斗转星移，岁月匆匆，转眼间严寒的冬天悄然离去，又迎来了新的一学期，新的学期承载着新的希望、新的梦想。为了更好的做好幼小衔接工作，我们对本学期的教学工作做了新的安排，具体安排如下：

一、写字

本学期，我们将学习24种偏旁部首及60个生字。要求幼儿能够正确在田字格中摆笔顺书写，并且能够给生字组词并造句。同时，幼儿还要能够做一些简单的习题，以加深对字词的理解。

二、拼音

在拼音方面，我们将学习18个复韵母及16个整体认读音节。要求幼儿能够在四线三格中规范书写，并且学会拼读相关音节。此外，幼儿还要会给音节标声调，能够拼读句子，并且能够用拼音写句子。

三、语言

通过阅读一些散文和故事，我们希望幼儿能够学会续编故事、复述故事，并且培养幼儿的语言表达能力和丰富幼儿的想象力。我们还会通过训练幼儿的语言组织能力，让幼儿能够看图说话，并且用“因为……所以……”造句。

四、数学

在数学方面，我们将学习10以内的连加连减运算，以及20以内的不退位减法。同时，我们还将学习等量代换，引导幼儿学习100以内的整十加法和50以内的数。幼儿还要会比较数的大小，并且通过数位器帮助他们认识个位、十位和百位。此外，幼儿还要会根据数字在数位器上画珠子，正确感知圆柱体与圆锥体，并且能够区分椭圆体和球体。我们还将通过走格子的方法，让幼儿认识一刻钟和45分钟，会画指针并填数字。此外，我们还将引导幼儿以主体为中心区分左右，并且通过数格子、涂格子的方式感知面积的守恒。

五、社会

通过对“希望工程”相关资料的学习，我们将教育幼儿要珍惜学习机会，并且让幼儿了解世界各地人的肤色虽然不同，但共同生活在同一个地球上，因此应该互相尊重、和平相处。我们还将引导幼儿了解不同用途鞋子的特征及材料，知道要穿适合自己的鞋子，并且教幼儿掌握系鞋带的方法。同时，我们还将教育幼儿从小养成环保的好习惯，保护我们的生存环境。

通过以上的安排，我们相信本学期的教学工作将更加有序、有效，能够更好的帮助幼儿进行幼小衔接，为他们的未来奠定坚实的基础。我们期待着孩子们在新的学期中取得更大的进步和成就！

幼儿园班级教学计划怎么写8

一、情况简析：

我们幼儿园目前有30名一线教师，他们大多年轻，非常积极参与教研和科研工作。他们之间能够团结协作，互相帮助，逐步形成了促进教研和提高教育质量的良好氛围。通过自荐和他评，我们涌现出一个区学科带头人、一个区骨干教师、三个镇骨干教师和三个园骨干教师，他们成为幼儿园教育改革发展的重要资源。

在上学期，我们紧紧围绕区教研室的工作重点，通过大教研组和小教研组的活动，以及牵手结对和拜师结对的方式，开展了一系列教学研讨和交流活动。大家对二期课改的理念有了新的认识和理解，并达成了许多共识。暑期期间，我们迎来了三名新教师，还有四名工作经验不足一年的教师。这些教师缺乏一定的教学经验和基本技能，与其他教师在新理念认同和传统教育模式、行为的落实过程中经常发生矛盾冲突。一线教师仍然在教学实践中面临许多困惑和不足，提高教师的专业素养和专业化水平仍然是一个重要任务。基于这些具体情况，我们制定了本学期的工作计划如下：

二、指导思想：

我们将继续深入贯彻《纲要》精神，加强学习和研究，不断更新教育理念，转变教育行为，提升教师的专业素质。我们将开展扎实灵活的教科研活动和师培活动，提高教师的教育教学反思能力，改进教育实践，提高幼儿园的教育质量，从而促进幼儿的全面和谐发展。

三、工作目标：

1、强化师资培训，实施分层培养，继续提高教师的专业素养。

2、依托各教研组，开展教学研讨，培养教师的反思能力。

3、深化教育科研，挖掘幼儿园的特色，完善园本课程内容。

4、利用多方资源，拓展教育途径，促进幼儿的和谐发展。

四、工作重点：

1、注重幼儿健康情感培养和陶艺教育课题研究工作的过程管理，宏扬民族文化，继续做大做强幼儿园的教学特色，促进幼儿的全面和谐发展。

2、加强教科研工作力度，做好课题的实践和研究工作。同时加强园本课程建设力度，在课程安排的合理性和实效性方面进行有效的探索。

3、以牵手、拜师结对等为载体，加强园际联系和互动，对教师进行分层培养。同时加强全园教师的教育教学基本功培训和提高，不断提高专业水平。

4、以课题研究为突破口，初步形成幼儿园的办园特色，逐步建立园本课程。

五、具体措施：

（一）加强指导和管理，提高教研活动质量和效率

1、完善教研制度，确保园本研修有足够的时间。

- 骨干研究组活动，每两周一次，由业务园长负责。

- 小教研组活动，每两周一次，由年级组长负责。

- 大教研组活动，每月一次，由业务园长负责。

2、实施分层教研活动指导，促进全园开展课改工作。

- 骨干研究组由8名骨干教师组成，主要研究如何结合课题和主题开展有效的学习活动和教育反思。

- 小教研组各年级组教师参与，主要探究如何合理使用新教材，设计集体活动方案和区角活动内容。

- 大教研组全体教师参加，围绕幼儿园特色，开展新健康教育研究和主题背景下的陶艺教育研究。

3、落实骨干教师责任制，完善骨干教师考核机制，通过评比优秀教研组激发教师进行研究和思考。

（二）加强培训，全面提高教师素质