4月26日-4月30日：“亲近大自然”春游活动；各班召开家长会。

五月：

5月4日--5月7日：常规检查；教师读书笔记、读书心得展示评比；开展“母亲节”主题活动。

5月10日-5月14日：第一次彩排“六一”儿童节节目。

5月17日-5月21日：幼儿绘画展；第二次彩排“六一”儿童节节目。

5月24日-5月28日：“六一”儿童节文艺汇演。

六月：

6月1日--月4日：常规检查。

6月7日-6月11日：以年级为单位的优质课评比。

6月14日-6月18日：家长开放日；举办“父亲节”主题活动。

6月21日-6月30日：幼儿学期末考评。

七月：

7月1日--7月9日：学前班幼小分班教学。

7月12日-7月16日：教师公开课评比。

7月19日-7月23日：学前班毕业典礼的准备工作。

7月26日-7月30日：学前班毕业典礼。

幼儿园班级教育工作内容2

一、基本情况分析：

中班幼儿已经上过一年的幼儿园，因此他们的家长对幼儿园的情况有了一定的了解。这些家长都比较年轻，缺乏育儿经验，而作为独生子女的家庭，使得他们对孩子的期望很高，希望他们能成为龙凤之才。在家庭中，祖辈们的教育分量很重，溺爱孩子的现象比较严重，几乎将孩子的一切都包办代替。因此，我们班级的家长存在着很大的差异性。同时，我们也注意到班级中有几个外地小男孩非常调皮、霸道，喜欢打人。每天放学时，他们的家长来去匆匆，甚至从不和教师打招呼，导致我们很少有机会和他们交流。针对这些情况，本学期我们将重点加强与家长的交流与沟通，通过各种形式和活动，如要求家长每天多停留几分钟与教师交流，家园之窗、家长会等，促进家园合作，与家长交流经验，达成一致的教育理念，传递正确的教养方式，促进幼儿身心和谐发展，健康快乐的成长。

二、工作要求：

（一）家园共同努力，做好幼儿刚入园的适应工作。积极缓解幼儿的心理焦虑，使孩子能高高兴兴地入园。在进行家园对话的过程中，以交流、沟通为前提，抓住与每个家长的交流机会，帮助家长解决困难，共同参与解决具体教育问题的实践过程；经常换位思考，赢得家长的理解、支持和帮助。

（二）引导家长以正确的教养方式来教育孩子，既不能溺爱孩子，也不能过高要求孩子。定期在家园联系栏中向家长介绍有关幼教的好文章，让家长获得更多的育儿知识。

（三）引导幼儿家长积极配合幼儿园的工作，发挥家长的资源，共同做好孩子的教育工作。

三、针对措施：

1、召开班级家长会，与家长交流信息，挖掘家长中的教育资源和社会资源，使家长更深入地参与到幼儿园教育活动中，创造良好的家园互动氛围，让家长与教师、家长与家长之间形成互相探讨、沟通、学习的良好关系。

2、开辟家园联系专栏。利用门口的家园宣传橱窗，定期在家园联系栏中向家长介绍有关幼教的好文章，让家长获得更多的育儿知识。坚持写好家园联系册，及时发现每个孩子的闪光点，并将每个孩子的情况真实地反馈给家长，达到家园共育的效果。

3、举行家长半日助教活动，让家长更加了解幼儿的活动情况，提出自己的意见和建议。

4、开展家访活动。利用双休日、节假日的时间，对新生进行一次家访活动，了解孩子在家的表现。

5、组织开展亲子活动。在元旦的日子里，邀请家长参加幼儿园的亲子庆祝活动，通过丰富多彩的体育游戏吸引家长参与孩子们的活动，同时锻炼身体，增强体质。

幼儿园班级教育工作内容3

一、指导思想：

本学期将继续贯彻“尽职尽责为幼儿发展，全心全意为家长服务”的指导思想，以学习落实《3—6岁儿童学习与发展纲要》为主线，以构筑优质教育为主旨，进一步提升幼儿园保教质量。依据县教育局的教育教学工作要求，用科学的发展观统领全园，以创新求发展，树立“四个意识”(服务意识、规范意识、质量意识、发展意识)，以人的发展求得幼儿园的持续发展，实施主动发展战略，建好队伍，抓好培训，积极开展保教工作，努力提高工作成效。努力实现办学水平的新突破，办好人民满意的教育。

二、工作思路

我园继续坚持“发展孩子、服务家长、成就教师”来办园，以内涵发展为主线，以构筑优质教育为主旨，强师德，树师风，创建文明校园;营氛围，建团队，创建书香校园;抓亮点，显特色，创建品牌乐园;优服务，办实事，创建和谐校园。展示“敬业、爱岗、创造、奉献”的优良园风和“健康向上、团结高效、充满活力、追求卓越”的校园文化氛围;继续贯彻“尽职尽责为幼儿发展，全心全意为家长服务”的指导思想;创建“优质+规范+特色”的高质量幼儿园。

三、工作目标

(一)做好教师的在岗园本培训

(二)创设适合幼儿年龄特点的区角环境，丰富幼儿园一日生活。

(三)重视幼儿饮食卫生管理，做好传染病的预防和隔离工作

(四)加强校园安全综合治理，构建安全、舒适、和谐、良好的育人环境

(五)努力改善办园条件，创建特色幼儿园