3、家长老师进课堂活动。

十一月份：

1、讲座：小班幼儿秋季疾病的预防和识别(保健员)。

2、家委会会议。

3、教师学习：与不同的家长该如何交流?

十二月份：

1、教师沙龙“我眼中的家长工作”。

2、迎新年亲子运动会。

3、家长“育儿困惑”征集、归类和答复。

一月份：

1、下发家长问卷并进行情况汇总。

2、幼儿寒假生活指导告家长书。

3、评比“好家长”，撰写家教心得。

4、撰写家长工作总结。

5、家长半日活动。

幼儿园班级教育教学工作计划8

新的学期新的希望，新的学期新的挑战。本学期新增了许多幼儿，因此也出现了一些问题。相信在我不断的努力下，我会很快和我的孩子们融为一体。根据《纲要》和《园务计划》的精神和引领，结合本班实际情况和家长的建议，我们制定了本学期的班级计划。我们将提供多元整合的学习机会，充分利用各种资源，以开放的态度陪伴幼儿一起度过这有意义的学期。本学期本班共有35名幼儿。经过上学期的学习，幼儿在生活自理能力和学习习惯方面都有了较大的进步，尤其在体能、语言表达、社会交往和逻辑思维能力方面表现突出。但由于班级幼儿的年龄差异较大，男女比例不均衡，导致幼儿之间的能力差距较大，班级的常规还有待进一步培养。鉴于以上不足，本学期我们将把幼儿入学准备工作作为重点，加强幼儿在入学前的阅读和书写练习，将学前的准备工作与主题探究活动和各学科教学有机结合，为幼儿进入学前班打下坚实的基础。

首先，我们将加强幼儿学习和安全方面的知识。在日常活动中，培养幼儿正确的读书、写字和握笔姿势，同时让幼儿懂得保护自己的眼睛和各种感觉器官。注重安全教育，让幼儿懂得并遵守交通规则，学会看红绿灯、走人行道，有困难时要找警察，并记住各种急救电话。

其次，我们将培养幼儿独立生活能力。通过谈话、故事和社会实践，培养幼儿的独立意识，增强他们解决问题的能力。让幼儿意识到他们即将成为学前班的小朋友，生活和学习不能完全依靠父母和教师，要学会自己做事，遇到问题和困难要想办法解决。同时，培养幼儿的时间观念，让他们学会自我观察、自我体验、自我监督、自我批评和自我评价，知道什么时候应该做什么事并且做好，以及什么时候不该做事并控制自己的愿望和行为。

此外，我们还将培养幼儿学习方面的预备。培养幼儿学习方面的动手操作能力，结合主题模拟学校要求让幼儿学习有关的常规知识，如整理书包和铅笔盒，爱护并看管好自己的物品，学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮、刨铅笔和其他学习工具。培养幼儿良好的学习习惯，包括遵守作息时间，认真回答问题，注重倾听，正确地握笔写字、看书和读书，以及通过适当的布置作业培养幼儿的任务意识，加强幼儿规则意识的培养。同时，通过前阅读和前书写的渗透，为幼儿创设良好的阅读和书写环境，如将活动室的物品都注上汉字，以语言区为重点精心设计制作有关读写方面的材料供幼儿操作。另外，通过数学活动和数学区工作，对幼儿进行分类、统计和简单运算，提高幼儿的逻辑思维能力。在日常活动中引导幼儿学习运用数学经验解决问题，提高幼儿独立思考问题的能力。

在班级的日常工作中，我们将继续根据幼儿的意愿进行主题活动，并及时抓住幼儿的兴趣点，为下一步的活动提供依据。在展示主题、设计活动和调整材料时，要考虑到大班幼儿的特点，更多地体现幼儿的参与性和主体地位，培养幼儿的主动学习和探究学习。同时，我们也将做好各项常规工作和大型活动，如元宵节、妇女节、劳动节、母亲节、端午节、儿童节和父亲节等。此外，我们还将重视卫生保健工作，包括做好卫生消毒工作，进行安全教育，保证幼儿的健康成长，并加强对个别体弱易病的幼儿的照顾。

