老师的专业成长。

本学年，我校继续开展富有我校特色的校本研究机制，具体做法有：

1、学校要求各教研组至少开展一次主题教研活动。开展教研活动时，要事先定好计划、确立研究主题。

2、各教研组每月开展两次常规教研活动，每一位教师要主动参与各类教研活动，主动与同事交流实践中的成功与失败。及时反思课堂教学行为，撰写教学后记、教学案例，并在教研活动时进行交流分析。同时，学校将继续组织开展教学案例评比活动，为教师提供交流的空间。

3、把校本培训当作学校常规工作来抓，与平时的教研活动、业务学习相结合；与青年教师的培养相结合；每月至少开展一次教学专题研讨活动，学习新课程理念，分析教学现状，研讨教学方法，观摩课堂教学，反思教学行为，使校本培训工作制度化、日常化。

4、定期组织教师进行教科研培训。培训内容力求做到全面、丰富、详实，力求全面提升教师的素质。

5、充分利用学校的网络条件，丰富学校网站，提高校本研究的有效性，推进学校课题工作的开展。要求每月每人4篇反思、1篇精品案例及时发在网站上，同时汇集成册，交流共享，至今我校校本研究材料汇编已出版近三十期，效果显著。

七、加强安全工作，打造安全校园。

安全工作是直接关乎学校的声誉的头等大事，是一切工作的重中之重，必须给予高度重视。学校非常重视学生的安全工作，本学年我们规范管理，成立安全工作领导小组，与班主任签订学生安全责任书，除了利用中队会、升旗仪式、品德课等对学生进行安全教育外，还观看消防表演，还让老师讲解自我保护等安全防范常识，使学生树立安全意识，知道安全防范常识，健全安全防范制度，另外我校还实行课间十分钟老师定人定岗带学生一起玩体育项目等形式，既避免安全事故的发生，又增进师生的情感，起到了很好的效果。

八、加强校园文化建设，创建文明净美的校园。

先进的校园文化是构建和谐校园的核心，它引领和推动着和谐校园的构建，显示着一个学校的品位。还有利于促进教师与学生、师生与学校的和谐相处。为此，我校在搬入新校园后，积极对校园内在环境和外表形象进行设计和改善，大力发扬群众智慧和好的创意，全体师生群策群力，共同打造温馨和谐校园。具体完成的工作有：

1、完善了音乐、美术和舞蹈教室的设备配备。

2、完善了各教室、办公室文化墙的装饰。

3、购置花草，妆点美化校园。

4、布置了室外部分文化展板。张贴一些内容丰富、形式优美的宣传画及警示语帮助学生自律。

5、制作了6组室外宣传栏。

6、购置图书近5000册，并分发到各班图书角，图书虽然不多却发挥了很大作用，各班掀起读书热，家长对此做法非常欢迎。

7、购置一批体育器材，保证了体育课的正常进行。

目前，学校环境大为改善，处处渗透着高雅的文化艺术品位，教师都能快乐工作，学生能愉快学习，整个校园都呈现着和谐向上的氛围。

2024小学学校年度工作总结范文4

__小学目前有6个教学班，88名学生;1个幼儿班，15名幼儿;13名在岗教师。在本学年中，学校以创建“平安校园”为重点，认真贯彻上级有关安全工作的精神，坚持以人为本、“安全第一，预防为主”的目标，积极推动各种安全知识培训和宣传教育活动，落实各项防卫措施，切实加强和维护校园的安定稳定，构建“和谐校园”。结果，全校师生的法制观念、道路交通安全意识、消防意识等安全意识显著增强。现将本年度的安全工作总结如下：

一、健全组织，明确职责，安全管理工作到位

学校领导深知安全工作事关学生的安危、家庭的幸福和社会的稳定。为此，学校将安全工作列为重要议事日程，并加强对安全教育工作的领导。学校成立了安全工作领导小组，校长担任组长，德育副主任担任副组长，教务负责人及班主任担任组员。通过明确“一岗双责”和层层负责的学校安全工作管理思路，使每个工作都有对应的专管人员，实现了“事事有人抓，时时有人管”。校长直接抓，分管人员具体抓，各班主任具体分工负责组织实施，全校教职员工通力合作、齐抓共管。

二、完善制度，狠抓落实，安全工作有序

首先，学校完善了门岗制度。门卫必须按时值班，做好外访登记，严防闲散人员进入校园。同时，学校做好上课期间学生外出登记工作，以防学生在上课期间走失或出意外。其次，学校完善了领导带班、教室值勤制度。带班领导和值勤教师提前半小时到岗，进行课前、课间、午间巡视，及时消除偶发事件。上学、放学时间值勤教师坚持在校门口协助保安值勤。此外，学校实行上课点名制度，每堂课的任课教师必须在课前清点人数，发现问题及时与班主任、家长联系。学校还签订了责任书、告家长书制度，明确了班主任及任课教师的岗位职责，与家长签订告家长书。此外，学校建立了安全意外事故处理预案制度，确保人员职责明确、信息渠道畅通、程序科学、实施便捷。安全工作负责人负责以上各项制度的落实与检查反馈，及时解决问题，确保了学校安全工作的有序开展。

三、领导带头，安全教育工作层面多、渠道广

校长作为安全工作的第一责任人，坚持开展安全教育工作。校长及时传达上级安全会议精神，并采取得力措施组织贯彻落实。学校定期召开安全工作会议，布置安全工作的重点任务，并指定专人检查落实安全工作。校长还在各种场合对管理人员、教师和学生进行安全教育。安全工作负责人利用班主任会、学生大会等机会，对学生进行安全教育，内容包括交通安全、用电安全、防火、防溺水、食物中毒预防、家庭生活、户外活动安全等，大力加强学生良好行为习惯的培养，克服麻痹思想。针对校园周边小店铺出售小食品的问题，学校开展食品卫生宣讲，加强对学生的食品安全教育。班主任每天抽时间进行安全教育，并向全体学生家长发放关于“防溺水”的告家长书，提高家长在这方面的安全意识，与学校共同管理好学生。国旗下讲话、红领巾广播站、班队课、宣传栏都是学校对学生进行安全教育的主要渠道。此外，学校还开通了__小学家长群，利用互联网这一便捷的平台对学生和家长进行安全知识的宣传和教育。

四、开展各种活动，安全工作效果显著

1.根据上级文件要求，学校开展了安全教育日活动。

2.学校有组织、有计划地开展了“安全生产月”活动。

3.学校开展了防地震及其他灾害的逃生演练活动。