在家长工作方面，我们将在开学初召开家长会，向家长介绍班级工作计划，取得家长对班级工作的理解和支持。同时，加强平时的电话联系，确保家园教育的一致性。要求家长配合教师，让孩子养成良好的学习习惯和生活习惯。鼓励家长积极参加各种班级活动，如“三八节”爱妈妈活动和与主题相关的亲子活动等。

在教师团队合作和专业成长方面，我们将继续保持良好的团队学习和合作氛围，互相学习和及时反思。在专业方面，我们将进一步加强教师的音乐素养，不断创新，努力超越自我。

总之，我们希望本学期的工作能为孩子们留下美好的幼儿园回忆。我们将以积极的心态迎接新的挑战，努力成为先进班级。

幼儿园班级教育教学工作计划9

一、指导思想

《幼儿园教育指导纲要》指出：“家庭是幼儿园的重要合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力”。可见，教育好幼儿既是幼儿园的任务，也是家庭的责任。而幼儿园教育的成功与否，在很大程度上取决于幼儿园与家庭的联系，取决于家庭能否与幼儿园配合共同教育好幼儿。因此，我园努力以幼儿园三年发展规划和幼儿园工作计划为导向，以争创“xx市家教基地”和“南汇区示范幼儿园”为契机，进一步树立大教育观念，将幼儿园教育、家庭教育与社会教育结合起来,形成1+1〉2的教育合力。

二、工作目标

1、以各项常规工作为抓手，营造家园合作新氛围。

2、以现代媒体和通讯设备为载体，开创家教指导新气象。

3、以家长和社区资源为补充，凸现三位一体新合力。

三、具体措施

(一)以各项常规工作为抓手，营造家园合作新氛围

1、加强自培，优化技巧

以往，幼儿园开展家长工作往往只是喊在口上，写在纸上，很少落实在具体行动上。为此，本学期我园将从幼儿园工作的实际出发，通过集体学习、小组学习、师徒带教、自学等途径，不断提高各班主任尤其是新教师的家长工作能力和家教指导水平。如：开学初将针对“家访”开设相关的讲座或下发相关的资料;平时将就“与不同家长的交流需注意什么”展开学习和讨论;同时，我们还设想在期末组织一次“我眼中的家长工作”的沙龙活动，要求教师在沙龙活动中借助自己某一特殊、成功或失败的家长工作实例来加以交流、反思和讨论，从而提高教师家长工作的针对性和有效性。

2、深化合作，提高质量

采用多种形式，组织丰富多彩的活动，深化家园合作、提高家园合作质量既是社会发展对幼儿园提出的客观要求，也是幼儿园自身发展的内部需求。因此，我园将继续做足做好以往的家长宣传栏、宝宝成长册、组织亲子活动等常规工作，并尝试在以下方面有所发展

(1)家访：要求各班主任在期初完成本班幼儿的上门家访工作，并及时做好家访记录和家长签名，园方将以电话回访的形式予以检测，并与考核挂钩。

(2)家长会：尝试以年级组或班级为单位召开家长会，活动准备充分、活动形式丰富多彩、活动内容有益有趣有指导性。本学期将结合中秋节、重阳节、健康安全主题等活动开展融民间艺术、民间习俗等内容于一体的家园互动活动，如：亲子抢答、亲子美劳等。

(3)亲子阅读：本学期，我园成立了园所亲子阅读区域，区域内提供不同材质、不同特性、适合不同年龄段幼儿及其家长阅读的书刊杂志。其目的满足孩子和家长阅读不同书刊的兴趣，而更重要的是我们将利用这个平台，在轻松、愉快、平等的氛围中，引导不同年龄段的家长选择适合自己孩子的书刊，学习指导孩子有效阅读的方法，培养其良好的阅读习惯。同时又满足家长阅读幼教资料，了解幼教信息的愿望。